时光如诗,岁月如歌,伴随着孩子们的成长与进步,一个充实而又快乐的学期即将要结束了。为了展示本学期的幼儿成长，增强幼儿大胆表现的能力与勇气,让家长们更加了解幼儿在园的学习、生活情况,切实感受孩子们在校以来的成长和进步。增进家园的互动交流，共同培育好孩子。小班组开展了《“童”你一起,"慧”见成长》期末成果汇报活动。
温暖相聚
家长签到环节
家长朋友们迈着轻快的步伐，带着愉悦的心情，陆陆续续来到了签到台，为我们的孩子们👦👧加油打气
小三班入场节目展示——杯子舞
《Rock you》
小一班入场节目展示——打击乐《梦想家》
小二班入场节目展示——非洲鼓
《La La La》
主持人宣布活动开始
文化传承
中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的国学经典，是华夏大地经久不衰的文化瑰宝。让我们跟随孩子们清脆的童声，一起走进传统文化的世界。
倾听孩子用稚嫩的童声，吟唱出古人的智慧，请欣赏诗词串烧
炫技能，展风采
非洲鼓社团展示活动
美术社团展示活动
舞蹈社团展示活动
阅读表达我最棒
识字可以帮助孩子们建立语言表达能力，而识字则是语言表达的基础。让幼儿在玩中识字，让幼儿觉得识字不仅好玩有趣，还获得了成就感。让我们一起去看看孩子们的精彩表现!
游戏1:跳房子大闯关
游戏2:词语对对碰
游戏3:你比我猜
智能比拼强思维
孩子们处于直观形象思维阶段，往往通过亲身体验、直接感知来获取经验。游戏是幼儿园的基本活动，而数学活动游戏化，就是让幼儿边玩边学，建构良好认知，锻炼多样能力。
游戏一:听指令取物
游戏玩法:听教师口令，幼儿从框子中取出相应数量的玩具(连加连减)
游戏二:比多少
游戏玩法:请小朋友们将上轮游戏中取出的玩具进行点数，点数结束后请小朋友和对面的小朋友比一比，谁的玩具多，谁的玩具少。多几个？少几个？
游戏三:按规律排序
游戏玩法:请小朋友们按规律排序并说出自己所列规律对应的颜色。
快乐游戏齐分享
奥尔夫音乐游戏是一种基于奥尔夫音乐教育理念的游戏活动，通过音乐和游戏相结合的方式，帮助参与者感受音乐的魅力，提高音乐素养和创造力。
在幼儿园时期，孩子们正处于获取经验的阶段，潜在的学习潜力需要得到开发。孩子们学习百科知识，对他们的成长发展极其重要。通过学习百科知识，不仅增长见识，拓宽知识面，还能提高思维能力，培养好奇心。
幸福拍手歌
游戏玩法:幼儿听歌曲做相应动作
水果动物大作战
游戏玩法:听到动物名称跺脚，听到水果名字拍手(听到几个字拍几次)
击鼓传花
游戏玩法:幼儿围圆圈坐，教师播放音乐并传沙包，当音乐停止的时候，请手中拿沙包的小朋友回答一个常识性问题。
快乐感恩再相聚
结束节目展示——《唱给妈妈的歌》
此次的期末汇报活动，展现了孩子们一学期的进步和发展，同时促进了幼儿园和家庭之间的沟通，为本学期的工作画上了一个圆满的句号。希望在我们的共同努力下，为孩子们留下一个美好、难忘的童年，让我们携手为孩子们撑起一片蔚蓝的天空！