【学生成长共同体】
快乐过暑假 安全不“放假”
——济南高新区海川中学2023级2班乘风破浪小组暑期安全教育培训

暑假来临，学生与家长一方欢喜一方忧。喜的是学生，因为他们可以在假期里养精蓄锐，为新学期的到来积蓄力量；忧的是家长，因为暑假往往是溺水、火灾、触电、高空坠落、交通安全等突发事故的高发期。

如何在给孩子们一个快乐、充实假期的同时，又能为孩子们的暑期安全提供保障？这是学校、家长和全社会需要共同面对的问题。作为孩子的监护人，家长们应该时刻意识到安全隐患其实就隐藏在孩子们的身边，防患意识不能松懈，安全知识一定要牢记。

为加强同学们安全意识，提高同学们应对突发意外事件的应急处置能力，确保孩子们安全、快乐的度过暑假，济南高新区海川中学乘风破浪小组家长同学一同参加安全社会实践，集体学习了《2024年中小学生预防溺水安全教育警示片》，并现场培训学习了“心肺复苏”和“海姆立克”急救技能操作。

观看警示片后，同学们通过培训学习了“心肺复苏”和“海姆立克”急救技能操作。培训分为理论讲解、视频播放和实践操作三部分。首先，通过精美课件讲解、分步骤现场演示，向大家分享了“心肺复苏的操作要点”，随后播放视频让大家了解“海姆立克急救法怎么操作？”“什么时候使用海姆立克急救法？”最后以现场实操的方式，给各位同学和家长系统地演示了两种急救方法的具体操作，在场人员纷纷踊跃上前进行操作学习。

心肺复苏：心跳骤停的严重后果是以秒计算的

    5秒—10秒：意识丧失，突然倒地；30秒：可出现全身抽搐；

    60秒：瞳孔散大，自主呼吸逐渐停止；

    3分钟：开始出现脑水肿；

    4分钟：开始出现脑细胞死亡；

    8分钟： “脑死亡” “植物状态。

所以学会心肺复苏，抓住急救的“黄金4分钟”特别关键。当你作为第一目击者，经过判断确定患者处于无呼吸、无脉搏、无心跳时，立马实施CPR并且拨打120快速急救，勇敢地挽救生命。

海姆立克急救法：

    气道异物梗阻，发生这种情况往往等不了“120“的到来，4分钟—6分钟患者就会心跳停止。幼儿园孩子被食物堵塞喉咙危及生命的案例时有发生，紧急情况怎么用好“爱的拥抱”至关重要。

    海姆立克急救法又名“海氏急救法”，是美国医师亨利·海姆立克1974年发明的一套利用肺部残留气体形成气流冲出异物的急救方法，海姆立克急救法是全世界抢救气管异物患者的标准方法。

    第一步：判断是否发生呼吸道异物梗阻

    当你发现有小伙伴被噎住时不要慌张，立即观察他(她)是否有面色潮红、口唇青紫，不能呼吸以及用双手抓住颈部等气道梗阻窘迫表现，同时询问患者，以确定其是否被异物噎住，并判断患者能否发声；若不能发声，则为气道完全梗阻。

    第二步：拨打急救电话与现场施救

    完成上述检查后，立即指定一名现场人员拨打急救电话。不要给患者喂食任何东西，尤其是希望用水将异物顺下去的想法是错误的，在征得患者或其监护人同意后，按照以下方法对患者进行施救：

    当患者为1岁以上的婴儿或成人，首先让患者站立，施救者站在患者身后，然后施救者一条腿在前，插入患者两腿之间呈弓步，另一条腿在后伸直，双臂环抱患者腰部，使其上身前倾。最后，施救者一只手握拳，拳眼放在患者脐上两横指上方，另一只手包住拳头，并连续、快速、用力向患者的后上方冲击，直到异物吐出。

通过本次培训，提高了同学和家长们对“海姆立克急救法”和“心肺复苏术”重要性的认识，进一步强化了大家的安全意识及突发事件的应急处置能力，从而更好地为同学们健康安全的学习生活保驾护航。