学习从未止步，热爱从未停止。为了提升教师的专业素养，增强凝聚力、思想力、行动力、研究力，火箭军工程大学附属小学派出高磊老师，李夏飞老师来到安徽省黄山市参加“俞正强未来名师成长营”培训。
俞正强：浙江省小学数学特级教师，浙江省春蚕奖获得者，北京师范大学教育家书院兼职研究员，现任浙江省金华师范学校附属小学校长。
2024年7月25日早上，名师成长营在黄山碧桂园凤凰酒店举行了开幕仪式。开营主持金老师向参训学员宣读了营规，对学员提出学习要求，接着又传达了“珍惜机会、认真积极、勤思多想、学有所获”的殷切希望。
开班仪式后，金老师组织进行团队建设，开展破冰行动。培训班共分为7个小组，选出组长、确定队名、口号，并分组展示。此次活动很好地消除了学员之间的陌生感，拉进了学员之间的心灵距离，为接下来的培训营造了良好的氛围。
我们的组长尉凯娓
培训伊始，俞老师先对“名师”进行破题，在他看来，成为名师有四个阶段，有名字的教师，有名声的教师，有名气的教师和有名望的教师，这四个阶段对应了不同的教师发展教师专业发展道路，使我们对自己的教师发展也有了一个全景图，能做到胸有成竹，这告诉我们，我们可以审视自己，处在名师发专业发展的哪个阶段，进而做到不骄不躁，继续努力。
接着，俞老师就从哲学的视角提出“只有认识到位，行为才能正确”，教学本身就是一个行为。同时又启发我们思考“什么是知识”？知识就是人脑对客观世界的反映和表达；而客观世界的主角是“物”，“物”又以“事”的形式存在。他认为学生的大脑是天生会反映的，反映是对“物”的某一方面属性的认识，不同的属性归到不同的知识领域。
对象化、特征化、属性化、规律化有时候用语言，有时候用模型。各种表达方式均为知识，为了研究的方便，分类成为学科。
俞老师从一个物到两个物的“静”和“动”，牵一发而动全身，顺势剖析出小学数学知识的全景图，而且还明确了知识的节点、堵点和痛点，让我们对小学数学知识的体系一目了然。
下午，各小组成员针对“关于小学数学知识全景图你听懂了什么，你还有什么困惑？”围绕上午的课程各位老师在俞老师的亲自指导下进行小组内研究讨论，最后由小组代表提出各小组的思考与困惑。俞老师围绕各组的分享，继续构建知识全景图，运用知识全景图理念进行深一层次思考。
精耕细研踏歌行，取长补短教育兴。此次交流活动，老师们都表现出极高的学习热情。在思考中交流，互相学习，以期待给孩子们更好的教育启迪。
之后，来自安徽省芜湖市的赵丽娟老师给在场老师上了一节别开生面、生动有趣的数学课《小数的初步认识》，并分享了她的授课思路。
最后，俞特对本次活动进行了全面的总结，并对数学课堂教学，为教师提出了宝贵的建议和策略，为第一天的培训画上了圆满的句号。
我校教师李夏飞老师与俞正强老师合影。
这是俞特对一个年轻教师的希冀与要求。
“教师的明白，可换孩子的一片蓝天”，俞老师鼓励在场的老师们能够用专业的情怀实现教育梦想，能够用数学的魅力吸引孩子，让孩子因为热爱数学本身而爱上数学。
“教，然后知困，研，然后明方向。”第一天的学习拉下帷幕，俞特给老师们指明了前进的方向，行则将至，道阻且长，星光不问赶路人，相信通过火小教师的努力学习一定会收获满满！
图片：李夏飞
文字编辑：李夏飞
审核：刘红