“看”得见的研修
“带得走的能力”
创建于07-25
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已经是2024年教师核心能力深度训练营的第三天，在火热的成都，大家的热情越来越火热。今天我们迎来了张齐华老师核心团队的成员马丽丽老师的精彩讲座。
一、学习单完成：如何让作业变成作品
学习单为组内共学环节提供了清晰的路径规划，让原本充满挑战的组内共学变得有方法可遵循。
马老师强调一个高质量的学习单应该有着以下的共性。
1.清晰完整、呈现思路
2.方法多元、发散碰撞
3.直观形象、清楚表达
4.多色区分、明晰提醒
而学习单的完成也需经历三个阶段：
稀稀落落--洋洋洒洒--简约而丰富
二、组内共学：操作要义与教师引领
“组内共学”是社会化学习课堂三大重要环节之一，也是社会化学习最典型的课堂特征，下面我们一起来看看马老师给我们带来了什么关键。
一、制定“组内共学规范”
二、明确“组内共学流程”-落实分工
三、明确-了解共学环节
四、引领“组内共学优化”
在学习了理论之后我们又进行了组内共学的实操，大家有了更好的理解。瞧！大家多认真。
通过今天的学习我们对社会化学习的课堂有了更深入的理解，这为我们之后的课堂实践提供了明确的方向。