花开有时，衔接有度——花厅镇中心幼儿园暑期教研活动纪实（三）

       对于学龄前儿童来说，“前识字”经验是必要的，这是幼儿阅读能力发展的前提。为了更好地培养幼儿的识字兴趣，2024年7月25日，我园全体教师观看了刘宝根教授带来的关于《幼小衔接背景下的幼儿园“前识字”教育》的讲座。

       刘教授在讲座中强调前识字经验不是以儿童识字、认字为目的，而是激发儿童对符号、文字的兴趣，发展儿童文学意识的核心经验为目的的，儿童在活动中获得文字再认识儿童自然习得的结果。

认真学习

       学习过程中老师们认真观看课件，做好学习笔记，不断反思内化，呈现出了最饱满的学习热情。

所思所悟

       一篇篇学习笔记，让老师们的专业技能迅速提升，满满的干货学习，让老师们收获良多。

       相信通过此次线上学习，老师们能够在以后的幼小衔接过程中树立正确的“前识字”教育观，从激发幼儿识字兴趣出发，将“前识字”融入到幼儿生活的方方面面，渗透于主题活动、环境创设、绘本阅读之中，以此助力幼儿顺利过渡到小学识字学习阶段。