昨天听的一个故事，让我深受启发，忍不住一定要和大家分享，代入学习或者工作中，相信都会对大家有帮助
在我们以前的思维中，往往认为一个教练或者一个老师必须是要特别懂的人，要特别懂这个专业的人才会成为好的教练或者老师，但昨天听到的这个故事颠覆了我的看法。
特别专业的人教的是技能，教的是知识，这类老师或者教练，他往往是以一种灌输式的方式来教导，他懂得多但往往教不出来，他往往沉浸于专业本身，但对学生的吸收却无法解决，要让学生吸收，靠的是学生自己的观察，靠的是教练对学生的激励。
下面和大家聊聊这个故事👇
20世纪70年代初，添高威是一名网球教练，主要任务就是教人们打网球。有一次，遇到急事，需要立即办理。原本早已计划好的课程，迫不得已只能交给旁边的滑雪教练，临时带上一节。在他心中，只要课堂有人组织就行，也没有想到滑雪教练能真的去教会自己的学员。
但是，奇迹的事情发生了。当他办完事情，从城里回来的时候，却惊奇地发现，学员的网球水平比自己原来教得好了很多。于是，他带着激动好奇的心情去问滑雪教练，到底是施了什么魔法。
滑雪教练讲到，其实他也不懂网球的动作要领，没有办法指导他们什么动作是错误的，什么动作是正确的。他只是让学员盯着自己的球，动作上自己灵活调整。每一次接发球之后，他都会问问学员：“你对刚才的动作有什么样的觉察？哪些地方是做得不错的？什么地方做出调整，可能会更好一些？”。就是这样，他让学员进行自我觉察和调整，而不是过多地进行干预和指导，训练效果竟然出奇地好。
添高威很受启发，他开始思考自己之前的教学方式，和滑雪教练的方式到底有什么不同。他发现传统的教学方式，更多地强调动作的标准规范，下功夫练习打球的动作，而往往在“球”上关注过少。滑雪教练的新方式，则把人的注意力集中到“目标”上，让学员灵活地调整自己的动作。
之后，经过添高威认真地总结研究，创造出一种新的教学模式，并且自信地宣称：20分钟内，可以教会任何人打网球。
后来，添高威的挑战来了，美国广播公司的一档揭秘节目，质疑他宣称的“神奇技术”，于是组织了一场电视直播的活动，想要让所有人看到谎言是如何被揭穿的。
广播公司挑选了20个从来没有打过网球的人，来进行挑战，要求添高威在20钟内，教会他们中的任何一个人。首先上场的是公司精心挑选的一位，体重达170磅，多年不运动，连行动都不方便的胖女士。目的就是让添高威出丑。
倒计时开始，添高威告诉她，不要担心姿势和步伐的对错，打网球事实很简单，就是当球飞过来的时候，用球拍去接，其他的不用多想。如果接住了球，就说“击中了”；如果球落在了地上，就说“弹回”。他让女士把注意力的焦点，集中在球上，观察球飞来的弧线，聆听球的声音。慢慢地，女士接住的球多了，失误的次数少了。
最后的3分钟，开始教最难的部分——发球。添高威让她想象自己跳舞的样子，闭上眼睛，哼着音乐，然后睁开眼睛，随着节奏发球就可以了。
奇迹出现了，在最后1分钟，这位从未打过网球，穿着窄裙，体态肥胖的女士，竟然在场上跑来跑去，可以自如地打网球了。
在采访中，记者询问他的秘诀是什么。添高威回答：“我并没有教她打网球的技巧，只是帮助她克服了自己不会打网球的内心阻碍。”
真正的对手，不是比赛中的对手，而是自己头脑中的对手。如果教练能帮助选手消除内心的障碍，那么他就会释放出惊人的潜能，创造出前所未有的奇迹。
鼓励和陪伴的力量到底有多大？
激励和引领的作用到底有多大？
人生的考试到底有多少次，人生到底有多长？
如何带领孩子现在在学习，将来在生活、工作中直面各种挑战，真的值得我们思索。
最后再去放一次这段曾经深深震撼到我的视频👇