我既没有很多骄人的成绩，也没有什么感人的事迹，我只是一个踏踏实实做事，简简单单做人的默默无闻的教师，我所拥有的是平凡的教育人生。
我是李甲荣，一名平凡的县初中老师。自2018年毕业进入县初中开始，我的前辈们便用他们踏实平凡的每一天让我明白：“德高为师，身正为范”是我的行为准则，“使每一个孩子在课堂上都有收获”是我的教学追求，“平等对待每个孩子，静待花开”是我的教育使命。如今身担班主任的重任，更让我明白，教育不是一蹴而就，而是在平凡的每一天。
一、爱岗敬业、勇挑重担
工作中，我努力钻研，任劳任怨，每天我都早早到校，去教室转一圈，配合任课老师给学困生辅导，或是与部分学生谈心，询问他们的学习、生活情况。在课余花大量的时间去学习教材、专研教材、吃透教材；向有经验的教师请教；课前一遍又一遍地备教材，备学生；使学生在轻松愉快中掌握知识。
二、以身作则，言传身教
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这些年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。终于，有人主动弯腰拣废纸团了；有人早晚主动开关电器了；有人主动下课为学困生讲题了。班里的每一位同学都像一家人一样，团结、和睦、奋进，形成了良好的班级风貌。
三、关爱学生、无私奉献
一名优秀的教师必须拥有一颗宽容无私的心，对学生足够的耐心、恒心和信心。班上有一位经常“不开心”的女同学，偏科很严重，带有很强烈的厌学情绪，经常课上开小差，但是她英语成绩特别好。所以，课后我找她谈话，并问其原因。原来她以前对数学不感兴趣，于是基础较差，现在想学却不知道从何学起。于是我开始引导她试试积极大声回答问题、努力跟上老师的步伐、鼓励她不要害怕、错了也没关系，只要迈出积极参与课堂的第一步就是进步。然后我和数学老师沟通，课堂上多留意她，并让她回答一些简单的问题并给予适当的表扬。课后耐心地给她辅导，每次考试前我都会给她鼓励，只要她有一丁点的进步，我都会及时在班上表扬她。渐渐地，她对数学感兴趣了，她的成绩也提高了不少，人也开始变得自信而懂礼了。
作为班主任，我经常关心孩子，关注每个孩子的成长，在班级活动中，让每个孩子都有展示的机会，让他们建立自信，关注贫困孩子、单亲家庭的孩子，在学习上给予他们更多的支持，在生活中给他们更多的关怀，让这些孩子得到更多的温暖，让孩子的身心更加全面的发展。
四、勇于进取，不断钻研
作为一名教师，我不断地钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对学生实施因材施教。为了提高自己的教学水平，我经常翻阅各种书籍，备好课，结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。做好培优补差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。教学之余我积极参加学校组织的同课异构活动，在不断地磨课中提升自己，向前辈虚心请教，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!