书法的线条如诗之韵律，
或刚劲有力，
如“大江东去”的豪迈；
或轻柔婉转，
似“小桥流水”的婉约。
那起承转合之间，
仿佛是诗人在吟咏着心中的情思。
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书法的布局似诗之结构，
疏密有致，虚实相生。
就像诗歌有起有伏，
有高潮有舒缓，
书法的篇章
也有着独特的节奏和韵律。
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书法家在挥毫泼墨时，
其心境与情感融入笔端，
恰似诗人
将内心的喜怒哀乐化作诗句。
每一个字都承载着
书写者的精神世界，
犹如诗歌是诗人灵魂的倾诉。
诗与书的完美融合，
给人以双重的美感享受。
国画
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诗与画
诗情，常与画意并提。
诗与画，总是相得益彰，
互添光彩的。
古人多爱写诗，
绘画却也是传统文化中的
重要组成部分。
少儿水彩
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无论是写诗，还是作画，
归根结底都是为了表达心中的情感
比起诗词，
画作却似乎更为直接，
而不少人赏过画以后，
又将眼前的绘画作品吟成了诗，
又有了自己的感受，
这样的艺术鉴赏，
也实在是赏心悦目，
令人沉醉的。
素 描
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王维《画》
远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
幼儿绘画
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这是一幅画呀，
有色，却无声，
在无声中听到了春天的声音，
在花儿争艳里，
看到了无限的生机。
还有苏轼的《惠崇春江晚景》。
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
三 棋
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下棋是孩子开发智力最好的游戏！
聪明的孩子爱下棋
下棋的孩子更聪明
竹马荣誉
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主教：应老师（鸣轩）
浙江省书法家协会会员
浙江省硬笔书法家协会会员
安徽省美术家协会会员
作品多次在市、宁波、省及全国大赛中入展获奖