新生入园
亲爱的宝爸宝妈们
你们知道吗
进入幼儿园是孩子
迈入社会的第一步
他们将要面临的是
每天短暂的分离和生活状态的改变
在这一阶段的过程中
孩子和家长都难免会产生焦虑的情绪
那么家长们应该提前做哪些准备
帮助孩子适应幼儿园生活呢
不要着急
我们为您整理了一份
开学新生入园攻略
请您查收哟
入园小贴士
名字准备
用于标记幼儿的个人物品，如：衣服、鞋子、书包、被套、枕头等。家长提前做好名字标签，便于老师快速认识孩子，也方便孩子辨认自己的物品，可以有效避免与其他小朋友的物品混淆。
让宝贝的鞋子上有一个专属于自己的标志，同时也为了预防宝贝们的鞋子一样时，老师和孩子好区分。建议：把名字穿在鞋带上。
方便给宝贝的衣服上印好名字，更换衣服后容易找到属于宝贝自己的衣服。优点：简单省力
给宝贝的园服上衣、裤子、裙子、被子都缝上属于自己的名字，更换衣服后容易找到自己的衣服，不易出错。
给宝贝的水壶上贴身自己的名字，方便辨认。
舒适透气防滑的运动型小白鞋
给宝贝准备2双舒适、透气、防滑舒适的小白鞋。小白鞋在幼儿园生活中是不可缺少的，如周一升旗、大小集体活动时都是要统一穿的。为了避免宝贝们的鞋子遇上同款，建议穿松紧口、粘扣的鞋子，不穿绑鞋带的鞋子，同时给孩子的小白鞋系上属于自己的名字。
保温水壶
保温水壶类型较多，选择宝贝喜欢的款式就好。要求：防漏水、防摔、水壶不宜过大，以放宝贝书包侧袋为宜，把准备好的水壶名字贴贴好。目的是让宝贝的水壶方便老师和孩子辨认。
萌娃准备
独立穿脱衣服、鞋袜
从现在开始我们就抓住每次换衣服的机会，学习认识衣裤的正反、鞋子的左右，学习穿脱衣裤和鞋子。
独立上厕所
要有意识地培养孩子独立上厕所的能力，并鼓励孩子在幼儿园放松，不要紧张。如果尿裤子了，一定要求助老师，这样可在很大程度上减轻孩子入园之后上厕所的尴尬。
勇敢表达需求
在集体生活中，孩子能清楚地表达自己的想法尤为重要。家长可以利用生活场景，鼓励孩子在需要帮助的时候勇敢地表达出来。比如：当身体有不舒服时：“老师，我肚子痛、头痛。”
当想和别人玩时，要说：“你好，能和你一起玩吗？”
当没吃饱时，要说：“老师，我想再吃一碗。”当有尿意或便意时，要说：“老师，我想小、大便”......
交往能力
幼儿低龄阶段交往的非常初浅，互动较少，常有争抢，冲突发生，因此家长的引导很重要，给孩子一些沟通的技巧，比如：我们一起玩好吗？我可以玩你的玩具吗？你想玩我的玩具吗？等等。
谨记九不要
1、心软妥协：✖
有些家长认为今天送到幼儿园大门口，明天再真正交到老师手上！其实这样只会纵容孩子，让他以为上幼儿园这件事是可以想办法逃避的——只要哭闹，就可以不上幼儿园。那第二天再送的时候，孩子的哭闹反而会变本加厉。
2、送两天，歇一天 :✖
有的孩子刚入园时，哭闹比较严重，会影响饮食。家长就想上几天，休息一天，给孩子调理调理。但这样的做法会让孩子再来幼儿园时感到更加陌生，特别是对于还没有建立起与老师之间的依恋感情的新入园孩子，送送停停会让孩子的适应过程事半功倍。坚持送园，对孩子的适应至关重要。
3、孩子哭，我也哭:
有的家长见到第一次离开自己的宝贝哭闹的厉害，也会心疼的掉眼泪。可是家长对孩子的情绪影响是非常大的，这种家长陪着孩子哭的情况会让孩子错认为家长不要他们了，让他们认为上幼儿园对自己和父母都是非常痛苦的事，从而加剧孩子的分离焦距，不利于孩子的适应。
4、连哄带骗:✖
“妈妈去趟厕所，马上就回来。”欺瞒哄骗的方式不仅不能减轻孩子的分离焦虑，还会让孩子觉得自己上当受骗，失去对家长的信任。
5、“再哭！再哭就不接你了！”： ✖
这是家长气头上的急话，目的是为了让孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厉害。因为孩子的理解能力是有限的，孩子听到的就是你不来接他了，这种负面效应会让孩子觉得恐惧，恐惧幼儿园，恐惧老师，更恐惧分离焦虑。
6、“不许哭！” ：✖
其实面对分离焦虑，孩子选择以哭的方式来宣泄自己的感情，是孩子正常的表达方式，压抑孩子哭，以强制手段迫使孩子不哭，是不利于孩子心理成长的。
7、“有小朋友打你吗？老师凶你吗？”：✖
家长对孩子的关切溢于言表，但这样的负面暗示只会让孩子更加恐惧幼儿园的生活，不自觉的建立起“幼儿园会有小朋友打我、老师凶我”之类的联想。
而正确的问法应该是“今天你认识哪个小朋友了？”“今天幼儿园里哪个游戏最好玩？”帮助孩子回忆幼儿园一天的美好时光，建立对幼儿园的美好情感。
8、在家一定要好好补补：✖
孩子入园的前几天，饮食会受到影响，吃的不如在家多，所以有些家长会刻意给孩子带奶，或者晚上吃饭的时候也想多做些鱼虾肉蛋给孩子补充营养。其实孩子刚入园在吃饭上应当注意多饮水，多吃清淡食品，多吃蔬菜，有利于孩子免疫力的提高。
9、偏听偏信：✖
孩子之间发生不愉快时，他往往会说“某某小朋友打我了”，遇到这种情况家长切记不要“偏听偏信”。这一阶段的孩子常常会把想象与现实相混淆，他们可能会说出与事实不符的答案。
另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如家长问：“你今天尿裤子了吗？”孩子回答：“尿裤子了。”问：“你吃没吃饱？”答：“没吃饱。”
因此建议家长多与老师电话沟通，从而客观地了解孩子在园的情况，以免产生不必要的误会。