上午篇：《新课程理念下的中学语文教学趋势与教材整合应用》
【专家简介】
吴禧梅，南昌市初中语文教研员，中学高级教师，南昌市“师德标兵”。善于建立优秀团队，在团队中奉行让每一个孩子优点都被看见原则，把优秀变成一种习惯。吴老师热爱孩子们，热爱教育事业，认为“教育是发现，是分享，是等待，是成长和爱”。语文教学中善于激发学生的阅读和写作热情，把文字变成学生“最有力量的日用品”。
吴老师从“新课标理念下语文教学在立意下的坚守与求变”，“初中语文新课标期待的教学路径”，“新课程理念下教材的整合与应用”以及“读写贯通是单元教学提升语文素养的重要途径”。这四个方面来展开今天的课程演讲。
她深耕教育领域多年，在语文教学上造诣深厚。他教学方法独特，能因材施教，激发学生兴趣。其课堂生动有趣，讲解深入浅出，使复杂知识易于理解。吴老师表示我们要坚持全人发展的教学思想，要落实以核心素养为中心的教学目标进一步探索整合信息技术的教学方式。
吴老师认为在单元教学中，我们不仅要注重知识的传授，更要引导学生将所学应用于实践。通过阅读，学生可以积累丰富的语言素材，学习优秀的表达方式；而通过写作，学生则能将这些素材和方式内化为自己的能力，形成独特的语言风格。我们可以设计多样化的读写活动，如读后感、仿写、续写等，让学生在读中写，写中读，实现知识与能力的双向提升。这样，学生的语文素养不仅能在课堂上得到锻炼，更能在日常生活中得到实际应用。随后，吴老师分享了她在新课标理念引领下的创新教学实践。
活动中，吴老师还分享了她在新课标理念引领下的创新教学实践。
在阳光下，国培计划如同一道光芒，照亮了新课程理念下中学语文教学的航道。新课程理念下的教材整合与应用中，教材不再是僵化的教科书，而是教与学的桥梁，紧密结合时代脉搏，激活知识的内涵。教材整合应用让师生之间的对话更加活泼生动，知识的传递不再一成不变，而是涌动着思维的火花。
下午篇：《课程思政下中学语文跨学科教学实践》
【专家简介】
常庆华，南昌市外国语学校九龙湖初中部副校长，中学高级教师，洪城学师，南昌市学科带头人，南昌市初中语文中心组成员，南昌市初中语文课堂视导团专家，南昌市优秀名师工作室主持人，南昌大学教育硕士指导教师，江西师范大学文学院硕士研究生导师，江西省基础教育质量监测语文学科监测工具研发团队成员，江西省教育学会初中教育教学研究会首届理事。荣获南昌市优秀教师、南昌市优秀教育工作者、最美红谷滩教育人物等称号。作业设计获江西省一等奖，录像课获国家级一等奖，多次参与南昌市初中语文学科期中、期末和一模二模试卷命题工作，多次作为中考试卷阅卷组长。多次在江西省各地市国培送教活动、南昌市教研活动、中考培训活动中做专题讲座、做展示课点评专家、教学竞赛和招聘教师评委，累计90余场。
常校长向我们讲解了思政课程与课程思政的区别。让我们明白了要立德树人，强国先强教，强教先强师。培养学生核心价值观，培养全面发展的社会主义接班人。紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题，为推进新时代思政课建设指明了方向。明确教师要以立德树人为根本任务，深入推进思政课改革创新，通过形式多样、主题丰富的课程内容，为我们呈现了一场精彩的专题讲座。
第一部分：课程思政的背景意义。
第二部分：课程思政的内涵解读
第三部分：语文课程思政的现状
第四部分：课程思政融合的路径
虽已入伏，但火热的天气抵挡不住老师们学习的热情。参训教师们学习着、体验着、思考着，心怀梦想，厉兵秣马，不忘初心，笃信前行，期待着在最美的教育路上遇见最好的自己。共同体以“融合、融通、融洽”为根本，以培训相约，汲取力量，且行且思，且悟且进，携手并肩，共同成长。
撰稿: 第4小组
摄影：第4小组