蝉鸣盛，荷花盛，夏意浓。快乐的时光总是过得很快！暑假不知不觉已过完第三周，濮阳县第六实验小学二年级的同学们成长的节奏依然稳健而欢快！
每个孩子都给暑假带来了很多惊喜！你看，他们不但完成了“智趣书面任务”，“综合实践”的五育并行也很精彩呢！让我们一睹他们的暑假风采吧！
“智”—乐中作，悦中学
目标：
1.复习巩固二年级所学内容，夯实基础。
2.预习新知为了在正式学习时能够更好地理解和吸收知识，提高学习效率。
复习内容：
每日至少完成2页《暑假衔接》和至少“一天”的《暑假阅读》，
预习内容：
1.预习前三年级上册两个单元。
2.课文至少读三遍，标出出自然段。
3.背诵三年级上册两单元“日积月累”
快乐暑假，学习不放假。充实假期，“暑”我最棒。
小朋友们每一页作业都是他们的书法秀，他们可规范书写，认真做题，也希望余下时间学生们更好的表现自己，老师期待看到他们的优秀作品！
“暑”你会写
目标：
1.培养学生写字的兴趣和审美能力。
2.了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，掌握汉字的书写方法。
3.养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
内容：
1.借助书写中国“章法格”，坚持每天一练。
天天书法笔墨香
字如其人，一手好字是自己精彩的名片，同学们暑假每天坚持练字，做到“提笔即是练字时”，养成了良好的书写习惯。字迹工整，同学们真的特别棒👏
“暑”你会读
目标:
1.培养学生的阅读兴趣，提高文学素养。
内容：
1.完成校本课程《古风今韵》读书任务，每天背诵一篇古诗或声律启蒙。
2.自定书单，读自己喜欢的课外书。
3.可以读二升三推荐书目《稻草人》《格林童话》《安徒生童话》
快乐阅读我最棒
在书海里遨游，是一件非常快乐和惬意的事情。暑假里，学生在休闲之余二升三推荐书目《稻草人》《格林童话》《安徒生童话》和校本课程《古风今韵》，孩子们每天背诵一篇古诗或声律启蒙，在阅读中感受语言文字的魅力，在书海里习得文学世界的精彩。
五育融慧”综合实践动作
“德”—热辣滚烫的一天
目标：学生在一天时间内与家长交换角色，增进家庭成员间的互相理解和沟通，同时培养孩子的独立性和责任感。
主题：根据家庭成员的特长和兴趣来确定，例如，孩子可以担任一天的家长，负责安排家庭日常事务，而父母则扮演孩子，体验学校生活。并以文字记录。
“体”—奔跑吧！夏天
目标：为提高学生的身体素质，丰富学生的假期生活，让同学们都能度过一个健康、有意义的假期，同学们用健康的运动来充实自己的暑假生活，
内容：把每天体育锻炼内容以相应的颜色涂到当天的日历表里。
“美”—美悦童心
发现美好，记录美好，做一个心中有爱的少年！
要求：①本次暑假记录一件“美好”的小事（一个与人为善的事件、一处美丽的风景等，给人以美的感受），选择该事件的几张照片，然后按照文案格式，发朋友圈。（至少三张）
“劳”—心灵手巧的夏天
暑假通过实践操作,让孩子们学习到冷饮制作中的基本操作和心理，提高他们的动手能力，感受制作冷饮的乐趣，增强他们的协作能力。
冷饮制作要求：
1.同学们可根据图片自选制作冷饮
2.将制作步骤书写至制作栏。
3.将成品照片裁剪粘贴至我的作品。
本次濮阳县第六实验小学二年级暑期作业跟踪检查，让老师们感受到了学生们暑假生活的自律和充实，也希望余下时间学生们更好的表现自己，给自己的暑期生活画一个圆满的句号。在家学习，一样精彩！