有一种爱
伟大而平凡
有一种陪伴
温暖而伟大
陪伴是爱最好的表达
我们的党
已经陪伴我们走过103年
党的光辉历程
成就了一个民族的伟业
党的峥嵘岁月
洗刷了一个民族的屈辱
党的风雨锤炼
铸就了坚如磐石的中华民族
不忘党的历史
开创美好未来
宝贝们通过创意手工画
制作了党旗
庆祝建党103周年🍰
花儿向阳🌻童心向党
孩子是祖国的未来和希望
在活动中宝贝们进一步感受到了党的温暖
祖国的伟大🎉
在未来小小接班人的心中
播撒下爱国主义的种子
奥尔夫音乐
—《小雨滴》🌧️
滴！哒！
滴！哒！
是什么声音？
跟着好听的音乐
一起听一听下雨的声音吧
哇～下雨啦
快把伞打开
我们用到的乐器是
雨声筒
听一听
就好像真的下雨的声音
奥尔夫音乐的最大特点是
关注对孩子内心世界的开发👐
在这样的学习中
孩子不会把学音乐当成
一种负担或功利
而会全心身地投入到音乐世界中来🎶
用他们肢体、语言、乐器🎺
自由地演绎🎉
以独特的方式抒发内心世界💞
科学小实验
—《彩虹泡泡龙》🌈
👩：彩虹是什么颜色的呢？
👶：是彩色！👧：是红色！
今天我们一起
做一个科学实验《彩虹泡泡龙》🌈
一起看一看吧
首先我们需要准备的材料有：
1.清水和洗洁精
2.湿纸巾和纸杯
3.小皮筋和色素🌈
在活动中激发幼儿的探究兴趣
在实验中
宝贝们亲自动手
感知彩虹泡泡的形成🫧
👀实验原理：
洗洁精和水混合后会形成泡泡水
湿纸巾上有很多小空隙
每个小空隙就像一根吸管
吹气时
像同时朝着无数根吸管吹气
所以会
形成一条长长的彩虹泡泡龙🫧
蒙氏工作
我们对儿童所做的一切
都会开花结果
不仅影响他一生
也决定他一生
日常生活区
日常生活工作区域
是蒙特梭利环境中重要的组成部分
主要用于练习我们每天日常所做的
帮助我们生活运作的相关工作
日常生活区域的工作根据工作内容和难易度
分为主要分为基本动作练习
照顾自己
照顾环境
优雅与礼仪
四大部分
［衣饰框］
衣饰框可以让孩子学会生活技能
可以锻炼孩子手部的协调能力和控制力
培养孩子的独立性
垃圾分类的主要目的
是让幼儿知道保护环境的重要
认识减少垃圾的方法
发展幼儿小肌肉动作的灵活性
学会垃圾的分类
感官区
感官教育是通往世界的钥匙
用这把钥匙
孩子们可以自己打开世界之窗
而这里的世界就是包围在我们周围的所有环境
感觉器官
是为了接收外界世界
带给大脑的印象而设立的
就像手是帮助身体获得知识所需要的器官
蒙特梭利博士认为
感官训练既为儿童将来的实际生活作准备
又是儿童接受知识和发展智力的基础
感官和手能做更高层次的事物
所以更值得用它们来做内在精神的动作
语言区
0-6岁幼儿处于语言敏感期
蒙台梭利认为
幼儿的语言是发展而来
而不是教出来的
语言是一种人类自发的创造
语言的发展遵循一定的规律
在人生的某一时期它会达到某种程度
语言教育的目的
应该是要培养孩子的完整人格
而不仅仅是培养一项语言技能
艺术区
真正的艺术家
不仅是那些能够创造出伟大作品的人
而是
那些通过自己的作品
给他人以灵感和启发的人
蒙特梭利博士说
不相信你可以“教”一个孩子成为一名艺术家
然而
她坚信培养孩子的创造能力
并教导他们培养
能看的眼睛
能听话的手
能感受的灵魂
「压花」
增强孩子的手眼协调能力
练习“按”“压”“抓”等动作
培训专注力、秩序感、独立性等
感觉统合
感统”全称“感觉统合”
是每个人都具备的基本能力
从婴儿时期的坐卧翻身
到幼儿时期学穿衣服、拿筷子
再到少儿时期学打篮球、骑自行车
甚至成年人操作手机、整理房间
以及老年人拄拐杖等等
都属于感觉统合的过程
感统能力是学习一切的基础
是一切学习的根本所在
感觉统合训练课程是灵活的
孩子们是沉浸式
欢乐式的体验
笑声不断、精彩不断......
小朋友们钻进了跳袋里
像一只小袋鼠🦘
食育
——乌梅三豆饮🫘
夏季来了
天气炎热
小朋友体内的火苗烧的更旺了
喝点乌梅三豆饮
日常护理下
可以预防发烧
时光静好🌼
岁月安稳🍓
用笑容一路播种🌾
一路花开🌷
美好的一周结束啦
我们下周再见👋