《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“要珍惜游戏和生活的独特价值，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验。”
在建构游戏中,孩子们大胆构思，不断试错，积极与同伴合作，构建属于他们的奇妙世界。
我们的“设计图”
👧：老师你看我设计的高楼！
👨🏻🦱：这是广州塔！我一定可以搭的更高。
👨🏽🦱：这是七彩塔，有好多好多颜色，神奇吧！
🧑🏻：我要建一座小蛮腰。
👧🏻: 我的是高塔！
建构初长成
——观察、尝试、探索、想象
孩子们在摸索的过程中，将自己天马行空的构思一一映射。
...... ......
在初步的建构中，孩子们对每种材料都充满好奇与无措。摩拳擦掌、跃跃欲试，小心翼翼的试探
在很长一段时间的经验补充、材料投放、同伴示范中，孩子们开始大展身手。
雏形初现
建构“合伙人”
——合作、互助、共成长
渐渐地，孩子们开始向我们展示同伴的力量。在建构过程中，他们相互学习、共同进步。
我们的战壕
海边大别墅
好玩的阿基米德积木
看我的广州塔
支持孩子，鼓励孩子，让他们真正成为游戏的主人，自主创造属于他们的精彩童年。
未完待续.