新高考的大背景下，学生成长的前提是专业素质强的教师队伍。为了提高教师的教研水平，切实提高教学能力，2024年7月22日至26日，庆云一中50名骨干教师共赴海滨小城——荣城，参加“2024年山东省骨干教师教育教学能力提升培训班”。经过近四天的集中学习，教师们在课改方向的把握，教学理论的积淀等方面有了很大的提升。
一、开班仪式
7月23日，开班典礼隆重开启。庆云一中袁俊强校长致开幕词，并对全体教师培训做具体要求。全体教师庄严宣誓，明确责任担当。培训班班主任王平老师介绍培训的小组任务：各小组成员迅速熟悉，制定出带有小组特色的名称、口号、理念和组歌等，明确了各小组之间的竞争机制。教师们积极发言，热情洋溢地展示小组风采，参与度极高。
袁校长致辞
二、培训内容
23日上午，南京市秦淮区数学教研员、南京师范大学教育硕士导师渠东剑教授立足新高考的时代背景，以《基于新高考的命题与组卷技术指导》为题从理论解读、命题路向分析、命题组卷技术指导三个方面述及了命题的技术与操作。渠教授首先从顶层设计的高度对高考命题改革的政策进行了逻辑梳理，使听课教师对新高考、新课标的构建图谱有了清晰的认知。简短理论解读后，渠教授具化到数学学科，举重若轻地概括了数学命题情境的研究范式。渠教授尤其重视实践，进一步从试卷结构、位置变化、内容选择等角度切入，搭建了高考真题研究的基本框架。并以此为基，从技术层面对在日常实操层面进行命题方法的举凡。命题重在情境设置、课标研读、不断打磨。渠教授的讲座道术兼修，给了我们很多的指引。
优质的教研是学生成长与成绩的重要保障。23日下午，北京市历史高级教师、历史学博士、西城区学科带头人王宗琦老师以《新高考背景下的教研工作策略》为题从“新高考与我们的教育”、“教育教研与我们的成长”、“我们应该关注的教育科研任务”三个层面分析了在当前的教育背景之下教师如何进行教研活动。教师的在现实中的重要任务是把学科知识内化为学生的学科智慧，促成这一转变的关键是教师的专业水平，而唯有扎实的教研才能架起二者之间的桥梁。除知识的传授外，教师更要回到起点，促进学生全面发展、个人成长的同时，努力完成为国育才、为党选材、推动教育改革的时代任务。教师的教研与成长要立足于“专业的不可替代性”、“心理学教育学知识”、“关注学生的学业规划”三个维度展开，三者相互配合、相互协调，构建起清晰的教研路径。“不可替代性”体现了教师的专业水平，“心理学教育学知识”保障了教师的理论积淀和施教的科学性，“关注学业规划”使教师将育人与时代同频共振。而三者的落实共同指向“课堂”这一重要场域。只有在日常课堂中不断贯彻，才能优质教研的发生。王老师的讲座大气磅礴、幽默风趣，给我们新的教研视角。
王宗琦老师
24日上午，江苏省苏州十中副校长，江苏省特级教师，苏州大学硕士生导师张金老师主讲题目为《大单元整体教学模式构建与思考》。张老师分别以“大单元教学背景和理论”、“大单元教学设计的流程”、“大单元教学设计的案例饿”、“大单元的教学的实践和分享”四个角度展开对“大单元”的梳理。张老师强调“大单元教学”是一种教学思想，而不仅仅是知识体量的大。在操作上，教师要首先确定教学主题对教学内容进行主线串联，然后根据课标、教材、学情，提取核心概念，确定教学目标。张老师的讲授高屋建瓴，落地有方。
24日下午，浙江省教坛新秀、历史学科名师沈兴伟老师的主讲题目是《新高考背景下如何提高学生积极性与主动性》。主要汇报了镇海中学的历史沿革和个人的班级管理艺术。沈老师首先介绍乐镇海中学整体的课程构建:红色三课（开学第一课、在校每一课、离校最后一课），每一大课成之下都有相应的子课程。然后以学校课程为基，沈老师打造自己的班级特色。他坚持活动育人，坚持长期主义，不断学段会有相应的管理目标。在每一次大型活动后，必然挖掘细节，在细微处见不凡。整个讲座幽默风趣，案例详实、娓娓道来，参会学员深深感受到了沈老师的深厚教育情怀。
25日上午，河南师大附中正高级教师，教育部国培专家刘新选老师做了主题为《导学自主双轮驱动 教学相长师生同行》的讲座。刘老师首先和各位学员分享了自己对教育的理解。接着分析了在当前的教育背景下能够真正落实核心素养，并有助于学生科学思维能力培养的课堂才是真正的理想课堂。然后又用实例列举了自己在日常课堂中是如何利用导学案促进学生学习，并充分发挥学生自主性的。给教师们提供了一种崭新的课堂模式。通过刘老师的讲授，老师进一步明确了高效课堂应有的样态。
25日下午，淄博市教研院副院长、正高级教师、省特级教师、省级教学评价专家陈鲁峰老师做了以《大概念深度教学方式的构建与实施》为主题的精彩讲座。陈老师首先利用十大学科的高考真题展示，使老师们明确在考试评价面前传统的备考思路已经与当今高考的要求严重脱离。教师们必须转变教学思路，利用大概念的理论，坚持素养立意，走向深度教学。陈老师又通过具体的案例展示了如何在日常课堂中利用大概念深度教学构建理想课堂，为老师打开了新的教学视角。陈老师全程慷慨激昂，老师们收获满满。
26 日上午，荣城三中科技部主任李长龙为各位学员介绍了尖子生培养的经验与做法。
三、教师风采
在整个培训的过程中，庆云一中全体学员积极参与，多名教师担任小组组长，认真听讲，认真梳理，认真笔记。形成了浓厚的学习氛围，得到了与会领导和其他教育同仁的高度认可。
四、结业仪式
25日下午，培训活动进行结业庆典。学校领导为表现最优的三个小组颁奖。庆云一中毕建强老师做学员代表发言。毕老师主要从理论素养提升、实践决心倍增、小组交流不断、振兴县域教育四个层面对整个培训谈了自己的收获。
五天的学习时间虽短，但是我们收获满满。集中培训已止，但学习内化不停。相信参加培训的每位教师一定会结合所学与日常的教学实践相结合。不断探索，不断落地，从而更好实现立德树人的育人目标。为我县教育事业的发展、国家人材的培育贡献力量。