在培训圆满落幕之际，保定第三中学分校的田贺杰校长以一场深邃而精彩的讲座，为我们勾勒了一幅关于《做校长，学做校长——“人”的成长与培养》的宏伟蓝图。她的讲演，横跨中层领导力锻造、教师职业发展、课程育人的精髓，以及校长自我修养的至高境界，四大维度相辅相成，为学校的长远发展注入了新的活力与智慧。
田校长以其高屋建瓴的视野，将理论与实践紧密结合，不仅为学校管理层的自我革新指明了方向，更为教师的专业成长铺设了坚实的阶梯。她强调，中层干部乃学校之脊梁，其管理理念的与时俱进，是实现从“管理”向“治理”跨越的关键。在治理模式下，需汇聚教师、学生、家长乃至社会的多方力量，形成强大合力，以应对教育变革中的种种挑战，共同促进学生综合素养的全面提升。
关于中层干部的自我提升，田校长细致入微地阐述了八大维度，从思想境界的升华到以人为本的核心理念，从自我能力的增强到梦想之火的点燃，每一步都凝聚着对教育事业深沉的爱与责任。她鼓励中层干部以真心、耐心与智慧，引领教师团队迈向成功的彼岸。
教师，作为教育事业的基石，其成长之路虽长且艰，却意义非凡。田校长指出，学校应成为教师温暖的港湾与坚强的后盾，不仅要在精神上给予鼓励与情怀的滋养，更要在实践中搭建广阔的舞台，让每一位教师都能展现自我，实现价值。面对挑战与困难，学校应给予及时的支持与理解；面对成就与荣耀，则应不吝掌声与赞美，共同营造一个尊重与温暖并存的成长环境。
此外，田校长还强调了校本教研的重要性，认为这是提升教师专业素养的有效途径。通过建立完善的教师培养机制，激活青年教师的潜力，发挥骨干教师的引领作用，以及名师的示范效应，形成传帮带的良好氛围。从板书、普通话等基本功的锤炼，到教学技能的深度打磨，再到教学研究与反思的常态化，每一步都旨在推动教师队伍的整体进步与卓越。
此次培训，不仅让我们对中层领导力的培养、教师成长的路径有了更为清晰的认识，更让我们深刻领悟到校长所肩负的责任与使命。田校长的教诲如同灯塔，照亮了我们前行的道路，激励着我们不断学习、勇于实践、追求卓越，共同书写教育事业的辉煌篇章。