“欲求教书好，先做读书人。”阅读是教师成长的必由之路，也是教师“最长远的备课”。为进一步提高学校教师人文素养，提升教育理论和实践水平，我校教导处积极营造浓郁的书香文化，开展教师暑期阅读活动。以读书活动为载体，积极搭建交流读书体会的平台，有效促进教师自身专业发展，引导和激励教师“多读书、读好书、好读书”，使每位教师成为有人文情怀、有教育理想、有人生思辨的教师，建设书香校园，推动学校内涵发展。
宇航小学高语组的老师们并未停下求知的步伐，对于热爱教育事业、追求专业成长的我们来说，这个暑假并非纯粹的放松与休闲，而是自我提升与知识更新的黄金时期。我们利用宝贵的假期时间，积极投身阅读，拓宽视野，汲取新知。近日，一场别开生面的教师阅读成为了暑期一道亮丽的风景线……
书韵流转，积蓄力量。老师们在书中静享时光，让知识充盈心灵，带着新的思考从“心”出发，奔向教育的未来！
《给年轻教师的建议》阅读心得
陈丽娜
假期我再次阅读了冉乃彦老师的《给年轻教师的建议》一书，我收获颇丰，不仅加深了对教师职业的理解，也对自己的教育理念和成长路径有了更清晰的规划。以下是我个人的一些感悟：
教育的真谛在于心灵的触碰
冉乃彦老师在书中反复强调，教育不仅仅是知识的传递，更是师生间心灵的交流与触碰。这让我深刻认识到，作为教师，我们的责任不仅仅是教会学生书本上的知识，更重要的是要引导他们学会思考、学会做人。在与学生相处的过程中，我们应该用心去倾听他们的声音，理解他们的需求，用我们的关爱和耐心去温暖他们的心灵。
持续学习，与时代同行
在这个日新月异的时代，知识更新速度极快。冉乃彦老师鼓励年轻教师要不断学习，提升自己的专业素养和教学能力。这让我意识到，作为一名教师，我们必须紧跟时代的步伐，不断学习新知识、新技能，才能满足学生的需求，适应教育的发展。同时，我们也要学会反思和总结，从每一次教学实践中汲取经验和教训，不断完善自己的教学方法和策略。
热爱学生，尊重差异
每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和潜力。冉乃彦老师提醒我们，要热爱每一个学生，尊重他们的差异和个性。这让我更加坚定了以学生为中心的教学理念。在教学过程中，我们应该关注每一个学生的成长和发展，了解他们的优点和不足，给予他们适当的指导和帮助。同时，我们也要学会欣赏学生的多样性，鼓励他们发挥自己的特长和潜能。
勇于担当，追求卓越
冉乃彦老师鼓励年轻教师要勇于担当责任，追求卓越的教育成果。这让我明白了作为一名教师的使命感和责任感。我们应该对自己的工作充满热情和投入，不断追求更高的教育质量和更好的教育效果。同时，我们也要敢于面对挑战和困难，勇于创新和尝试新的教学方法和手段，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总之，《给年轻教师的建议》这本书让我受益匪浅。它不仅为我提供了宝贵的教育经验和建议，也激发了我对教育事业的热爱和追求。我相信在未来的教育道路上，我会继续努力学习、不断进步，为成为一名优秀的教师而努力奋斗。
在阅读中成长，在分享中收获，老师们阅读的脚步永不停歇，我们将潜心阅读，在书中追寻属于自己的诗意和远方，做有内涵、有情怀、有温度的教育工作者！
暑期阅读不仅让我们在假期中得到了放松和充电，也为我们提供了一个与书为伴、与知识为伍的美好时光。这种阅读风尚不仅展现了宇航小学教师团队积极向上的精神风貌，也为学校的教育教学工作注入了新的活力和动力。相信在未来的日子里，宇小的教师们将继续保持这种阅读热情，为培养更多优秀学生做出更大的贡献。