为培养小班幼儿良好的社会行为习惯，我们开展了《学会排队》的社会活动。
课前，教师们进行了深入研讨，精心设计教学环节，准备丰富的教学材料。
在活动过程中，教师通过生动有趣的故事、游戏，让幼儿直观地感受到排队的重要性。教师引导幼儿在喝水、洗手、玩滑梯等日常场景中进行排队实践，孩子们积极参与，初步养成了排队的意识。
课后，教师们再次展开教研。总结活动中的优点，如教学方法的有效性和幼儿的积极反应；同时也反思不足之处，如个别幼儿的关注度不够等，并探讨改进措施，为今后的教学活动提供经验借鉴。
此次活动，有效增强了小班幼儿的规则意识，促进了幼儿社会性的发展。