教育行业的发展日新月异，对教师队伍的素质和学校备课质量提出了更高的要求。为此，按照《关于推荐数字化“网络教研集体备课平台”试点应用学校的通知》(晋教科院函[2023]25号)和《关于召开全省“网络教研集体备课”平台试点校启动培训会的通知》(晋教科院函[2023]36号)总体部署，山西省教育科学研究院于7月25日成功举办了一场关于数字化“网络教研集体备课平台”应用学校培训会。
此举旨在提高应用校对数字化“网络教研集体备课平台”共享、共学、共研的深度应用，推进应用校个性化研究、开发、应用，实现应用教师全面取得上手简单、使用高效、操作简易等成效，达到减负增效的良好应用效果，将先进的技术与教育实践相结合，为我国教育事业发展注入新的活力
万柏林区中心实验小学的积极响应和大力支持，学校在充分了解培训会的背景和目的后，派出三年级组教师积极参与应用校展示工作。
7月5日接到通知后，我们高度重视，耿老师迅速带领团队开展准备工作，积极参与充分熟悉本真备课平台，认真备课，精心设计教案。同时，学校为本次活动提供了必要的硬件和软件支持，确保活动顺利进行。
我们组织教师进行了平台使用培训，确保每位教师都能熟练掌握平台操作，为后续的集体备课讨论提供技术支持。在集体备课讨论环节，教师们积极参与，针对展示内容进行了深入研讨。以课程标准为导向，结合学生实际情况，精心策划了展示内容，力求在活动中展示出我校网络教研的最佳成果，对展示内容进行反复打磨，确保每个细节都达到最佳效果。
正式展示准备阶段，我们重点关注了以下几个方面：一是对展示环境进行了全面检查，确保网络、设备等技术支持到位；二是对展示内容进行了最后审核，确保符合活动要求；三是调整状态，以最佳姿态迎接展示活动。
通过紧张的筹备，我们对本次网络教研集体备课平台应用校展示活动充满信心。会议中，实践案例的分享和讨论环节引起了与会代表的广泛关注和热烈讨论。大家纷纷表示，通过这个平台，教学资源得到了充分利用，教师之间的交流更加便捷，集体备课的效率和质量得到了显著提升。
集体备课平台目前已进入了常态化应用，基本构建起学校新时代数字化教科研体系一一教研支撑、数字赋能、建设高效课堂和专家团队参与的省、市、县、校四级教研联动机制，基本实现了城乡一体化发展、资源共建共享、减负增效的良好应用效果。
集体备课是校本教研的一项重要形式,也是加强教学团队建设,提高教师教学水平,保证教学质量的有效方式。开展多种形式的集体备课,对于教学资源的整合,提高教学水平具有重要意义。本次培训活动必将进一步促进学校教育教学工作再上新台阶！
部门：教师发展中心
文字：高珊
审核：耿瑞芳