每一次学习
都是自我的成长
每一次研讨
都只为凝聚更好的教育力量
来一场有温度的对话
赴一程有智慧的研途
“教而不研则浅，研而不教则空”。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，加强专业教师队伍建设，我园于2024年7月14日开展了大班组教研课观摩活动，希望通过此次活动，加强教师之间的交流与学习、取长补短、共同进步，促进教师专业化成长。下面让我们一起回顾一下老师们课堂的精彩瞬间吧！
多彩课堂 缤纷绽放
大班语言活动《我的书包》
执教者：乔柳华
乔老师设计的本次活动《我的书包》，以诗歌内容为主线，运用PPT充分挖掘诗歌中蕴含的爱意，孩子们在老师有感情地朗诵诗歌中，理解诗歌内容，感受诗歌里的“爱”。
大班科学活动《魔法一分钟》
执教者：蒋世玉
蒋老师让幼儿自身体验，在活动中通过观察、比较等感知一分钟的时长，知道抓紧时间就能做很多事情，从而形成初步的时间概念。
大班语言活动《我的书包》
执教者：姚燕玲
在活动中，姚老师通过师幼讨论，教师朗诵等多种形式，引导幼儿感受语言的韵律美，激发幼儿的想象力和创造力，同时培养幼儿对生活的热爱和对未来的向往之情。
大班数学活动《好玩的数数》
执教者：罗岚岚
在整个活动过程中，罗老师让孩子操作任务卡，激发孩子积极思考，在动手动脑的活动中探索学习遮挡计数的方法，感受生活中数学的有用和有趣。
大班健康活动《保护牙齿》
执教者：潘艳芳
潘老师以趣味故事的方式导入，引发幼儿兴趣，动态课件的使用，充分吸引孩子的注意力，让幼儿了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿；并通过实际操作学习正确刷牙方法，让幼儿知道保护牙齿的重要性。
大美术活动《花山岩画》
执教者：刘云
刘老师利用生动形象的PPT吸引幼儿注意力，欣赏感知石壁画的美，了解古代人民的伟大成就。同时学习用同色系列平涂法表现不同角度、不同动态的人物和动物图案，最后让幼儿交流分享在墙面作画的感受，进一步体会古代人民在高山岩壁上作画的神奇。
大班健康活动《挑战一分钟》
执教者：兰丽华
兰老师巧妙地运用富有情景化的教学语言，通过情景、游戏等形式，把孩子们带入到轻松愉悦的活动氛围，把关键经验恰如其分地融入游戏中，孩子们在老师的引导下激情表达，大胆展现，真正做到了让幼儿在玩中学、在学中玩。在和谐的师幼互动中，获得有益身心发展的经验。
大班语言活动《我们的时光宝盒》
执教者：罗杏脉
活动中，罗老师贴近大班幼儿的心理实际，以情景式的教学形式很好的帮助幼儿解决问题，让整个活动更有活力。同时做了教师分享，让幼儿更好地感受到老师的爱。
大班语言活动《长大了真好》
执教者：廖玉美
活动中，廖老师通过播放幼儿小时候的视频和穿戴小时候的衣物，让幼儿感知自己与小时候的区别，并让幼儿讲述小时候做不到但现在可以做到的事，学习测量身高，从而体会到长大真好。课程环节清晰、有趣，幼儿在轻松快的氛围下学到了知识。
活动中每一位教师以《指南》精神为引领，根据幼儿的年龄特点和生活实际，创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体PPT课件、丰富多样的操作材料、生动有趣的教学情境等，激发儿童浓厚的学习兴趣，让儿童在直接感知、亲身体验、实际操作探究中感受了活动带来的快乐；注重多种方法和教学手段扩展幼儿的学习经验，让幼儿积极、主动地参与到活动中，让幼儿在玩中学，学中玩，达到了较好的活动效果。
以评促教 浸润成长
观摩活动结束后，年级组长组织教师们进行了听评课活动。先由授课教师从设计意图、教学内容、教学目标、教学过程、教学效果进行了自我反思。听课教师根据课堂教学效果结合授课教师的活动内容，从目标制定、重难点突破、亮点优点、师幼互动等方面进行深入研讨，对活动中存在的不足给予建议。通过评课活动优化教学环节，有效促进全体教师教学水平及专业能力的提升。
一路探索、一路反思、一路收获。本次活动不仅为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，让老师们在不断的思想碰撞中达到相互学习，相互促进，共同发展，有效促进了教师教学水平的提升。