读书燃梦 书香致远
滨州市小学劳动名师工作室、综合实践活动名师工作室
学而不厌，诲人不倦。读书是我们职业生涯的一个基本习惯，也是保证我们专业发展的基础。阅读是人生最美好的行为，是我们成长过程中的良师益友。阅读是教师专业成长的有效途径，是教师职业幸福的精神源泉。教师的专业发展，需要经典专著的引领；教师的精神成长，需要贤哲佳作的浸润。为提升工作室成员的理论和实践水平，提高工作室成员的阅读品味、阅读质量，改善自身知识结构，促进每位教师的专业成长，促进专业素养的提升，根据工作室燃梦阅读活动方案，7月25日，滨州市小学劳动名师工作室和综合实践活动名师工作室联合开展第二期读书分享活动。
本次活动由小学综合实践活动名师工作室主持人冯晓老师主持。活动主题为“燃书海航行之梦 汇教育智慧之光”。
本次活动以腾讯会议线上方式组织开展，主要议程有：
1.后期工作安排
2.教学资源建设方案解读
3.《给教师的建议》读书交流分享
4.活动总结
一、工作室后期工作安排
冯晓老师根据文件要求，对工作室后期工作进行了合理有序的分工安排。
二、教学资源建设方案解读
曹厚润老师根据文件要求，对《教学资源建设方案》进行了解读。通过曹老师细致地解读，老师们明确了自己接下来工作的重点，也坚定了大家要为全市小学生建设高标准教学资源的决心。
三、《给教师的建议》读书交流
本期读书会由杨光涛主任、高金宝老师、杨立普老师和我们一起分享。
首先和我们分享的是杨光涛主任。杨主任在读《给教师的建议》这本书时，非常细心地帮我们把与劳动教育相关的篇目标注了出来。读书是为了提高专业素养，专业素养的提高离不开优秀的书籍。我们的劳动教育也是如此，要注重和其他学科的融合贯通。只有这样，才能让这门学科走的更远。
高金宝老师结合自己学校学生的实例谈了读《给教师的建议》的读书感受。
高老师谈到“首先必须使学校和家庭都用劳动的气氛围绕着学生。真的如苏霍姆林斯基说的那样，在这个过程中，学生用双手的劳动，懂得了什么是滴滴汗水，什么是劳动的疲倦；在这个过程中学生惊奇赞叹地看到了自己双手的创造物，并从中发现自己的才能，也看到了自己付出的努力及单调、平凡无奇的劳动时间。”
杨立普老师以《儿童的智慧在他的手指上》为主题进行读书分享。他提出，儿童的智慧不是局限在试题中，而是顺应他们的发展，积极地动手动脑，在劳动中获得知识，提高能力，增长智慧。
苏霍姆林斯基提出了许多具体的教育方法和建议。他强调了启发式教学的重要性，认为教师应该引导学生主动思考、发现问题的答案，而不是简单地灌输知识。他提倡让学生在实践中学习，通过动手操作、亲身体验来加深对知识的理解和记忆。此外，他还强调了德育的重要性，认为教育不仅仅是智力的培养，更是品德的塑造。在日常教学中渗透德育教育，通过各种活动和课程帮助学生树立正确的价值观和道德观。
四、活动总结
腹有诗书气自华，最是书香能致远。
《给教师的建议》是苏联著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的教育经典著作，他的教育思想对世界教育产生了深远的影响。读苏霍姆林斯基的著作，就是在读他这个人。苏霍姆林斯基看到了一片花瓣，想到的是整个花朵；看到的是一棵树木，瞻望的是一片森林。
培养全面发展的人，这是苏霍姆林斯基在从事教育工作的每一天中，永恒不变的追求。即使是在很多人眼里微不足道的读书，也一样成为教育的奇妙之笔。
这是阅读的力量，也是教育的力量，更是精神的力量。感悟的分享，也是思维的碰撞，让我们共同期待下一期的读书分享会！