为进一步推动我校师德师风建设工作，提升教师整体素质，树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的新时代精神的师德标兵典型，现将申报2024年师德标兵教师事迹材料进行展示，欢迎大家积极参看，为后续民主推选做准备。
白雪杰
师德标兵道德模范先进事迹材料
我叫白雪杰，43岁，秦皇岛市海港区杜庄学区初级中学英语教师、班主任。转眼间，我已在中学教育战线上工作了十六个年头。十六年来，我凭着对教育事业的强烈职责感，把我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业中。凭着一腔矢志不渝的信念和热情把对教育事业的忠诚和本职工作的热爱，全部熔铸在自我从事的事业上。工作中，取得了非常优异的成绩，受到学校领导和同事肯定。
一、爱岗敬业，遵纪守法
本人自参加工作以来一直遵纪守法，严格遵守国家教育法律法规，严格遵守学校的各项规章制度，关心集体，以校为家；从不迟到、早退，按时上课；勤勤恳恳、兢兢业业，具有很强的敬业精神；工作认真，从不敷衍，不因私事耽误授课；也不因生活中的负面情绪而影响教学，受到全校师生的一致好评。
二、投身教学改革，勇于探索实践
我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习，用心参加学校组织的教育科研活动和网上教育学习。在学习过程中，善于积累经验，不断摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识，透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法，经历知识构成过程总结规律，使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样，不仅仅使学生学有所得，还激发学生自主学习的兴趣，这样的教学形式取得了良好的效果，学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前形势，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的完美情操。
三、以身作则，培养学生健全人格
我除负责教学工作外，还担任班主任工作。班级工作认真负责，要求学生做到的，自我身先士卒，十年如一日。在教育学生时，我始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正的对待每位学生，维护学生权益。对于后进生，热心对待这些学生，本着从不放下，也绝不能放下一个的原则，耐心说服，从不训斥，坚持循循诱导，再加上勤于辅导学生学习，把后进生原先落下的知识补回来，帮忙学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够简单学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足，学习中遇到的困难也不敢问。用心找每个学生谈心，帮忙他们解决困难，消除障碍。让他们无后顾之忧，把精力全都用到学习上，并和他们建立浓厚的师生友谊。有一名男生，学习很差，经常打架闹事，家长经常打骂他。他对学习失去了信心，产生了厌学情绪。我就多次找他谈心，为他补习功课，并多次透过家访做家长的工作，这个学生最后变了，不仅仅逐渐改掉了坏习气，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。还有一名学生，学习成绩不错，但父母离异给他心灵造成创伤，性格变得孤僻，并拒绝老师的帮忙和教育。对此，我从不灰心，而是给出了极大的耐心，
平时认真观察这名学生的言行，把握他的心理，不轻易放过任何一个教育时机。2008年我如愿以偿的成为了一名人民教师，当时我接的是八（2）班的班主任工作和英语的教学工作。黄晓松，他的思想非常偏激，认为在给老师学习，老师对他好是在利用他，一切都是为了老师成绩好。于是对老师充满了敌意，处处与老师做对。而且他还在班里传播他的思想，对班级造成很坏的影响。于是，我总是找机会与他说话，可把他叫到办公室他认为你在为难他，所以眼睛一抬，与你不说一句话，无法沟通。于是我就经常在他出现的地方与他相遇，走廊里、操场上、回家的路上等一切可能的地方。在慢慢的接触中，我发现他的心地很善良，同情弱者，乐于助人。于是我就在这里下手，一次我们在操场上闲聊，我说请他帮忙，他很惊讶，说“我能帮你什么呀”？我说：“我已经怀孕7个多月了，身体不适，在以后的班级管理上你能帮我不？”“我不行的”他立刻说。“我说你行你就行”我说。“下午班里大扫除，你帮我安排吧，相信自己！”他说“你给我点建议吧，我应该怎么安排呢？”“你只要注意你说话的方式，语气，就可以了。如何安排你能搞定。”我拍着他的肩膀说。他非常高兴的接受了我给他的任务，并且完成情况非常好。更令我欣慰的是他和学生们说，我怀孕了要多照顾我，不要气我。当时的兴奋无法形容。在以后的日子中他帮了我很多，同时我也一点点的打开了他的心扉，要他走进教师，理解教师。在班主任工作中，我用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到了寓教于乐，注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理潜力。
几年来，我努力探索新时期的德育工作，我一向认为：“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话：“一个人来到世界上是为了使别人生活得更完美。”我要让德育教育渗透学生的心田，让他们拥有健康体格的同时，拥有健全的人格。
四、高标准严格要求自我
教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教书，更重要的是育人，育人者必先行为师范，为人师表，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行对学生具有示范性。因此，古今中外的教育家都十分重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求，从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源，所以，教师应模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自我高深的人格和品德去教育、影响学生。
我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有好处的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自我的爱、自我的情，永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
丁文静
甘当时雨润桃李 芳华尽处散清香
——丁文静老师师德事迹材料
丁文静，女，中小学一级教师，中共党员。2017年9月，幸运地成为一名人民教师，任教于秦皇岛市海港区杜庄学区初级中学。自任教以来始终忠于人民教育事业，兢兢业业，教书育人，认真履行教育这一神圣职责。作为一名普普通通的人民教师，不知不觉，她已经在三尺讲台默默耕耘了七年。鲁迅先生曾在《爱的教育》中说过：“教育根植于爱。”冰心老人也曾言：“有了爱，便有了一切；有了爱才是教育的先机。”于她而言，教育就是一场温柔与爱的交织，身为一名教师她应时刻怀着一颗慈爱之心，去关心对待每一位学生，努力做一名有温度的教师。如丝丝细雨，润泽学生稚嫩的心田；如缕缕暖风，温暖学生的内心；如微微光亮，指引学生步履前行。用语言播种，用粉笔耕耘，用活水浇灌，用心血滋润，这是她的真实生活写照。甘当时雨润桃李，芳华尽处散清香。
一、潜心育人，初心如磐
黑发积爽织日月，粉笔无言写春秋。作为一名一线教师，她不忘初心，始终保持着对教育的热爱与执着，忠于党和人民教育事业；始终不忘人民教师的根本职责，严于律己，宽以待人；始终以不懈努力的精神和求真务实的态度，履行本职工作，爱岗敬业，忠于职守。即使是生病的时候，她依然坚守岗位。“老师，您还是别讲了吧！”班里的同学异口同声地说。学生们担心她的身体状态已经开始制止她讲课了。这节已经是她今天的第五节课了，由于学校工作的需要，部分老师外派，七四班只留下她一位老师值守，同时还要兼顾着三班的英语课。她的嗓子已经嘶哑，基本上说不出话了，但临近考试她实在是放心不下，不敢懈怠。而生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么，你播种什么，就收获什么，你给予什么，就得到什么。课下一位女生塞到她手里一盒金嗓子喉片，“老师，你含在嘴里嗓子会舒服一些！”女生说完害羞的跑开了。一向调皮的男生小郭也在课间跑到办公室门口，探着脑袋说：“老师，你课间不用来楼道巡视了，我保证听话，不打斗、不乱跑，我还可以帮你看着他们！”嘴甜的孩子真是让老师讨厌不起来。付出总有回报，两个班的英语期末考试成绩均名列前茅，这是丁老师最欣慰的！
二、倾注师爱，仁爱为师
没有爱就没有教育，作为一名教师，她尊重、热爱每一位学生，用心塑造、引导、教育他们，对待学生她做到了“爱心、耐心、细心”三心。在她看来，教育是培养生命、完善生命、生成生命的事业，教育是有温度的，而教育的温度来源于教育者内心的温度，来源于教育者内心的教育情怀。责任是教育者内心的温度，当教师把责任心升华为爱心，把职业升华为事业，工作就有了爱的温度。要想做一名有温度的老师，学生喜爱的老师，就应该坚持以教育之初心，师德之匠心，担当起新时代教师的责任使命，用心做教育，传递温度和热量。她始终秉持着一颗奉献之心，怀着对教育事业的不懈追求，无私奉献，关心热爱学生，本着教育根植于爱的原则，关注每一位学生的成长，不萦得失于怀，不忘心中热爱。学生们上体育课去了，她照例进班巡视有无滞留学生和安全隐患，看着同学的书包东倒西歪，她默默地扶正，看到地上有垃圾拿起笤帚扫干净。她的一举一动被回班取东西的杨同学看在眼里，他悄声说：“老师，您别扫了，那垃圾是我乱扔的，我收拾吧！”“还有，我保证以后一定保持整洁！”第二天，学生上课间操丁老师巡班，发现教室桌椅摆放整齐，桌面无杂物，地面干净。出操归来，丁老师对着杨同学竖了个大拇指，她知道这是杨同学号召同学们做的。你看，你的爱和付出，孩子们看得见！
三、强化师能，笃行不怠
古语云：“树林茂盛，必先固其根。”教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，持久地进行教研工作，必须有扎实的功底。她始终秉承着一颗学无止境的心，认真学习新课标理念，钻研教材教法，把新课标理念贯穿到自己的日常教学工作中。动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。作为一名英语老师，她坚持深耕课堂，精心雕琢打磨每一节课，上好每一节课。“问渠那得清如许，为有源头活水来”这是她教学的向导。阅读专业书籍，观看现场优课或视频，聆听专家讲座，她始终探索清澈的源头活水。利用空闲时间积极观看全国优秀英语教师讲课视频，在英语课堂教学活动中，进行跨学科渗透，思政渗透，让学生充分感受英语学科的魅力，发展学生的文化核心素养，让学生对英语这门学科保持浓厚的兴趣，她不断为课堂创造生机，赋予活力。为了提高自身素质和业务能力，及时将学习所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中。她总是主动向老教师学习教学经验，虚心接受别人的意见和建议，不断研究和改进自己的教学方法，努力提高教学质量，并进行多角度反思，认识发现自己的不足，不断调整自己的教学策略与方法，在反思中成长，在反思中前行，努力提高自己的教学水平，丰富自己的教育底色，扎扎实实做教育，兢兢业业干工作。
勤奋的态度、饱满的热情，不菲的业绩、鲜艳的证书见证着她的承诺，也彰显着她对教师职业的执着与热爱。2024年所作基础教育精品课、微课分别荣获市级一等奖、区级二等奖，在教师教育教学信息化交流活动中所报作品《传承好家风，培育好家训》获区级三等奖，在英语学科活动“用英语讲好中国故事”中，所指导的三个学生作品均获区级二等奖；2023年所制作的微课《learn to Use Adjectives》获省级三等奖，2023年度获得三次区级基本功奖励，区级基础教育精品课二等奖；2022年度年终考核获合格嘉奖；被评为2020年度海港区“文明教师”，荣获2019-2020学年度区级“优秀班主任”荣誉称号，所带班级被评为区级“先进班集体”，2020年学校健康教育优质课评比中，所作的《大家动员齐防艾，健康中国我先行》一课被评为市级二等奖，区级三等奖，在区级课题开题会上所作示范课《烹饪课程-传统面食与水果拼盘》荣获区级一等奖，2020年度获得两次区级基本功奖励，年度考核为优秀；2019年在教师综合实践基本功比赛中获得市级三等奖，所带班级被命名为秦皇岛市“文明班级”；自工作以来，在教育教学、班级管理等各个方面获得校级奖励80余次。
枫不经霜叶不红，成长就是一个苦乐并存的过程。感到艰辛的时候往往就是进步最快的时候，多啃“硬骨头”，多接“烫手山芋”，多当几次“热锅上的蚂蚁”，守着一点拙气的莽撞，有时会有最质朴的获得。
四、如泽如炬，虽微至远
爱尔兰诗人叶芝说过：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”真正好的教育不是在于给学生灌输知识，而是通过教师的言行举止教育点燃孩子对知识、兴趣的渴求，激发他们学习的内驱力，让孩子成为一个完整的人。在她看来，教育的本质就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。身为教师，她不仅给学生传授文化知识，更是在班级建设中注入育人元素，注重班级活动的展开，在活动中引导教育学生树立正确的三观。为了鼓励大家积极参与班级活动，提高学生的综合素质、培养学生的自信心，她利用工作之余与学生谈心，了解他们的喜好特点，尊重他们的意见和建议，结合学科内容进一步开展各种英语学习活动，并自费准备各种奖品以鼓励学生积极参与。虽然过程繁琐，但她乐在其中。好在苦得其所，在她的不懈努力之下，班级氛围有了明显起色，学生的积极性也得到了提高。
粉笔虽短，写尽来日方长。教路漫漫，却道时不我待。虽是两袖清风，也曾风光无限。教育是一场幸福的遇见，更是一场温暖的旅行。细雨如丝，润物无声，喜看红湿处，花重满清城！她将不忘初心，砥砺前行！
郭杰
丹心育桃李，师德谱华章
---海港区师德楷模、师德标兵事迹材料
秦皇岛市海港区杜庄学区初级中学 郭杰
在教育的广袤天地里，有一位默默耕耘、无私奉献的教育工作者，她用一颗炽热的丹心培育着满园桃李，以高尚的师德谱写着动人的华章。她就是郭杰老师。
郭杰，女，现年43岁，中学一级教师。参加工作23年来，她用对教育事业的忠诚、对本职工作的执着、对课程改革的激情、对所教学生的大爱，赢得了领导的赏识、同事的信任、学生的爱戴和家长的信赖。
一、教育初心，矢志不渝
作为一名教育工作者，她始终坚守在教学一线，对教育事业充满了热爱和忠诚。
她严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，以高度的责任感和敬业精神全身心地投入到工作中。无论是备课、授课还是批改作业，她都一丝不苟，力求做到最好。多年来，她放弃了无数个休息时间，为学生辅导功课、解答疑惑，默默地为教育事业奉献着自己的青春和力量。
走上讲台，她选择奉献。
2005年怀孕期间一直坚守岗位到第二天生产，2018年第二胎产假后就接手毕业班的教学，2019年接任班主任工作至今。在学校工作中教师因病事假或其他情况出现岗位空缺时郭老师主动代课、调课、代理班主任的事例还有很多。
二、用心育人，关注心灵成长
她始终把关爱学生作为自己的首要任务。她坚信，每个学生都是一颗独特的种子，只要给予适宜的土壤、阳光和雨露，都能绽放出绚丽的花朵。
她尊重学生的个性差异，善于发现学生的闪光点，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。她的班里有一位从小离异缺少母亲关爱的男生，郭老师事无巨细的关心他为人处世、心理健康、交友谈心、团结同学、尊敬老师、孝顺长辈、理解父母、爱护自己等等，并把班里勤工俭学的财政大权交予该生管理，不但锻炼了该生与人相处更提升了自信心，工作中的步入正轨也带动了该生对学习的热情和信念。
对于学习困难的学生，她总是耐心辅导，给予他们更多的关心和鼓励；对于家庭困难的学生，她经常伸出援助之手，帮助他们解决生活中的实际问题。在教学中，她注重培养学生的创新精神和实践能力，不仅传授知识，更注重培养学生的品德和价值观，引导学生树立正确的人生观和世界观。她注重与学生的心灵沟通，及时发现并解决学生的心理问题。她用耐心和关爱，帮助许多学生走出了困境，重新找回了自信。
在她的班里有一位名叫小田的学生。小田性格内向，成绩也一直不太理想，在班级中总是默默无闻，显得十分自卑。他的班主任郭老师注意到了小田的情况。在课堂上，总是给予小田更多的关注和鼓励，耐心地倾听他的回答，即使回答有误，也不批评，而是用温和的语言引导他找到正确的方向。课间郭老师经常与小田谈心，了解他在学习和生活中遇到的困难。同时，郭老师还鼓励小田参加学校的各种活动，一开始小田总是拒绝，觉得自己不行。但郭老师不断地给予他肯定和支持，告诉他每个人都有自己的闪光点。在一次公开课中小田积极举手发言，获得了全班同学的掌声鼓励；在一次合唱比赛中，小田浑厚的嗓音惊艳了同学和老师，同学们的掌声和老师的赞扬让他感到无比惊喜。从那以后，小田逐渐变得开朗起来，学习上也更加努力。经过一学期的努力，小田的成绩有了显著的提高，他也不再是那个自卑内向的孩子，而是充满自信，积极向上地面对学习和生活。
三、严谨治学，勇于创新
她具有扎实的专业知识和深厚的学术造诣，她不断学习和更新教育教学理念，积极探索新的教学方法和手段，提高课堂教学质量。她多次参加《中小学教师心理健康教育能力提升》培训，积极参与多项教学改革创新项目，取得了显著的成果。
她注重教学方法的创新，善于运用多媒体等现代教育技术手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。她的课堂总是充满活力，学生们积极参与，学习效果显著。她注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生独立思考、勇于探索，激发学生的学习积极性和主动性。她所教授的课程深受学生的喜爱和好评，教学效果显著。多次获得校级教学基本功优秀奖、优质课、班级教学管理先进个人、教学能手、“优秀班主任”等奖励。然而，面对荣誉，她总是淡然一笑，她说：“我只是做了一名教师应该做的事情，教育是我的事业，也是我的责任。”
在教学工作中，她严谨认真，追求卓越。对每一个知识点都精雕细琢。她不断探索适合学生的教学方法，力求让每一节课都生动有趣、富有成效。她的教学成绩突出，多次受到学校和上级部门的表彰。2008年课件《炎黄子孙盼统一》县级三等奖、教学课例《侵略与反抗》省级三等奖、《民族之魂》信息技术与学科整合课例县级二等奖。2009年主题社区《博客——永恒的存在》县级三等奖。2010年《殖民扩张与殖民地人民的抗战》县级示范课。2011年获抚宁县人民政府嘉奖。2010年获抚宁县人民政府优秀教学成果奖。2011年《美国经济的发展》县级优质课、《戊戌变法之鉴》获年度优秀教学设计作品创新奖、获抚宁县人民政府嘉奖。2020年获秦皇岛市海港区人民政府嘉奖。2021年获秦皇岛市海港区人民政府记功、参加海港区教育和体育局“教师幸福力提升培训”、指导的作品《小合唱》获区级三等奖。2022年获秦皇岛市海港区人民政府嘉奖。2023年获得秦皇岛市海港区人民政府嘉奖、担任班主任的班级被评为海港区先进班集体。2023年被评为海港区区优秀班主任、担任班主任的班级被评为河北省省级先进班集体、秦皇岛市市级先进班集体。2024年1月获秦皇岛市海港区人民政府记功。
四、团结协作，共同进步
她注重与同事的团结协作。为提高学校的教育教学质量贡献着自己的智慧和力量。
她积极参与学校的教研活动和集体备课，多次担任历史学科教研组长和年级组备课组长。她善于向老教师学习、请教。她关心青年教师的成长，经常指导青年教师备课、授课，帮助青年班主任解决教学中遇到的问题，促进了青年教师的快速成长。她与同事们密切合作，共同探讨教学中的问题和解决方案，分享教学经验和教学资源，共同提高教育教学水平。她的敬业精神和团队合作精神赢得了同事们的尊重和赞誉。在她的影响下，所在的教学团队形成了团结奋进、积极向上的良好氛围，教学成绩显著提高。
五、以身作则，为人师表
她始终以身作则，为人师表，以自己的高尚品德和良好行为影响和感染着学生。她注重自身修养，诚实守信，言行一致，具有强烈的社会责任感和使命感。她廉洁奉公，严格遵守教师职业道德规范，坚决抵制各种不正之风，赢得了学生、家长和同事的尊重和信任。她不断学习，提升自我给学生树立积极向上，自主学习的榜样。
六、家校合作，共促发展
她重视与家长的沟通与合作，定期召开家长会，及时向家长反馈学生的学习情况，听取家长的意见和建议。通过家校合作，共同促进学生的健康成长。
丹心育桃李，师德谱华章。郭杰老师用自己的实际行动诠释了教育的真谛，展现了高尚的师德风范。她是学生成长道路上的引路人，是教育事业的中流砥柱。“捧着一颗心来，不带半根草去”，郭杰老师正继续用实际行动诠释“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述,践行“学高为师,德高为范”这一诺言。她的事迹将激励着更多的教育工作者不忘初心，砥砺前行，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！
李红侠
师德事迹材料
秦皇岛市海港区杜庄学区初级中学 李红侠
李红侠，女，47岁，中学数学一级教师，1997年6月毕业于河北南戴河师范学校，现为秦皇岛市海港区杜庄学区初级中学地理教师、地理教研组组长及总务处干事。从教27年来，我始终热爱党的教育事业，为人师表，爱岗敬业，关爱学生，团结同事，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞许，领导的信任。
一、投身教学改革，勇于探索实践
我能够坚持终身学习，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育水平。今年是地理学科参加中考的第一年，我们没有任何经验可借鉴，都是摸着石头过河，我和地理教研组的老师们一起研讨如何认真备课、准备课件、统一教学计划、定期进行集体备课、不定期进行听评课活动，我还积极向其他兄弟学校请教，互换教学提纲和测试试题等，在两位八年级老师的的努力下，我校地理中考取得了优异成绩。我本人在学习过程中，不断积累经验，摸索探讨，总结教学方法。大胆尝试创新，教学中以学生为主体，构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学，教给学生独立学习的一条途径。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生，使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透，结合当前环境，要求学生努力学习科学文化知识，长大后为家乡经济建设做贡献，激发了学生热爱家乡的完美情操。
二、关爱每一位学生，为人师表，严于律己
学高为师，德高为范。德者，事业之基。具有高尚的师德，是一个教师必备的素质。我时时处处注意用自己的实际行动，给学生树立一个良好的榜样，寓教育于无形。例如不让学生迟到，我都是提前5分钟来到教室，两节课联排时就不回办公室，直接从这个班去那个班，提醒学生准备好本节课的学习用品，复习上节课的知识点等，下课不着急回办公室，与学生沟通，询问本节课学习情况，尤其是学困生，我的教育教学理念是“不放弃每一位学生”，遇到有厌学的学生，我就单独找其谈心，与家长联系，取得家长的支持，与家长共同开导教育学生。有厌学等问题的学生出现时第一时间找其谈话，做一做心理沙盘小游戏等，然后再联系家长，沟通一下如何帮助孩子走出困境。好多孩子都是我的微信好友，有的是为了倾吐心声，有的是晚上回家问地理问题，不管任何时候只要我看见了总是在第一时间回复。我非常重视学生的练习，练习册上的题我都是自己一个题一个题完成，然后哪个题说的是书上的哪个知识点我都给学生分析出来，重点都要用红笔标注。每一张试卷我都亲自做，研究分析考试重点，有时间我就和八年级的地理老师探讨如何进行中考复习，拿有代表性的试卷给七年级的孩子做做，提前适应中考题型。
三、服从领导，团结同事
除了地理教学工作外，我还担任总务处库房管理工作，收发办公用品，整理出入库台账，库房的物品被我摆放得井井有条，出入库台帐整洁清楚。不管我手边自己有什么工作，只要有老师来取办公用品，我都放下手头工作，优先给老师取，有日常工作上的琐事，比如印卷子，打印机出小毛病了，打印室人员不在时都乐于找我帮忙，我也不厌其烦的帮助每一位同事。
我是一名普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述；我的生命是有好处的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。爱无价，情永恒，为了教育的最高境界，为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展，始终用自我的爱在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……
三、一分耕耘，一分收获
期末考试结束了，我所教七年10班平均分全年级第二，和七年12班第四，七年11班虽然平均分进步不大，都是优秀和及格的人数有所增加，这一年来我找过那些顽皮捣蛋的孩子无数次，和他们谈心，与家长联系，了解孩子心理动向，取得家长支持，与家长共同开导教育孩子。
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：
2012年、2017年、2023年获政府嘉奖；
2002年所讲多功能地球仪被评为县级创新设计成果三等奖；
2004年5月30日 在抚宁县第一届教坛之星教师素质大赛中荣获二等奖 ；
2005年所讲《世界的语言和宗教》被评为县级观摩课；
2006年我自己主持的《小小的地理学家》课题成功结题 ；
2007年9月20日 我制作的《印度》一课被评为县级多媒体软件二等奖；
2008年1月所撰写的地理论文《信息技术在地理教学中的运用》获得县级二等奖；
2009年5月我的课题研究在秦皇岛市第八届优秀教育科研成果评比中荣获一等奖；
2009年9月我所撰写的《艰辛的探索，喜悦的收获》荣获县级校本课程故事评比活动三等奖 ；
2017年7月在中小学幼儿园教师安全教育优质课评比中荣获二等奖；
2017年7月在海港区初中校本课程优质课评比中获得一等奖；
成绩只能代表过去，在工作中我还有许多缺点和不足，信息技术手段在教学中的运用还不够熟练，专业绘图水平还有待提高，所以在今后的教育教学中我会努力改善不足，继续努力前行，争做一名优秀的中学地理教师！
李华
奉献乡村教育事业，三尺讲台奋斗不息
——评选师德标兵事迹材料
海港区杜庄学区初级中学 李华
我叫李华，女，1973年3月出生，1996年7月参加工作，从教已有29个春秋。现任杜庄学区初级中学四个班的生物教学，并担任七六班班主任工作。
从教三十年来，我始终坚守在教育教学第一线，老师的工作每天都是重复的，但每天又都是崭新的，因为我们面对的是几十个鲜活的生命，几十个寄予厚望的家庭。善良、敬业、上进、执着，是我的人生追求。回顾从教的29个春秋，与学生相处的点点滴滴已深深刻入我的骨髓，并随四季的流转轮回越发变得温暖、充盈……
一、用无私的奉献去诠释教师本色
我最喜欢一句话：“人来到世界上是为了使别人生活得更完美。”我要让德育教育渗透学生的心田,让他们拥有健康体格的同时,拥有健全的人格。在平凡的教学工作中，我永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神,我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护每一颗心灵。
班主任的爱心是无微不至的，是没有间隙的。每天早晨我几乎都是提前到校，巡视教室，先看看学生有没有到齐，清洁区的卫生是否做完了；有些学生们早上是否吃上早餐，每天早晨我总会特意从食堂买早餐给空肚子的学生；各种学习用具是否带齐了，作业是否都能完成了；课间十分钟，我也经常进班，关注学生的情况，注意学生课间活动的安全；放学后一定要到教室看一下才放心的离开。遇到天冷或天热的时候，叮嘱同学们衣服适当加减；集体活动前安排好学生应必备的用品，结束后带走自己的垃圾，以保持会场清洁；学生生病请假回家了，我一定要打电话给家长，并询问学生是否已到家；老师出资给班级批发订水，并积攒空瓶攒班费……
我们农村学校，中午孩子都不回家，我在学校食堂和孩子们一起吃饭。吃完饭后，我跟学生一起进班上午自习，辅导学生完成作业，督促学生上好自习课，完成各科作业，及时解决班级里出现的各种问题。
二、用爱的心泉塑造美好的心灵
“ 当老师是责任，更是幸福”。作为一名班主任每天与学生朝夕相处，班主任所能感受到的那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一名班主任的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。
对待学生，尤其是班里的学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。所以凡事在班里遇到关心同学，学习进步，热爱班级的正能量的表现，我都会及时口头表扬或奖励一瓶矿泉水，有时也会委托班长用卖空瓶子积攒的班费挑选特别的礼物奖励。只有这样，学生才会有争取进步的信心。
学生在学习上有困难的原因很多。有的学生是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的；有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。我通过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。也有的学生因为早恋原因，深陷感情漩涡不能自拔的，上课精神萎靡不振，我会下班后和家长约谈，一起帮助孩子走出青春期的困惑；再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我努力帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。
三、用耐心培养班干部来自主管理班级
积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做班委会成员。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。班干部有我要管理好本职工作的心理，所以积极性很高，尽管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位班干部忘记自己的工作。有位家长告诉我自己的孩子经常给他谈起自己的管理计划。
四、用绿叶的情怀架起家校沟通桥梁
我有时候也约一部分家长抽时间到学校来和老师一起探讨对孩子的教育。只有家校联系紧密，才能促进孩子不断成长，不断完善。
教育需要家庭和学校的相互理解，心灵相通，才能和谐而高效。我的手机微信里满满的都是学生家长的私信，同学最近高熙含早恋了，学习状态差了，我会及时与家长沟通，询问原因;赵梓铭最近表现进步了，我也会给传递给家长;薛永帅作业又开始敷衍了，课上说话，影响老师正常的教学秩序，我邀请家长到校，一起唤醒孩子的求知欲……
家访也是将学校与家庭两股力量凝聚在一起的粘和剂。班级中有个叫温鑫磊的男生，他个性张扬，作业拖拉，课下在楼道里大声喧哗、打逗、玩烟卡或窜楼层，上课不听老师讲课，哗众取宠，扰乱课堂纪律，学习成绩一般。我试过谈话、批评都没有效果，于是我就进行家访,了解他在家的有关情况，和其家长共同研究、分析、制定帮助他的最佳方案。经过一段时间的努力他在课上开始认真听讲，课下坏毛病也改了许多，期末测试学习成绩进步明显，进步了100多名，也向老师敞开了心扉……
如今，30年过去了，虽青春已逝，但我奉献乡村教育的心依旧如初，眸子中所饱含的对学生的款款深情依旧如初。因为我有一个终生不渝的信条，那就是：奉献乡村教育事业，三尺讲台奋斗不息！
刘磊
德为师之本，师以德为先
—师德标兵评选事迹材料
海港区杜庄学区初级中学 刘磊
刘磊，女，40岁，自2005年8月参加工作以来，已从教19个年头。职责与幸福，在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。如军人的职责与幸福是保家卫国，国泰民安;医生的职责与幸福是治病救人，妙手回春;母亲的职责与幸福是养育好儿女，成家立业;而教师的职责与幸福是教书育人，桃李满天下。这就要求教师应具有高度的责任心，强烈的使命感和正确的幸福观，我作为教师队伍中的一员，从教十几年来，始终把“教师的职责与幸福”作为我人生指南。
一．树立有高度责任心，强烈的使命感和正确的幸福观意识
在这19年中，我从最早的一名刚走出校门的毕业生成长为了具有一定经验的成熟青年教师。这段岁月中，有辛苦、有汗水、有困惑、有感悟，然而更多的是收获了幸福。还记得上班的第一年，由于学校师资力量的缺乏，我担任起了2个班的英语，2个班的数学，1个班的班主任，还有整个年级的英语兴趣小组工作，但我从未喊过累，而是感受到了一种强烈的使命感和幸福感。特别是当看到学生开心的笑脸还有每天早上讲台上不知是哪个学生放的小糖块，核桃，栗子的时候。19年来，我始终热爱教师这个职业，在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重;获得了同事的赞许，领导的信任。
二．“德为师之本”要求自己，亦感染培养学生
作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的影响下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强的头也开始低垂下来，仇视目光也变得柔和起来。他们开始认识到并改正了自己的缺点和错误。
担任班主任工作期间，我注重班风学风建设，思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性。所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在平时的各阶段性学习考试中名列前茅。
在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素质的提高，用我的爱心换学生的真心。八年级的学生学习压力大，开始了“两极分化”，有的学生经常开始厌学、逃学、甚至想辍学的念头。对于这些所谓的“差生”，我认为首要的不是补“学习”而是补“信心”，只有他们有了自信心，有了积极性，没有方法也可自找方法。我经常放弃休息时间，找学生个别谈心，了解学生的心理动态;与家长私下沟通，了解学生家庭状况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓励帮助下，曾有多名学生，重拾起学习的信心，扬起理想的风帆，跨进高一级学校的大门。
三，用爱浇灌学生
爱是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有学生;这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。我用我的爱心， 赢得了学生的尊敬、家长的信任。一些家长还会经常打电话来，跟我谈孩子的情况。记得我们班有一个叫施毅的同学，他不爱学习，经常和同学打架，还不服管教。在一次放学后他又与人发生了争吵，而且孩子的家长因为有事没能来接他，我只好先带他回到我家，没有责怪，没有埋怨而是耐心的疏导，安抚。孩子流泪了，接他来的家长也表示我以后怎么管孩子都行，因为我把他当成了自己的孩子。
多年的教育教学工作使我深深地知道:教育工作责任重大。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运;从大处讲，它关系利民族和国家的兴旺和发展。因此，我从来没有把教师简单地当作谋生的职业，而是作为自己毕生追求的事业做全身心的投入。
“ 学高为师，身正为范”。如果说德为师之魂，那么才就是师之本。这些年来，我一直担任初中英语教学工作，送了好几届初中毕业班，已完全胜任初中英语循环教学。由于工作一向勤奋、扎实、一丝不苟，我做出了一定的成绩。
四．对事业的执着转化为自己前进的动力
十几年的教学过程中，我把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。我布置的作业，一定全批全改。每天一大早到校，都是先改完前一天布置的作业才上当天的课;如果下午上课，就在中午改完作业。我认为，学生的作业情况跟老师的讲课紧密相连，老师要根据学生的学习状况进行教学。如果是测验，必定是今天测验，第二天就把评改好的试卷发给学生。由于长期劳累，我渐渐患上一些职业病，颈椎腰椎都不好。但为了心爱的事业，依然坚持着。两次休产假均没有到时间就回到了岗位上，只因当时学校英语教师缺乏，开学了还没找到人代课；在父亲患上了恶性肿瘤的那一年，校长找到我，说班主任人员实在不够，我便只好迎难而上，一面要上班上好每一节课，管理好所带班级。另一边晚上要在医院陪护，还要承担心理上的巨大压力。有时真的挺不住了，可当想到领导关切的话语，同事热心的相助还有学生那一张张可爱的笑脸，咬着牙也要挺下去，度过了最艰难的时期；在疫情期间，克服一切困难上好每一节网课，认真备课，哪个学生没有及时进来或是哪个学生提前下线了，我一定及时联络，问清原因。晚上要用手机批阅学生作业，一直看到眼前一片黑，两眼流泪。那段时间真的用了好多瓶眼药水啊！可是这还不是最难熬的时候，最难的是在新冠肺炎全面爆发的时候，由于担任毕业班教学，很多学生由于感染了请了假不能上课，可作为一个即将中考的毕业班教师，即使感染了也必须坚守自己的课堂，为的就是不能耽误学生的学业，为的就是请假的学生可以看回播。
事业为重，用心灵育人这是我十几年来工作的真实写照。捧出一颗心，献出全部情，严在当严处，爱在细微中，用行动感染学生、带动学生、教育学生。与此同时，我也取得了点滴的成绩：
2009年获得市教育局颁发的优秀论文二等奖；
2013年获中学英语说课评比抚宁县二等奖；
2013年获中学英语优秀教学设计抚宁县二等奖；
2014年获得镇级优质课；
2016年获教师基本功生物创新实验二等奖；
2017,2018年连续两年获政府嘉奖；
2018年所带班级获海港区先进班集体荣誉称号；
2018年获海港区优秀班主任荣誉称号；
2019年获海港区优秀班主任荣誉称号；
2019所带班级获秦皇岛市级文明班级；
2024年获‘用英语讲故事’学生素能展演评比活动市级指导二等奖。
与此期间，还获得了校级教学能手，优秀班集体，班级教学管理先进个人一等奖，英语学科竞赛组织优秀教师奖，教学基本功优秀奖，优秀班主任，优秀裁判员，会操比赛优秀指导奖等。
我深知，作为一名新世纪的人民教师,人类灵魂的工程师,肩负着重大的历史使命。为了不辱使命,不负众望,无愧自己的良心,在教育教学这片热土中,我要更加努力,更加勤奋,用自己的汗水和心血去拼博。
刘香麟
初心不与年俱老，奋斗永似少年时
——2024年师德标兵评选材料
海港区杜庄学区初级中学 刘香麟
2024年，是我步入工作岗位的第八年，日复一日的工作总会让我深感时节如流，可一届届稚嫩的面孔却又提醒着我“流年暗中换”。七年，让我从青涩的新教师成长为青年教师，也从家长口中的“小刘老师”变为“刘老师”。我相信这不止因为年龄的增长，更多的是我在职业道路上的不断进步与成长，赢得了大家的认可。
心中有爱，眼中有生，方能立德树人
2017年，我如愿的成为一名人民教师，算是为学生时代的梦想交出了一份理想的答卷。而这颗理想的种子，是我求学路上的每一位老师用爱浇灌发芽的。我深谙“亲其师，信其道”的道理，也明了教师在学生人生路途上重要的作用。我不止是知识的传递者，更是德行的示范者。
依稀记得我来到杜庄中学的第一年，接手了七年级9班，成为他们的班主任。班级里的高子健同学让我至今记忆深刻。一个聪明却叛逆的孩子，背后是一个支离破碎的家和一个痛彻心扉的母亲。无数次与他母亲的通话和见面，都让我万分同情这个命途坎坷的女人，也更想帮助这个孩子走出他内心的“牢笼”。在一段时间对他的观察中我发现，他虽不乐意与老师沟通，但在其他同学面前却极力表现出与他人相同的一面，如果不是了解他的家境，或许只会把他看作一个“调皮”的孩子。实则坚强的外表下，是他脆弱可贵的自尊。他害怕别人知道家里的情况，知道自己是被父亲抛弃的孩子，惧惮流言蜚语会让他“低人一等”。所以我选择“装傻”，配合他的表演。
高子健最擅长的科目便是数学，我便以一次数学小测，拉开了沟通的帷幕。我先是表达了近期对他的关注，又提到数学成绩虽然近期稍有下降，但整体势头很足，希望他不要气馁，继续保持。他用诧异的眼神快速与我对视，相信应该是没有料到，这是一次“鼓励谈心”。这次之后，我时常与他谈心，或讲题，或闲聊，或分享早餐，在班级中也偶尔给他布置任务，但并没有显现出区别于他人的“特殊照顾”。这样有分寸的关注，让高子健逐渐对我卸下心防，也会偶尔跟我聊一聊自己的心事。这时我便以朋友的身份，劝慰他要乐观开朗的面对生活。当得知他想要当兵的理想后，我作为中间人，联系了一名军区的军官对他进行了助学援助，邀请他去部队参观，了解部队生活。而从这之后，他一改之前在家中的叛逆，主动和她妈妈说，想要当兵，要上军校，立志要好好学习。母子逐渐冰释前嫌，他也变的刻苦懂事，成为了班级中我的得力助手。直到初三毕业，他多次获得班级奖励和学校的进步证书。故事的最后，虽然他并没有考取军校，而是成为了一名汽修专业的学上。但我一直以他为傲，因为他用自己的实际行动，改变了自己的人生的走向，他没有变成别人口中离异家庭的“问题学生”，而是成为了一个堂堂正正，勇于担当，正直善良的男子汉。
在高子健之后，我切实体会到“为人师表”四个字，不止是一句空话，需要亲身实践，以真诚的心善待每一名学生。所以在后续的班主任工作中，我时常为学生购买文具和零食，激励他们一心向学，热心集体，也时常与他们畅想未来，规划人生。作为教师，我们的任务是为国家培养人才，但我坚信，人才不止在学识，更在品质。一个品德优良的人，无论他从事什么工作，都将有益于家乡，有益于社会。提升自我德行，以身作则地教导学生品行的重要性，坚持立德树人的教育理念，是新时代教师理应坚守地教育底线。
守得初心，不抛弃，不放弃
2024年夏天，我又送走了一届毕业生，比起离别的伤痛，更牵挂我的则是他们未来的去处。依稀记得刚接手这个这个班级时，有“知情者”向我透露，这是一群“叛逆、成绩差、干啥啥不行”之类的学生，嘱咐我不要被吓退，也叮嘱我一定要心态平和。我怀着一颗忐忑的心，开启了与他们朝夕相处的日子。
依稀记得初次见面时，一张张稚嫩的面庞上写满了对我的好奇，他们探查的目光里似乎是传来了某种猜测：一年更换了两次班主任，不知道这次的老师又能坚持几天？在对视的目光中，我看到他们“铁石心肠”满不在乎的模样，那冰冷的表情似乎随时做好了与我说再见的准备。可我透过那一双双澄明的眼睛，还看到了他们惧怕希望燃起后又失望的不安：他们似乎也是渴望有一个“不离不弃”的班妈，一个时时刻刻可以成为后盾的班妈。少年敏感的心事让我无法忽视，所以在之后每逢困境时，我总会想起那炎热的午后，自己掷地有声地许诺：“大家好，我是你们的新班主任，也是一直陪伴大家直到毕业的班主任。”
在之后的岁月里，我们携手共进，成绩虽不是名列前茅，却也逐步摆脱了年级垫底的困境，每一位任课老师都在孩子们身上看到进步，每一个孩子都重拾自信，开始了良性循环。
到了九年级下学期，频繁的测试开始了，几乎半月一考的情况让孩子们紧张不已。但我也在考试中看到了这些年自己坚守的成果——孩子们把自己的心声写进了作文，也把我写进了作文里。
马骏驰便是我印象最深的一个。他八年级时，成绩在班级中等，瘦弱、文静是我对他的第一印象。在后续的了解中，我知道他是一名单亲孩子，长期跟随爷爷生活，缺乏母亲的关爱。我们从一开始在办公室闲谈，讲题，再到每一次悲痛的情绪袭来，他总是下意识地会打开与我的聊天框，用了将近一年的时间。我心疼这个凡事隐忍的孩子，所以便是不厌其烦地宽慰他。直到中考二模时，我读到他的文章“我已分不清我的班主任，到底是我的老师，还是我的妈妈，她接住我太多负面情绪，给了我太多的关爱。”而他，也不负众望，一路披荆斩棘，考上了理想的高中。他的父亲对我万分感谢，在填报志愿那天激动得对我说：“刘老师，我真的没想过会有这么一天，孩子能考上一所好高中，我真的谢谢您这几年对孩子的关照。”朴素的话语里是家长对我的认可，但也是我最欣慰的回答。
幼吾幼以及人之幼，是我一直以来秉承 的教育初心。家长将孩子托付于学校和老师，我们必得对得起这一份嘱托。无论成绩好坏，都应当像父母一样，为孩子的将来做打算，就算做不得栋梁，做一根佳木也是极好的。
坚守教学一线，不断自我提升
参加工作的七年里，我有六年都在担任班主任工作，一直专心于语文教学，也曾响应国家号召，尝试劳动专题教育研究。
2018年我以课题主持人的身份完成了校级课题《语言文字评价系统的设置与实施》，该课题以杜庄当地方言为基础，纠正学生日常不规范用语，为杜庄中学普通话推广献出一份绵薄之力；2019年作为课题组成员参与了区级劳动课题研究，以家居布置作为主要研究方向，进行了多角度课程尝试，并取得了一定成功，研究出了适用于本校学生的劳动课程，并在2021年凭借研究成果获得市级综合实践课程优质课与区级综合实践课程优质课；2021年再次以主持人身份完成校级课题《初中阶段古诗教学强调音乐星星的创新研究》，以《诗经》为切入点，融合吟诵技巧，帮助学生返璞归真体会古诗文魅力；2022年我加入马晓娜老师的区级课题《“双减”背景下语文作业的创新设计研究》，并以此为契机，结合新课标，展开“大单元”教学研究。并在2023年6月凭借《民风民俗任务群教学》评为“海港区创新能力培养课例评比活动“优秀课例。除以上的课题研究外，我在日常教学中也时常注意积累，多次获得区级名著优质课，区级基本功等荣誉。
我坚信，只有教师擅长思考与学习，不断进步，才能做到与时俱进，提升课堂质量，让学生收获不一样的语文课。每年毕业生回学校看望老师时，我的学生总会说一句“老师，我真怀念您的语文课！”，刹时，我的喜悦溢于言表。幸好我一直在自我充电，幸好我的付出获得认可，幸好我的学生爱上了语文。
作为一名老师，社会中总有纷杂的质疑声与批判声。而我认为，既然选择了这份挚爱的职业，就要为之付出努力，即便路途坎坷，即便偶有荆棘，但要紧盯前方的光明，弱个人之得失，明家国之重托。心中有理想，民族有希望。教师作为国家发展中重要的一环，定要不忘初心，坚守心中的信仰，不被世俗干扰，保持一颗澄明的心，才能教出自强自立的下一代。
刘艳泽
用真心去感受，用真爱去奉献
——评选师德标兵事迹材料
秦皇岛海港区杜庄学区初级中学 刘艳泽
刘艳泽，女，1982年出生于抚宁县杜庄镇，2003年7月参加工作，毕业于河北科技师范学院。从教已有21个春秋。现任杜庄中学九八、九九、九十三个班的化学教学，并担任九十班班主任工作。
从教以来，我一直担任九年级毕业班的化学教学工作。从2022年开始又担任毕业班的班主任工作。从教21年以来，怀着对教育事业的满腔的热爱，与孩子们一路同行。我脚踏实地的做好一个教师的本职工作，在这个平凡的工作岗位上，努力地拼搏、辛勤地耕耘，用自己的执着和真诚感受着教育。我作为一名教育工作者，一直本着“一切为了学生，为了学生的一切”用真心去感受教育，用真爱去奉献学生。
一、 树立高度的思想意识
我热爱党的教育事业，在思想上积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，积极参加学校的各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。我认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，我讲敬业，比奉献，团结同志。
二、爱岗敬业，教书育人
作为化学学科带头人、教研组长,骨干教师，我脚踏实地的做好一个教师的本职工作，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。 多年来,每一节课不打无准备之仗，将每一节课备深，备透。课堂教学以学生为中心，引导学生关注生活中的化学，化学教学中不断渗透化学学科思想，不断提高学生的化学学科素养。课堂教学中突出重点，突破难点。化学教学成绩中我的平均分、优秀率、及格率一直名类前茅。面对多年的毕业班教学,从不退缩，迎难而上.我们全体九年级老师一起团结协作，奋力拼搏。 取得了一次又一次优异的成绩.一节好的化学课，会让人回味无穷。因此，我立志要把自己的课讲的有水平，有高度。我加入了海港区殷艳华化学名师工作室，向名师学习，不断提升自己业务水平。与时俱进，不断进取，勤于学习，勇于创新，踏实肯干。作为一名化学教师，以先进的教学理念为指导，课前认真备课，认真研读课程标准，吃透教材，与同组教师研讨、集体备课，课堂上突出重点，突破难点，力求掌握知识少而精，让学生学得扎实有效，努力培养学生的创新精神和实践能力，在课堂上给学生展示自己的时间和机会，不断提高自己的教学效率，提高学生的学习效率。
我努力干好自己的本职工作，在课改的新形势下，作为市区级化学骨干教师，我带头落实教学改革措施，勇于尝试，敢于实验，不断更新教学观念。积极参加由区化学教研员主持的化学名师工作室，学习收获了很多。我深知，教学只有不断钻研，才能不断提高。
三 对待学生，用真爱去奉献
2022年我开始担任毕业班班主任的工作，当任班主任以来，我特别关注孩子的品德教育，我认为孩子的成长比成绩重要的多，因为一个好的品德可以伴随他一生的成长，终身受益。在我们班里有这样一个女孩叫雷烁烁，她单亲家庭，父母离异，跟着爸爸，平时多数与姑姑住在一起。这个孩子的性格内向，平时话不多，班里的同学几乎没有人关注她，好像自己永远生活在角落里。班里有的同学好像很嫌弃他，瞧不上他。
记得有一次大课间跑操，我关注到一个细节，因为这个孩子跑的很慢，她跟不上大队伍，在她的前面的同学推了她一下，后面的同学也推了她一下。因为这孩子身体瘦小，就差点儿摔倒。我看到特别生气，平时班里还有的同学开她玩笑，给她起外号。我觉得这是一种特别负能量的现象，如果不关注，可能会发生第二次、第三次……
所以第八节课我立刻召开班会。我在班会上说:同学们，我们是一个大家庭，我们的家要充满爱，要有温度。我们要关心我们兄弟姐妹。我们的姐妹跑操跟不上，你就推她一下，你传递出来的是什么能量呢？如果你去拉她一把，那一刻，你身上是有光的，我们的姐妹是会感受到温暖的。我经常会引导他们说，我们要做一个眼里有光，脸上有笑容，心中有爱的人。从此上面的现象就再也没有出现过。在那以后，烁烁的脸上露出了久违的灿烂的笑容，她还主动的加了我们微信，有时跟我聊聊天。烁烁的话越来越多了，我也渐渐发现了她的优点和她发光的地方。
四 对待学生的问题，用真心去感受
我作为班主任，要关注孩子的学习压力和心理的变化，要与孩子以诚相待。我记得班有一个孩子叫马欣悦，前一段儿时间出现了这样的问题。她因为跟同学之间出现了矛盾，相处的不融洽，导致这个孩子心里有了一些变化，他的成绩在班里排六七名，年级能够排到七八十名，因为跟同学关系相处不好，已经严重影响她的饮食跟睡眠，影响到学习状态。后来她的妈妈给我打电话，甚至想到给孩子转学转班。但是解决不了一些实际问题，所以我采取的办法就是跟孩子进行沟通，孩子还是很信任我的，她找到我跟我说了一些心里话，然后每天，在微信上跟我聊聊天，每天大概20分钟吧，然后，在班里我对她也比较关注，让其他的同学感觉到老师是很关心他的，然后我经常在同学面前树立她的威信，我觉得看人得看优点，每一个人都是独一无二的，只不过是大家的花期不一样，盛开的时间不同而已了。所以我还是尽量的鼓励他们。大概一周的时间吧，孩子的心里有了明显的变化，脸上开始有了笑容。其实对于班主任这块儿，我从周一到周五一周的时间，我会关注到每一个孩子，有一些性格比较外向的孩子，他们上课喜欢回答问题，喜欢积极去表现，而我关注的是那些性格比较内向的孩子，因为他们可能是不容易被老师所觉察到的，我会利用周一到周五的课间，或者是中午自习时间，晚自习的时间，与他们进行沟通聊天儿，让他们感觉到来到学校这一周，老师是跟我是有眼神交流的，有能量的沟通，让他们感觉到来到学还有老师关心的。与学生进行心灵的沟通，让孩子们感受到老师在关注他们每一个人。
五 做个有能量的人，感受幸福
我觉得自己一个很有能量的人，一直用积极阳光向上的心态去感染孩子们，我觉得自己还是一个比较有激情和热情的人，在当班主任过程当中呢，我喜欢走进孩子们，就是让他们感觉老师是与我同在的，我记得练习武术健身操期间，我跟孩子们说，我会利用周六、周日两天时间在家努力练习，如果我练习的不好，那么周一来的时候，你们来教会我。包括我们上午的做操，孩子们在那儿做武术健操，我会在一旁做那个踮脚跳，50个一组，那大概做个34组，然后就停下来。包括下午的跑操，我每天跟孩子们一起坚持跑三圈儿，大概坚持了一年半的时间。所以这个孩子们感觉到老师是与我们在一起的。
说到收获和幸福，有一件事情让我感到温暖，就是班里有个男孩叫陈晟，他是年级第一名的孩子，上次在期中考试的时候，他数学考的不理想，他情绪很低落，他说老师在家里边，他爸爸好像不太理解我，觉得他好像没努力学习。下课后他找到我，跟我进行沟通，我开导了他一下，好像哪个点这个触到他心弦了，他说老师，要不您做我干妈吧，然后给了我一个大大的拥抱，我感到了无比的幸福和温暖。有一天孩子在我的桌子上放了一张纸条，用非常帅气的英文写了这样的一段话，他说我在一个人的身上找到了指导、友谊、爱和一切，而那个人是你。这件事让我感到作为教师的幸福和温暖。
作为一名教师，我要以万变应不变。万变的是不断更新的教育方法和不断创新的教育理念，不变的是对于教育工作的那份真诚和执着。我觉得作为教师必须心中充满爱，因为只有心中有爱，才会传递温暖，一个内心充满爱和力量的孩子，他才会有足够的能量去面对挫折和困难。所以作为班主任工作，我一直就是不忘初心，用真心去感受，用真爱去奉献。对待学生们以诚相待，因为真诚拥有无与伦比的力量。
柳扬
海港区师德标兵、师德楷模事迹材料
杜庄学区初级中学 柳扬
尊敬的各位老师大家好，我叫柳扬，本科学历，是海港区杜庄学区初级中学的一名普通教师，从教16年来，始终兢兢业业工作在教学第一线，诚信对人，勤奋工作，无私奉献，以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心，从事所忠爱的教育事业。孔子说过:“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。”我们教师如果不是路标，讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之花，无源之水，因为教师的一举一动，一言一行，都清晰地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样，所以我一直严格要求自己，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。这样，学生自然会“亲其师，信其道。”
一、用师德的高尚完善自己的人格
人们说，教师是人类灵魂的工程师，而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台，潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道，不仅传学问之道，更要传为人之道；授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望；解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心；只有爱学生，才会抛开一切名利，为孩子忘了时间，忘了自己；只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。我常想，既然选择了教师这一职业，就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命--敬业爱生，教书育人，为人师表。
我在学生面前就是一杆言行一致的标尺，一面表里一致的透镜。无数个早晨，我迎着朝霞走向操场，带学生训练；无数个傍晚，我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。
二、用无私的奉献去诠释教师本色。
源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是自己认准的事业，勤的是自己找准的坐标，而舍的是属于自己的时间和活动。十年来，我不计时间、不计报酬，专心致志地关注着学校体育的发展和进步，我的大量的休息时间都是在和学生训练、交谈、家访中度过的。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，我无怨无悔。如今我依然带着膝伤每天坚持带领学生上课和训练，从不曾间断。时光荏苒，岁月如梭，走过的16年头，我除了教好体育课，同时也会用早上和下午的时间带领学校的运动队进行训练，带领的田径队弟子也曾打破过秦皇岛市最高纪录，如今主抓学校足球队，每年的区联赛我校也名列前茅，在校领导的关怀和信任下，2017年开始在学校后勤主抓食堂工作，几年下来，学校食堂收到过表扬，也接到过投诉，我觉得这都是对我工作的认可，学校食堂也在2021年被评为省级示范食堂，也是对我工作的一份很好的认可。
三、用爱的心泉塑造美好的心灵
俗话说"浇花要浇根，帮人要帮心。"在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上我严格要求成为他们的师长，在课余，我与他们平等相处成为他们的朋友。我的学生刘群，是一名比较特殊的同学，由于家庭的原因，他的学习和生活习惯都很差、任性，经常与身边同学发生打架斗殴事件，也经常和社会青年混在一起。为了彻底改变他，我先是找他谈心，再试给他讲自己的精力和故事。几次下来，他有所改观，但变化不打，我没有泄气。我知道他喜欢踢足球，便利用学校足球社团的机会，鼓励他参加足球比赛。我发现他的眼神略微闪动一下。我知道我的预定的计划要奏效。于是，便再后续的训练中经常对他的表现给予肯定。事后，又找他谈了心。经过我的努力，发现功夫没有白费，我再接再厉，最终使他重新改变了自己，最终通过足球特长，考入了理想的高中，三年后又通过专业考入一所师范类院校，如今正在实习阶段，据他所说，他也想像我一样成为一名体育教师，对此，我真的非常欣慰，能用自己的力量改变一个人的命运轨迹，我真心觉得这是一件伟大的事。
四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂
只有共鸣的生命，才会有激情和创造。所以在新课改的研究中，我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛，激发学生的情感，坚定学生学习的意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。
教学中，我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花，自己则是绿叶，课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为本，全员参与，全程参与。课堂中师生融洽，学生从以前的绿叶转变为现在的红花，在这种师生角色转换中，使学生个性充分得到发展。
近几年，也多次参加省、市、区级的岗位练兵和基本功的比赛，也曾多次获奖：
2018年参加河北省足球基本功比赛，获得一等奖
2020年参加秦皇岛市海港区学科岗位练兵获得体育学科二等奖
2023年参加秦皇岛市海港区学科岗位练兵获得体育学科二等奖
五、用自己的言行去影响每一们学生。
教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。要求学生不讲脏话，我带头使用文明用语。寒冷冬日，我带头提前到校，开始时，往往是我第一个进入操场，后来，比我早的学生越来越多，整个上学期，很少有学生早训迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是，自己被学生难住时，绝不装腔作势；要求学生讲卫生，我从不在班级吐一口痰，要求学生节简，我和学生一起将易拉罐，矿泉水瓶收集后卖出，这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用，不少学生在毕业后回来看望我，会和我说道:“老师，您使我明白了不少东西，学会了怎样做人，这些比学习的知识和技术更重要，对我的将来会有很深的影响。”
六、用求实钻研做养料去滋养明日的果实
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。我深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是我从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但我却力求学会自己去挖水。为此，我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。，参加市、区教委组织的各级各类培训，积极参加各项教学活动，也经常获得了“优秀学员”称号。
“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”，教好书、育好人，是我永远的追求。
卢宝红
精耕细作，润物无声
——评选师德标兵事迹材料
海港区杜庄学区初级中学 卢宝红
卢宝红，45岁，中小学一级教师，从教26年来，我一直从事语文教学工作，其中有17年担任班主任工作。在长期的一线工作中，我不断地学习，努力提高自己，让自己成为一名让学校、学生、家长、社会满意的老师。
一、立德树人，身正为范。
作为一名人民教师，我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，忠诚党的教育事业，模范遵守法律法规和学校规章制度，积极参加各类学习，不断地完善自我。在学校里与同事和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，坚决服从学校工作安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，尽心尽职做好自己的本职工作。工作二十余年如一日，每天上班七点二十分前到校，无事不早退。把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。以身作则，为学生树立良好的榜样。
二、爱岗敬业，教书育人。
作为一名语文教师，我始终坚持以先进的教学理念为指导，课前认真备课，研读课程标准，吃透教材，与同组教师研讨、集体备课，最大限度的抓住40课堂分钟，讲清重点，突破难点，让学生学得扎实有效，努力培养学生的创新精神和实践能力，在课堂上给学生展示自己的时间和机会，不断提高自己的教学效率，提高学生的学习效率。做好课后反思，每天课后把教学中自己和学生的优点不足及时记录，不断改进精益求精。
我坚决执行减负政策，努力减轻学生负担。我有幸听过余映潮老师的一次讲座，他十分推崇于漪老师“少即是多”的理念。我也尝试着化繁就简，每一单元讲读课有几篇，每一篇侧重讲一个或几个知识点，自读课文放手则让学生读；课时练、印的卷子有选择性的做：讲了也不会的不做，效果不大的也不做；能上课做的不回家做。每次作业都经过精心选择，第二天的批改讲解及时到位，作业不多，效果不差。
二十多年来，我始终坚持不备好课不上课，不做反思不下班的原则，全身心投入教学中。所教班级语文成绩在平均分、及格率、优秀率在年级评比中多次获得校级教学奖励并多次获得县级教学成果奖。
三、用爱心感染学生，用赞美感化家长。
在班级管理中我始终坚持以人为本,鼓励学生主动参与班级管理,真正成为班级管理的主人。在班级管理中关键是培养学生的独立自主精神。如开学初,通过竞选组建了班委会,他们开动脑筋制定班规。在我的指导下,由学生干部带领全班同学制订和落实班级工作计划,并布置由学生及时验收计划的完成状况。班级管理力求做到“人人都参与,人人有事做,人人有责任”,充分发挥学生自我优势,挖掘每位学生潜能,增强学生自信心和责任感,锻炼学生在各职位的能力,从而达到共同管理班级的目标。
2023年9月，我接受学校任命成为八.3班新班主任，班干部换届，班级小组责任划分都很顺利，只有高梓毅没有找到适合自己的职位。我就亲自带他，教他擦玻璃：用干净的卫生纸擦，脏的地方沾点水或哈口气。每次擦完就夸他，咋擦这么干净，跟没有玻璃似的。夸得他主动承包了班里教室门的玻璃，还带了两个小徒弟跟他一起干。我马上又夸他是班里擦玻璃的大拿，还推荐他教隔壁班同学擦玻璃，现在他每天到校就检查一遍门上的玻璃，有一点脏的地方马上就擦干净。对于其他同学也是这样，不管是学习方面还是其他方面只要有进步我就会大张旗鼓的夸奖他，有时还专门给家长打电话表扬，我会详细说出孩子的点滴进步，明确告诉家长孩子回家后一定要表扬他、奖励他。
时间一长，学生跟我的关系越来越亲近，班里的、家里的什么话也愿意跟我说。我的“耳报神”一多，班里学生特别是问题学生的动向一清二楚，他们发生什么问题解决起来就游刃有余了。学生犯了错误我也尽可能降格处理，能私下说的绝不班上批评，能和学生解决的绝不叫家长。从不因为学生犯了错误就全盘否定他，每次都找学生两个以上优点再指出他的不足，让学生清楚我对他的看重与期待，不犯或少犯类似的错误。
我有班级里每一位学生的私信，也有所有家长的微信。旦秋梦同学跟爷爷奶奶住，妈妈管不了。我就引导秋梦妈妈和孩子示弱，告诉孩子妈妈需要她的帮助并及时感谢赞美孩子。李嘉祎骑电摩上学，及时与家长沟通，商量办法：先说服家里惯孩子的长辈形成统一战线，再共同教育孩子，最后联系校车上下学。李想经常和班内外同学发生矛盾、各科作业不怎么完成，我及时联系家长了解情况，建议家长别让孩子一个人在家，多陪伴孩子多与各科老师沟通……当然我与家长的微信里更多的是我对孩子们点滴进步得表扬，所孩子们经常跟我说的一句话就是：老师，我又有进步了，给我妈打个电话夸夸我呗！
家访也是将学校与家庭两股力量凝聚在一起的粘和剂。班级中有个叫吴家旭的男生，有长期交往的女朋友，上下学途中有亲密行为，放学一起在吴家旭家里写作业（大人不在家）。我多次找他谈话都没有效果，于是我就进行家访。开始我来到他家时，他很怕家长了解情况后责骂他。然而我家访绝不是单单“告状”，而是和家长沟通。了解他家的有关情况，和他、家长共同研究、分析、制定解决问题的最佳方案。学生青春期教育问题不是一蹴而就的，经过反复沟通、多次交流，两个孩子的交往尺度有所收敛，家长的关注程度有所提高。
“赞美如同阳光”，作为班主任，我由衷的希望爱的阳光普照我的每一个学生，无论在班里还是家里。希望老师、家长的赞美和认可让每一个孩子都变得更阳光、自信、开朗，无论现在还是将来！
四、齐心协力，团结一心。
“众人拾柴火焰高”，班级学生管理需要所有科任教师的共同努力，仅靠班主任一个人单打独斗是不行的。跟学生、家长提到班里的任课老师我总是不住口的夸：咱班的师资配备堪比毕业班，教咱班的老师都是各科最优秀的老师！班里有什么事，也是先和任课教师商量着来：下学期学习小组怎么调换，组长咋么选？问题学生位置如何安排？家长护学岗怎么安排？学期末地理、生物、微机这些中考已结束的科目课怎么上……老师们心往一处想，劲往一处使形成的教育合力，效果明显：学生管理无漏洞，班级管理更顺畅。
五、取得的一点成绩。
一份春华，一份秋实，在教育教学的道路上我付出了汗水和辛勤，也收获了一些小小的成绩。
2007年6月县级班主任素质大赛三等奖
2008年7月县级说课三等奖
2009年2月《苏州园林》县级公开课
2009年4月 抚宁县第二届骨干教师
2009年5月《春酒》市级优质课一等奖
2009年9月 《罗布泊，消逝的仙湖》抚宁县优质课评比一等奖
2011——2014年9月 四次获得抚宁县教学成果奖
2012年2月发表国家级论文
2012年10月市级读书演讲比赛优秀指导奖三等奖
2013年1月《呼风唤雨的世纪》市级优质课二等奖
2013年5月《呼风唤雨的世纪》录像课评比国家级三等奖
2013年1月2014年1月两次获得镇级德育先进工作者
2014年1月县基本功比赛二等奖
2015年6月县级课题结题
2017年4月发表国家级论文
2023年3月《水浒》区级阅读指导课优质课二等奖
2024年1月《使至塞上》区级心理学科渗透优质课一等奖
2024年1月《红星照耀中国》区级“课程思政”优质课三等奖
2024年1月“反邪教，树新风”区级优质课三等奖
连续多年获得校级教学成果一等奖、班级管理优秀奖
“苟日新，日日新，又日新”，我教过的学生从九零后到零零后，再到一零后，人人不一样，届届不相同。唯有终身学习，才能与时俱进，才能与这些鲜活的生命同成长、共进步。教育需要耐心，唯有精耕细作方能出成效；教育需要爱心，唯有浇灌爱心方能润物无声！
沈春红
师已匠心度年华 春风化雨润新苗
——评选师德标兵事迹材料
海港区杜庄学区初级中学 沈春红
沈春红，女，1983年4月出生于抚宁县台营镇镇沈庄村。2006年9月参加工作，毕业于河北省唐山师范学院，从教已有18个春秋。今年带九年级一班、二班的数学教学工作，并担任九年级二班的班主任工作。
自2000年以来，一直担任班主任工作和毕业班数学工作，作为一名老师，看着孩子们的一点点的进步，我感觉无比的幸福。自工作以来，我一直严格要求自己。
一、树立高度的政治思想意识
作为一名人民教师，我努力要成为优秀的社会主义精神文明工作者。工作中，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护党的领导，忠诚党的教育事业，模范遵守法律法规和学校的规章制度。
二、爱岗敬业，教书育人
与时俱进，不断进取，勤于学习，勇于创新，踏实肯干。作为一名数学教师，以先进的教学理念为指导，课前认真备课，认真研读课程标准，吃透教材，与同组教师研讨、集体备课，力争最大限度的利用好40分钟课堂，讲清重点，突破难点，力求掌握知识少而精，让学生学得扎实有效，努力培养学生的创新精神和实践能力，在课堂上给学生展示自己的时间和机会，不断提高自己的教学效率，提高学生的学习效率。课下针对个别出现问题的学生利用自己的休息时间单独进行学科辅导，课堂上、自习课重点关注学困生，能摸清后进生的思想实际。
在培优补弱的同时，及时与家长进行沟通，利用数学微信群准确找出后进生认识上的差距，用爱心、诚心去接近他们、感化他们，并用恒心和耐心来转化他们，不辞劳苦，着眼进步，不言放弃，给时间，给机会，为后进生创造一个宽松的良好的学习环境。
多年来，对于教学工作我始终如一，坚持不备课不上课的原则，全身心投入教学中。所教班级数学成绩在平均分、及格率、优秀率在年级评比中多次获得校级教学能手，教学基本功一等奖等奖励。
三、用爱心感染学生
班主任的爱心是无微不至的，是没有间隙的。每天早晨我几乎都是提前到校，巡视教室，先看看学生有没有到齐，清洁区的卫生是否做完了，学生们早上是否都吃过了早餐，各种学习用具是否带齐了，作业是否都能完成了；课间十分钟，我也经常进班，关注学生的情况，注意学生课间活动的安全；放学后一定要到教室看一下才放心的离开。遇到天冷或天热的时候，叮嘱同学们衣服适当加减；集体活动前安排好学生应必备的用品；学生生病请假回家了，我一定要打电话给家长，并询问学生是否已到家……
我们农村学校，中午孩子都不回家，在学校食堂吃饭，吃完饭就回班上自习。这段时间里，我也要紧跟学生的节奏，做好陪餐工作。吃完饭跟学生一起进班，辅导学生完成作业，督促学生上好自习课，完成各科作业，及时解决班级里出现的各种问题。
四、善于做后进生的转化工作
有不少后进生经过教育，提高了认识，但仍然禁不住又犯错误，这都是因为他们缺乏意志和正确方法的缘故。对这些后进生我针对每个学生的具体情况，因人施教。如对勤奋刻苦而无法取得好成绩的学生，我加强学习方法的指导；对毅力差的后进生，采用榜样事迹教育或同学带动的方法；对有特长而信心不足的学生，可采用扬长带短的方法。后进生都是一些特殊的学生，教师做后进生的工作需要特别细心，还要有耐心，更需要富有爱心。在我们班所有任教老师的共同努力下，今年中考中，我们班30人参加中考，24名同学考入了理想的高中，作为班主任，为他们开心，为他们骄傲。
五、做好家校联系
教育需要家庭和学校的相互理解，心灵相通，才能和谐而高效。我的手机微信里满满的都是学生家长的私信，哪位同学最近学习状态差了，我会及时与家长沟通，询问原因;哪位同学最近表现进步了，我也会给传递给家长; 哪位同学作业又开始敷衍了，晚上我让家长把孩子作业拍给我，及时批阅并语音讲解。
家访也是将学校与家庭两股力量凝聚在一起的粘和剂。班级中有个叫田一琪的女生，有一天没来上课，我赶紧给家长打了电话，询问原因，原来是孩子压力太大，产生了厌学情绪，家长开导不了，我立刻开车去了她家里，感同身受去开导她，安慰她，理解她，最后，孩子开开心心的和我来学校上学了，而且更值得高兴的是，今年中考，成功考上了秦皇岛一中。
心灵的距离就是脚下的距离。作为班主任，我愿与班里每一个家庭一起努力，呵护孩子们勇敢前行……
六、善于做好学生的思想工作
我一直把思想工作置于班级工作的首要问题来抓，经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。并在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!
以班训“团结进取，勤学好问”为班级准则，在良好班风的带动下，培养学生德、智、体全面发展。
我所带的班级，班风正，学风浓。学风是一缕清风，是一种氛围，是一种追求，更是一种精神，是一所学校的灵魂。学风是学习习惯和学习心态的体现，更是形成优良学习氛围的必经之路。我要求学生集中精神听好每一节课，做到零低头；凝神静气上好每一节自习，做到零抬头；勤于思考刷好每一道习题，做到零未交。“建设优良学风，静待蟾宫折桂。”我期望学生都能实现自己的人生理想！
孔子说过：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”教师的一举一动，一言一行，都清晰地印在了学生心灵深处，成了他们学习的榜样。所以我一直严格要求自己，工作中有团队意识和大局观念，从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率。坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀关爱人。这样学生自然会“亲其师，信其道”。
“付出就有收获”，工作中我也取得了点滴成绩：
2021年年度考核获得优秀嘉奖
2022年年度考核获得合格嘉奖
2023年年度考核获得优秀嘉奖
2023年海港区第十五届班主任素质大赛二等奖
“教师是一份责任，讲台是一方舞台，教学是一种历练，育人是一片奉献，师爱是一段精彩。”我会用激情和追求、用智慧和魅力站好自己的岗位，坚守自己的教育理想，将收获融入自己的教育实践，成就自己，成就学生，成就我们祖国未来的花朵！
善良、敬业、上进、执着，是我的人生追求。寒来暑往，一年又一年，如今，工作近二十年了，虽青春已逝，但我作为老师的心依旧如初，明媚的眸子中所饱含的对学生的款款深情依旧如初。作为老师，我将继续坚守初心，奋楫笃行，砥砺深耕，师已匠心度年华 春风化雨润新苗。
王春玲
爱岗敬业，育人无声
---师德标兵事迹材料
秦皇岛市海港区杜庄学区初级中学 王春玲
王春玲，女，46岁，中小学体育一级教师，1999年6月毕业于沧州师范专科学校体育教育专业，同年8月至今在杜庄学区初级中学任教，一直担任体育教师、体育器材室管理员，学科带头人，连续多年担任毕业班体育教学工作。从教24年来，我始终严格要求自己，思想上积极要求进步，对于每一项工作态度积极认真，一丝不苟，勤勤恳恳，多次受到上级领导、同行的称赞和好评。
一、严格要求自我，规范自我
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人职责，严格服从学校的工作安排，团结同事、关心学生、工作勤奋，乐于奉献，严于律己，为人师表，得到了学生的喜爱，同事的赞许，领导的认可，凭着对教育事业的强烈职责感，以高尚的师德严格要求自我成为一名优秀的人民教师。
始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展。在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平，对自身严格要求，树立体育教师的良好形象，规范衣着，注重身教，对自己的要求力争达到最好。
作为一名教师，教学中，我充分体现“爱”教育，平等地对待每一个学生，为了让每个孩子都享受到体育训练的快乐、一改体育课就是“放羊课”的说法，我尝试着将游戏领进课堂，让孩子们在游戏中得到快乐，在快乐中得到身心的锻炼，从而得到尽可能的个性发展。我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学”。在努力做好体育教学、运动队训练、组织大课间以及功能室管理员工作的同时，坚持学习，请教同事，抓住每次学习机会，进行总结、反思，博采众家之长，汲取精华，提高自己。课堂教学是保证教学质量的关键，为了上好每一堂课，认真钻研教材，了解教材的重点难点，了解学生的原有知识技能水平，以及他们的兴趣、需要、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，认真思考教学方法，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动和场地，以便更好地完成我的课堂教学，使学生在多方面得到锻炼和发展。
在多年的教学实践中，通过借鉴、探索、创新，逐渐形成适合于自己的教学风格。自己也在每一次工作中取得一点进步时也感到兴奋，感到欣喜。面对体育中考，我又从平时的点滴积累中归纳出了几套科学的训练方法。我所带的毕业生在体育中考中都取得很好成绩。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教学工作之余，我积极阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习前辈的教育教学经验，向年轻教师学习制作多媒体课件、熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深知没有坚实厚重的业务功底，没有完善科学的知识结构，没有先进新颖的教育理念，就无法胜任教师这一太阳底下最光辉的职业。
二、以崇高师德和良好修养，感化教育学生
我把敬业、乐业、奉献的精神作为我的工作理念和教育思想，默默耕耘，始终把培养下一代作为自我至高无上的事。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个中学教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起，这种师表形象作用是不可估量的。
记得有一次排球赛后，孩子们喝完的矿泉水瓶、废纸巾扔了满地，当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后自己动手捡起来。我的这一举动，引起了同学的注意，开始有几个平时就很懂事的孩子跟着我一起捡，再后来同学们都争先恐后地行动起来，“此时无声胜有声”，我想，这就是师德的力量。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”，我要求学生做的，自我务必先做到，不允许学生做的，自我坚决不做。在日常生活中规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，爱搞小动作的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量用眼神去提醒他，用语言去感化他，而且这些孩子都有一个共同的特点，运动能力比较强，因此针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。在他们的带动下，课堂上很多平时不爱运动，运动能力较差的同学，在他们的感染下变得越来越积极了。
三、做好每一件“小事”，做育人“大事”
工作二十多年来，任劳任怨，服从工作分配，除了完成体育教学工作外还有业余训练队的训练工作和每天两次的大课间，并且连续多年担任体育器材室管理员工作。每天不管是严寒还是酷署我都是提前到达运动场等待学生，每天在操场一站就是四五个小时，夏天还好一点，最难熬的是每年的冬天和初春，手脚都会冻伤，每天早出晚归，家里顾不得管，孩子顾不上接，无论严寒酷暑，操场上总能看见我忙碌的身影，经常有同事们跟我说：“你一个女人，整天风吹日晒的，图啥？”“天儿太冷了，该把自己冻坏了，歇歇吧。”而我每次都是一笑而过，其实只有我心里明白“只要孩子们有进步，有出息，一切付出都是值得的”。也不管自己是否是毕业班老师，每次的毕业班训练我也都是乐在其中，看到孩子们的进步，就是对我最大的鼓舞。
对于学校安排的各项工作，我力求周全、准确、适度、避免疏漏和差错，基本做到了事事有着落，较好了履行了本岗位的工作职责，也践行了良好的师德。
四、一分耕耘，一分收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：
（1）在2012年、2016年，2018年我均获得区政府嘉奖；
（2）2012年获得抚宁县第三节中小学骨干教师荣誉称号；
（3）2014年被评为学校体育工作先进个人；
（4）2015年在全市在中小学体育与健康学科优质课评比中获三等奖；
（5）2016年海港区中小学体育教师基本功比赛中获初中组二等奖；全市中小学体育与健康教师基本功比赛中获三等奖；
（6）2017年被评为教育系统体育工作先进个人；
（7）2019年海港区校园足球文化节系列评比优秀辅导教师；
（8）2021年《滑冰》一课，获冰雪优质课一等奖；
（9）2022年海港区中小学生“迎冬奥”宣讲优质课三等奖；
（10）2022年第一届校园足球优质课评比三等奖；
（11）2022年被评为海港区优秀教师；
（12）2022年海港区第三届冰雪运动会先进个人；
（13）2021-2022年度海港区中小学排球比赛优秀教练员；
（14）2023年“奔跑吧。少年”海港区中小学排球比赛优秀教练员。
任教25年来，我始终默默耕耘于“三尺讲台”，不求回报，只讲奉献。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，凭着自己对教育事业执着的追求和强烈的责任感，我成为了大家眼中的榜样和楷模，成为了家长乡亲们交口称赞的优秀教师。
荣誉已成过去，未来就在眼前。曾经取得的成绩既是汗水的积聚，也是智慧的结晶。回首过去，处处都是美丽的风景，但再美的风景也如过眼云烟，不能停下前进的脚步驻足留恋。前方的路还很远，杜庄中学这片教育热土，还需要我们用双手一点点的去开拓。在今后的工作中，我会继续努力，默默奉献，扎根于杜庄中学的教育事业，在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子， 用“心灵赢得心灵”，继续做一位幸福的人民教师。
王凤英
扎根农村 敬业奉献 以梦为马 不负韶华
秦皇岛市海港区杜庄学区初级中学 王凤英
“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么，你播种什么，就收获什么，你给予什么，就得到什么。”这是王凤英同志对人生的信念。17年一线教学的磨练，使她多了一份成熟与稳重，更使她领悟到了“人类灵魂工程师”这一光荣称号所蕴含的内在意义以及教书育人的真谛。2007年大学本科毕业后，大山沟里走出来的她，为了回报家乡教育，毅然回到农村，成为了一名初中英语教师。到现在，她已经参加工作17年。17年来，她一直坚守在农村英语教学第一线，兢兢业业，认真工作，逐步从普通教师成长为校级优秀教师、学科带头人、教研组长、区级骨干教师到名师工作室成员。
工作中，她认真学习党的政治思想，坚持党的教育方针，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，时时以一个优秀教师的标准，严格要求自己，勤奋努力，深受学生和家长的欢迎。面对学校的任何安排，她都从学校大局出发，不计较个人得失，表现出了一名优秀教师的风范。
站在神圣的讲台上，她不曾忘记自己的信念，不曾动摇过那颗育人的拳拳之心。凭着对教育的赤诚和强烈的责任感，王凤英同志在平凡的教学工作中始终保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。她严格要求自己，一切以教师工作和学校教学为中心，以学生为中心，一心为了学生。只要学生需要她，每天下班她都义务为有需要的学生专门辅导，培优补差，帮助学生提高能力，十七年如一日。她深知要教育好学生，教师必须先以身作则。她认为“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，她注意自己点点滴滴的言行，以自己的人格力量感染学生。在教学实践中，她严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。寒暑假期间，她怕学生们荒废学业，便通过小组微信群每日对学生英语学习情况进行监督。在她的严格要求和长期坚持下，她所教的班级成绩始终名列前茅。看到孩子们脸上因为进步绽放的笑脸，她的心里比吃了蜜还要甜。在2024年的中考中，她所教的多名学生成绩在110以上，温奥北同学更是考出了120分的满分。
2014年，年仅28岁的王凤英同志由于常年劳累和教学压力，竟患上了甲状腺癌，病情严重。为了不耽误工作，她从来没有声张，一如既往地振奋精神上好一节又一节的课。直到病情严重到北京专家建议应该立刻手术，她才放弃了假期去治疗的念头，请假去北京看病。也从此，年仅28岁的她不得不面对终身服药和常年不间断复查的结果。做完手术后，学校领导和同事们给了她极大的关心和无微不至的照顾，让她对生活充满希望，更加坚定信心。在短暂休息了不到一个月，她就不顾家人的反对及自身的病情，回到自己深深惦念的工作岗位上，忘我且乐观地投入到工作中去。面对人生的巨变，她将所有的艰难与痛苦都深深地隐藏在自己的心底。为了不让家里的老人替自己担心，手术后10年来，她一直瞒着父母，没有让他们知道。
祸不单行，10年来癌症带来的并发症已经使得她的身体每况愈下，2019年，王凤英同志又因生下二胎，孩子出生一个星期后生病，可丈夫却在外地工作，她不得不每天抱着孩子天天往医院跑，因此她又落下严重的月子病。现在的她，30多岁的年龄患上了双膝关节退行性病变，每天双腿的膝盖都是肿着，多走些路或久站一会都会膝盖疼。为了减少疼痛，她一年四季总是穿着比别人多两三倍的衣服。有一次学校组织学生进行体育测试，那天正值艳阳高照，暖风扑面的五月，王凤英同志明明知道自己的膝盖禁不起一点风吹。可是坚强，从不愿给领导学校添麻烦的她，像往常一样一声不吭的接受一切安排。一下午的5月的暖风仍像一把尖刀一样，轻而易举地吹透了她厚厚的衣服，当晚回到家她就只能拖着两条腿横着走路。事后同事们和领导知道后，她仍然说：“我寻思自己和其他老师比还算是年纪小的，我能坚持就坚持，不给学校添麻烦。”在课堂上，虽然每次当她从讲台上走下来，来到同学当中查看他们的学习情况后，她都得使劲拽着杵着讲桌，才能再站回讲台，可她却没有因此减少过一次走到学生当中，更没有坐着讲过一节课。又有多少次，下课铃响过，她还在激情澎湃地抓紧两三分钟完成对学生的嘱咐。而当她走出教室的时候，她的双腿就像深入到泥沼里一样冰凉，沉重……
在她的课上，同学们总是感慨时间过得飞快。下课铃响起，同学们都会看看表，惊讶地说：“啊？！下课了？怎么这么快！”她何尝不是这样的感觉呢？同学生病，虽然不是班主任的她总是关切地询问情况。学生状态不好，她总能敏锐地看出来，下了课找过来和孩子们聊一聊。学生们每次见到她都特别亲切，大老远地喊：“老师！”然后兴奋地朝她挥手。
在学校里，她是学生们的好老师，是领导的好助手，同事们的好搭档，年轻教师的好大姐。面对学校领导的安排，王凤英同志总是尽可能地多干。有时学生考试需要很晚才结束，她多次找领导，主动承担最后一场的监考任务，好让路远的老师能早点回家。只要同事有需要，她都会尽可能地帮助他们。他们总是说：“这个事交给你，我放心”。时间久了，同事无论是遇到了业务上的困难，还是烦心事，总喜欢找她聊一聊。身为多年教研组长的她，带领着全校将近20名英语教师积极开展英语教学研究。在大家的共同努力下，学校的英语教学稳步提升。她积极组织英语组教师参加各级各类比赛，先后获得国家、省、市等多个奖项。
只要踏进了校门，她仿佛一下忘记了自己身上所有的疼痛和甩不掉的癌症，她像着了魔一样地忙碌在校园的各个角落。走下了讲台，走出了校门，离开了学生，她仿佛又回到了自己，可是她仍然选择自己默默一人来承受。因为她有年迈的父母要赡养，她要让他们安度晚年；她有年幼的子女要抚养，她该让他们快乐成长；她也不想和离家在外的丈夫多提及，因为她想让丈夫安心工作，平安工作。心中的痛苦，只有经历的人才能体会得到......
身体再疼，生活再苦，都没有也不能磨灭她对工作的热爱。工作中，她始终心系学生，心系学校。曾经怀孕直至临产的她，还一丝不苟地承担着毕业班两个班的英语课，英语教研组长，九年级英语备课组长等工作。腿脚疼得厉害时，她都会拖着腿，早早从办公室出发，一瘸一拐的挪到教室外面去候课，生怕耽误孩子们一分钟。右臂抬不起来，写不了板书，她就用左手搬起右臂把它高高地举起来，再忍着疼痛，艰难地，尽量一笔一划地在黑板上写下知识点。她还不好意思地和同学自嘲道：“你们看，老师是不是写得很工整呀！”
身体上的各种不适，没有消减她一点点工作上的热情，反而让她更加珍惜脚下的三尺讲台，更加珍惜与学生朝夕相处的美好时光，也更加珍惜每一次求学求真的机会来充实自己，改进教育教学方法，提高教学水平，更好的为学生护好航，把好舵，领好路。
一份耕耘，一份收获，十七年来，她始终坚持进取，考取着东北师范大学的教育学硕士研究生学位，并光荣地加入了秦皇岛市英语教研员冯红梅老师的秦皇岛市初中英语名师工作室，与优秀教师为伍，努力成为更好的自己。王凤英同志先后取得如下奖项：
2008年获得全国外语教师技能大赛国家级三等奖；
2010年获得全国外语教师技能大赛市级一等奖；
2011年获得“希望之星”英语演讲风采大赛省级二等奖；
2012—2014年主持研究秦皇岛市“十二五”科研课题《农村中学生英语口语能力培养的探究》并成功结题；课题研究报告获得抚宁县优秀教育科研成果三等奖；
2013年获得第三届中小学教师教学设计大赛省级一等奖；在省级期刊发表论文《如何培养学生初中英语自学能力》；
2014年获得县政府嘉奖；讲授抚宁县公开课；荣获抚宁县第十四届优秀教育科研成果三等奖；
2015年获得抚宁县教育信息化应用评比三等奖；
2016年获全国教师微课大赛国家级二等奖；讲授两节区级优质课；
2017获得海港区骨干教师称号；参与的海港区“十二五”北三镇县转区规划课题成功结题；
2018年讲授区级示范课；
2019年被评为海港区第八届“感动港城·平民偶像”（道德模范）；
2020年、2021年光荣入选“河北好人榜”；获得区级微课一等奖；海港区初中英语骨干教师称号；
2021年发表国家级论文一篇；获得市级微课一等奖；讲授区级示范课；获得区级优质课；
2022年荣获区级微课大赛二等奖；海港区初中英语学科学生素能展演指导教师二等奖；
2023年获得政府嘉奖；海港区初中英语骨干教师称号；基本功比赛区级三等奖；
2024年指导学生英语展演活动区级二等奖。
成绩属于过去，未来还需努力创造。王凤英同志始终牢记：教书育人是她人生的选择。做一名称职的教师，是她人生的目标；做一名优秀的教师，是她一生的追求。梦在前方，路在脚下！她将继续前行，为农村的教育事业奉献自己的绵薄之力！她愿用自己的三尺小讲台铺就孩子们的人生大舞台！
王宁
王宁个人材料
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！首先感谢学校能够给我这样一个机会在这里展现自己。接下来请允许我对自己的工作进行汇报。
说到师德，相信每一位领导和同事心中都一杆秤，都有一个属于自己的评价标准。所以我想，在每个人谈到师德时都会觉得自己很优秀。我也如此。那么什么是师德呢？都说教师是一份良心活，我觉得抛开那些条条框框，抛开那些从各个层面对教师的要求，师德就是一份每个人心中对待工作的那份沉甸甸的良心。本着这份良心，我们才能立德树人、爱岗敬业，才能诚实守信、献身教育。所以我觉得，师德不是一朝一夕的努力，不是一时兴起的奋进，而是需要坚持不懈的毅力和永不言弃的信念。
话说自己参加工作已十六载，在杜庄中学工作已满十二年。在十二年默默无闻的教育生涯里，相信每一位领导、同事都会和我一样，经历无数的挫败和失望，同时也收获着无数的纯真和善良。正是这来自领导同事们的善意和来自学生们的简单的爱，正是每个人心中那份沉甸甸的良心，敦促我不敢懈怠，只敢向前。接下来我要跟大家汇报的，就是这十二年的工作中我付出了什么，收获了什么。
2012年我刚来到杜庄中学时，由于工作需要担任信息技术的教学工作。虽然这与我所学的英语专业相距甚远，我仍怀揣着百分之百的热情投入到工作当中。由于在这一方面自己并不专业，于是从网上买了适合学生学，又不是很难教的教材，先选一些贴近中考的内容，自己操作熟练，再教给学生。再有不会的疑难问题，就向同事请教。因为学生们平时接触到计算机的机会比较少，所以每次上机操作都非常兴奋，纪律就很难把控。我只能多和班主任老师沟通，摸清学生们的底细，有针对性地安排座位，并和他们多交流，拉进距离。慢慢的我的工作逐渐步入正轨。时间就这样宠辱不惊地流着，一次帮同事代英语课的经历成就了我在杜庄中学的教学生涯。
虽然英语是我的专业，但得到这样一份临时的工作的我一点也不敢马虎。认真备课，认真批改作业是我唯一的准则。除了抓好重难点，我把每一个词，每一个句子都先学透学精，或是向同事请教，或是从网上查资料，唯恐不能教给学生最准确的知识，唯恐不能带给学生最符合逻辑的解释，唯恐不能帮助学生树立最完整的框架结构，唯恐不能引导学生进行最具每个人特色的知识之旅。同事们说，由我给他们代课是学生的幸运。我说，我的认真负责，不辱师德能够被领导、被同事看见，是我的幸运。
就这样，我带起了属于自己的第一届学生，开启了我在杜庄中学五年的班主任生涯，也当上了名副其实的英语老师。
但是在这里的班主任工作远没有自己想象的那么简单。虽然在调动工作以前也担任过班主任，但那是在自己的家乡，和很多家长都很熟悉，工作开展起来也比较得心应手。而且母亲是镇上比较有资历和威望的老师，在母亲的照拂下，很多班主任管理中遇到的困难都是迎刃而解的。所以除了一切从零开始外，我还要面对更难处理的和家长之间的关系和更有想法、更难管理的学生。所以我的内心是忐忑的，除了向有经验的老班主任们请教教育教学和管理方法外，我还常常向母亲请教。当了一辈子班主任的她经常对我说，其实家长和老师的立场是一致的，都有着最质朴的对孩子们的爱。你只要发自内心的尊重孩子们，对他们好，关心他们，保护他们，并且让家长知道你的心意，他们一定会支持你的工作的。有了领导的信任、同事的帮衬和母亲这个坚强后盾，我把我全身心的精力投入到了工作当中。大家都知道班主任的工作是如何的繁重和琐碎，我就像个全职的保姆加朋友一样，陪伴他们整整三年。
在这三年中，除了竭尽我所能的传授给他们知识外，我还尽自己的微薄之光去启迪他们的未来。班里一个着实不聪明的孩子虽然学习努力，却总是排在中等偏后。发现后，我每天上课都尽可能提问她的同时给她介绍适合她的学习方法。即便如此，回答起问题来还是气得人有时忍不住批评。看见她的落寞我便鼓励她，“别灰心！当你下定决心要做一件事时，全世界都会为你让路。”我还想方设法逗她开心，“记住哦！老师虐你千百遍，你要待老师如初恋啊！”直到后来她上了高中，得知英语已经成了她的优势学科，我心中的那份自豪感油然而生。
在这三年中，除了关注他们所有科目的学习，我还带领他们接受并享受生活中的挑战。记得临近期末考试时为了参加学校举办的艺术节，我们班女生决定编排一个舞蹈。这对于班级总评总是第一的我班来说无疑是一个挑战。没有压力哪里来的动力，于是班里紧急班会安排分工，有负责购买服装的，有先看视频学会舞蹈再负责教其他同学的，还有负责搜索伴奏，下载音频的，没有任务的同学担负起班里的其他一切杂事和负责更努力的学习为班级争光。想要在短时间内学舞蹈编队形，没有足够的练习肯定是不行的。于是同学们放学一起练，回家写完作业单独练，周末我加班陪着练。我语重心长地嘱咐她们，“单独把舞蹈跳好不难，单独把学习学好也不太难，难的是如何又把学习学好，又把舞蹈练好。”终于功夫不负有心人，我们取得了双赢。
在这三年中，我付出了很多，也收获的很多。分别在14年和16年我获得了政府嘉奖。在16年的中考中，我班有一名同学取得了英语满分的好成绩。当然有收获也有遗憾，在初三临近中考时，由于上午下午都有课，又身为班主任，不舍得请假亲自带感冒的儿子去看病，导致感冒了2个多月的儿子最后鼻窦炎严重，四个腔里都是脓，被大夫留下住院半个月。在这三年的班主任工作中也难免有与家长发生误会和不愉快的时候，所幸有领导的帮助和同事们的支持都得到了完美的解决。这些经历使我成熟，伴我成长，也为我后面的工作奠定了基础。
由于工作需要，在17年又担任了一年七年级班主任，后被调到九年级担任英语教学工作之后，我迎来了在杜庄中学最难过的一年。这一年我接手了年级里学困生最多的一个班。虽然早就对这个班有所耳闻，真正接手的时候还是令我大吃一惊。一般情况下，每个班里都有那么两三个纪律散漫，上课爱迟到的同学。你敢想吗？这个班能够多达十个。除了上课纪律无法保证外，有的同学甚至经常无故旷课。这让每一个任课老师都感到头疼。我也一样。可是哪有什么退路了，硬着头皮干吧，办法总比困难多。我一边和领导同事了解情况，掌握核心人物的家庭情况，争取和他交朋友，一边和那些没什么想法，还能拉回到学习状态的学生家长沟通，争取各个击破。不打不骂，用威严、用纪律、用正义约束他们，与此同时帮助他们，尤其是发生打架事件时，争取从他们的角度考虑问题，在乎他们的感受，与此同时教他们勇于承担。经过一年的努力，在领导们的关怀下，在科任老师们的配合下，这个班终于逐渐走向正常。话说起来是不是很轻松？可有谁知道刚接手的两个月里，我就没怎么在办公室批改过作业，只能拿回家里。因为我除了备课，上课正常的工作外，基本不是在教室门外观察他们上课，就是在解决学生的问题，再就是在接待家长。真的不夸张。还有谁知道我也曾偷偷抹眼泪，坚持不住了就找领导聊聊。然后擦干眼泪继续。
这些都是我的班主任工作，但不限于此。那么除了当班主任，我还做了些什么呢？不是在九年级担任英语教学工作，就是像现在这样，接手两个英语成绩全校倒数第一和第二的两个班。当刚接手就考试的质量分析会上，我的名字出现在七年级英语学科所有的最后一名时，当我得知两个班的平均分跟其他班相差十多分时，我前所未有的感觉到压力山大。突然想引用时下很流行的网络用语来形容我面对的困难，“它强任它强，清风拂山岗”。任何一门学科的进步都不是一蹴而就的，都离不开时间的洗礼和沉淀，都离不开每一天和汗水和坚持。就是这样默默无闻的努力着，就是这样云淡风轻的付出着，就是这样用所能挤出的一切时间（自习课，中午休息时间，放学之后）慢慢烘焙着，我终于看到了香甜的果实。在两位班主任老师的全力支持下，在其他科任老师的鼓励和包容下，我分别获得了两次教学能手三等奖和一次教学能手二等奖，而且其中一个班的平均分已经有领先的趋势，另一个班的平均分差距也缩小到了不到两分。对于我23年新接手的总评成绩全校12个班倒数第二的七年级9班，我也以同样的热情经过一年的努力，把年级排名提高到第八名，英语的最好成绩是第一名。除此以外，这些年我还获得了以下奖励:2017-2018学年度第二学期期中质量检测教学能手三等奖；2018年中考的教学先进个人二等奖；2018-2019学年度第二学期期末质量检测教学能手二等奖；2019-2020学年度第一学期期中质量检测教学能手一等奖；2019-2020学年度第一学期期末质量检测教学能手二等奖；2020-2021学年度第二学期期末质量检测教学能手三等奖；2021-2022学年度第一学期期中质量检测教学能手三等奖；2021-2022学年度第二学期期中质量检测教学能手二等奖；2021-2022学年度第二学期期末质量检测教学能手二等奖；2021年在基础教育精评课活动中所作微课获得区级精品课三等奖；2021-2022学年度第二学期期末质量检测教学能手三等奖；2023年中考教学能手二等奖；2024年《我的青春期—我知道》获得区级健康优质课二等奖；2023-2024学年度第一学期期中质量检测教学能手二等奖；2023-2024学年度第一学期期末质量检测教学能手一等奖；2023-2024学年度第二学期期中质量检测教学能手一等奖。
材料写到这里还差一个完美的结束。可哪有那么多的完美呢？就像领导同事们眼中的我一样，有的说我有正能量，要多发光发热，有的说我像螺丝钉，哪里需要去哪里，还有的说我责任感强，交给我什么事就两个字：放心。可我不过是一个和大家一样普普通通、有脾气、会出错、就是多了那么一点点的倔强和不服输的、也希望得到大家肯定的农村英语女教师而已。说了这么多，其实想告诉大家，曾经我努力过，现在我努力着，以后我还将继续努力，并且永不放弃！
王莹
踏实肯干 争做先锋
杜庄学区初级中学 王莹
王莹，2008年参加工作。16年的工作中从事班主任工作11年，德育管理工作2年，做班主任在工作期间，我执著追求、不断进取，始终以一名教师的标准严格要求自己，坚持学习科学实践发展观，致力于教育教学管理的创新，在德育工作方面做出了一定的贡献。
本人拥护中国共产党的领导,热爱社会主义祖国,遵守国家法律和法规,热爱教育事业,热爱学生,认真贯彻党的教育方针,乐于奉献,有高度的事业心和责任感,服从组织安排,认真履行岗位职责,积极参加教学改革,认真开展德育科研活动,尽心尽力完成工作任务。具体行动如下：
2019年5月产假结束， 孩子8个月，到校后马上接任班主任工作，所教年级八四班。当时被公认最难管理的班级。接手后的两个星期内，多次出现学生矛盾，因解决学生问题无法及时返回家中，毅然决定给孩子提前断奶。稳定学生情绪，平稳度过八年级。
2019年9月-2020年7月 ，任九年级四班班主任 ，2020年5月11日--5月28日疫情严重，当接到学生张丽君副书记通知后，作为党员立刻收拾行李，安顿孩子，入校封闭，晚自习每天在班关注学生，从没有提前回去休息。下晚自习后去男女学生宿舍慰问，去男生宿舍都是陆校长和张爱武老师陪同，查完后和同寝室李丽老师每晚12点多入睡，管理学生，注重毕业班学生心理教育和青春期教育。
2020.9----2022.7 ，任班主任和英语教学工作 ，由于所带班级班风正 、学生浓 、成绩优异，在防疫、安全、教学、学生德育工作方面精益求精，带领班级取得多个荣誉。被评为区级优秀班集体。
2022.9----2023.7 ，任九年级英语教学工作，同时在德育处进行管理工作，在工作中，任劳任怨，发扬风格。因对管理工作业务生疏，节假日通常在学校加班 ，周六日提前约好，寻求宝军校长和德育处陈烨老师、张爱武老师、单东魁老师的帮助。疫情期间除在社区工作外，在这期间承担学校区防疫卫生检查、河北省督导检查等等，积极配合学校完成任务。11月23日，学生封闭在家，区教体局活动《法制在我心中》，我通过班主任的上报，与学生家长联系，开车挨家挨户的零接触的领取学生的绘画和征文作品，上报教体局，此次活动由于报送及时，上报学生均得奖。为学校树立了口碑。2023年4月，海港区家校教育活动中，上报材料详实、有心意，杜庄中学被评为家校教育示范校。2023年5月9日家父去世，5月12日正常返岗工作，不敢有一丝懈怠。2023年5月17日举行校内五子棋、象棋、国际象棋、围棋比赛，选出优异学生去区里参赛，男女生名次均名列前茅，成绩让学校惊讶，让教育局惊呆，农村的孩子终于洋气了一把。杜庄中学的实力显示在大家面前。同样的视力筛查、红色传承班级合唱、脊柱测量等活动，力图精益求精、提前策划，都收到了好的反馈，代表学校到区里参加班级合唱得奖，其他活动得到校领导、区领导的一致好评。2023年6月21.22日中考到七中监考，中考监场调休，九年级教师学校也安排调休，可是我没有休息一天，因为我想到七八年级临近期末学生躁动，学校更需要我。也许有人以为，做了管理层，能有更多的自我时间，可是我真的更忙了，学校的职工宿舍，中午从没有去休息过，因为如果中午松懈的时候，各班有突发事件我能及时的赶到并及时处理，我也想做各位班主任的臂膀，用自己的力量为她们挡一些风雨。虽然我的德育管理方法不先进，有待提高，但我愿意像刘志杰老师一样发光，照亮身边的人，也愿意多向各位领导各位老师学习，为学校的德育工作尽一份微博之力。
2023.9--今，我继续从事德育管理工作，工作中我处处以身作则，遵循教育规律，尊重学生人格，面向全体，坚持把德育放在首位，通过对教师进行德育教育培训、课堂教学、个别谈心、家访等途径，进行正面教育，抓好学生良好品质的养成。同时做好思想消极、不思进取学生的转化工作，树立他们生活和学习的信心，促进他们全面发展，提高他们的素质。教育工作的效果显著，得到领导、老师、学生和家长的好评。我强化养成教育，培养学生良好习惯；转化后进学生，提高学生整体素质；严格遵守制度，措施灵活得当；加强家长联系，提高教育成效。具体如下：
一、教育背景
作为德育工作者，我深刻意识到德育对学生全面发展的重要性，并持续在德育领域深耕细作。我不仅在理论上不断充实自我，还积极参与各类德育研讨活动，不断丰富自己的实践经验。
二、德育工作成效
在我的引领下，我所负责的班级和学校的德育工作取得了显著成效。我注重培养学生的道德品质和社会责任感，通过组织各类德育活动，如志愿者服务、道德讲堂等，让学生在实践中体验和学习德育知识。同时，我关注每个学生的个性化发展，针对不同学生的特点，提供个性化的德育指导。
三、教学方法创新
在德育教学中，我不断创新教学方法，采用互动式、情境式等多种教学方式，激发学生对德育课程的兴趣和热情。我注重德育课程的实践性，让学生在参与中体验德育的魅力和价值。同时，我还积极探索德育与其他学科的融合，使德育贯穿于学校教育的全过程。
四、学生评价与社会认可
我的德育工作得到了学生和家长的广泛认可。学生们表示，在我的引导下，他们不仅学到了知识，更重要的是学会了如何做人、如何与他人相处。家长们也反映，孩子在我的教育下变得更加懂事、有责任心。同时，我的德育工作也得到了社会的认可，多次受到上级领导和媒体的表彰。
五、团队合作与领导力
作为德育先进工作者，我深知团队合作的重要性。在德育工作中，我注重与同事的沟通和协作，共同为学生创造一个良好的德育环境。同时，我还积极发挥领导力，引导团队成员不断进步和创新。在我的带领下，我们的团队凝聚力得到了增强，德育工作水平也得到了提升。
六、未来规划与目标
展望未来，我将继续深耕德育领域，不断提升自己的专业素养和实践能力。我将继续创新教学方法和手段，探索德育与其他学科的深度融合。同时，我还将注重与同事的协作和沟通，共同为学生创造一个更加良好的德育环境。我的目标是将德育工作推向新的高度，为培养更多具有高尚品德和全面发展的优秀人才贡献自己的力量。
温丽颖
个人事迹材料
秦皇岛市海港区杜庄学区初级中学 温丽颖
温丽颖，女，汉族，2007年毕业于廊坊师范学院本科化学系，理学学士。现担任九年级3个班的物理教学工作，同时担任物理教研组长、九年级备课组长等工作。2023年师德考核优秀。参加工作十三年来，本人一直工作在教育教学的最前沿，一直把培育一代新人作为最光荣、最圣洁的事业。
一、坚定政治方向，自觉爱国守法
我坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，牢固树立爱与责任意识，坚持以德立身、以德立学、 以德施教、以德育德，坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，注重全程育人、全方位育人。模范遵守法律法规和学校规章制度。
我忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不损害国家利益、不损害社会公共利益，不违背社会公序良俗。我模范遵守社会公德，文明礼貌，诚实守信，衣着得体，语言规范健康，在师生中有较高威望。
二、传播优秀文化，潜心教书育人
我带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；坚守教育教学工作一线，模范履行岗位职责，治学严谨、业务精湛，能高质量完成各项教育教学、研究工作任务，在教学改革、培育人才等方面成绩突出。
我非常热爱教育事业，母亲犯心脏病需要支架手术，姐姐白天陪床，自己晚上彻夜陪床伺候，而白天再回到工作岗位，一节也不耽误教学工作，甘为人梯、开拓进取。
多年来我一直担任物理教研组长、备课组长、实验室管理员等工作，同时连续多年担任九年级的物理教学任务，2022年意外怀孕，整个孕期我没有请过一天假，挺着孕肚坚守岗位，顺利陪伴九年级的学生们毕业，直到暑假预产期才休息。
2023年3月产假还未结束，但物理代课教师临时有事离职，我又服从学校安排，提前回到工作岗位，担任八年级4个班的教学任务。每天送奶也从未耽误学生的课程，期末取得了年级总评第一的好成绩，享有良好的社会声誉，具有一定的引领示范作用。
三、关心爱护学生，加强安全防范
我严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生的良师益友；不歧视、不侮辱学生。加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；面临危险时，不擅离职守，不自行逃离。把学生安危放在第一位。
保护学生安全，关心学生健康，以人为本，尊重学生人格， 做学生良师益友；在关心和转化学习落后学生、帮助生活困难学生等方面表现突出，经常和所教班的班主任深入学生家庭家访，暑假建立安全防溺水群等。
九年级8班的男生贺子龙同学，上学期成绩优异，但寒假开学后退步很快，不完成作业，经常迟到，上课嗜睡，头发很长了也不剪。我看在眼里急在心上，和班主任张沛宁老师商量后，去他家里了解情况：原来孩子父母离异，爸爸和继母在一起生活，并有了小妹妹，而贺子龙同学自己独居在学校旁边的玉鼎新居，15岁的孩子，没人陪伴，没人给做饭，照顾生活起居，孩子心理落差很大，通过家访，和爸爸深入交谈，表明初三对于孩子人生的重要性，让家长给予孩子足够的时间和空间来表达自己的情绪和观点，随后家长保证改变现状。不久，贺子龙又是一名积极进取的好孩子，我和老师们都很欣慰。
九年级的学生处在青春期，心思敏感，9班的陈晟同学是一名品学兼优的好孩子，但是也有自己的苦恼。他悄悄和我说；“温老师，我期末成绩数学和物理没考95分以上，我爸爸好多天不理我，和我冷战”。大男孩说着说着眼睛就红了，眼泪使劲克制着，我看了非常心疼。安慰他：“爸爸认为你非常优秀，对你要求高，偶尔一次没考好才这样的，不用纠结，没准晚上放学到家爸爸就和你说话了。”之后孩子去上课了，我赶紧和班主任商量，亲自给陈爸爸打电话了解情况，耐心和家长沟通，家长意识到自己的方法伤害了孩子，保证晚上就和孩子好好沟通。第二天我和老师们看见了一名阳光向上的大男孩。
四、坚守廉洁自律，规范从教行为
我严于律己，清廉从教；不索要、不收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。具有献身教育的职业理想和高尚的道德情操，模范遵守中小学教师职业道德行为规范，依法执教，勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不组织、不参与有偿补课。在学校、家庭、社会具有良好形象。
五、爱岗敬业，教书育人，刻苦钻研业务
我严谨治学，精益求精，努力培养学生的创新精神和实践能力，教育教学水平成绩显著。
“学高为师，身正为范”，十三年来，我用汗水浇出了一园桃李芬芳，在教育园地里，用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可。领导和同事的称赞。下面是我近五年来取得的成绩：
1、2019年1月优质课《在流体中运动》荣获市级一等奖
2、2019年7月“一师一优课，一课一名师”优质课《光的反射定律》荣获区级二等奖
3、2019年7月“一师一优课，一课一名师”优质课《营养与烹饪》荣获区级二等奖
4、2019年10月综合实践案列《探究营养与烹饪包饺子》荣获市级二等奖
5、2020年1月示范课《烹饪课程-传统面食与水果拼盘》荣获区级一等奖
6、2020年7月写经典基本功荣获区级一等奖
7、2020年8月劳动教育课程讲义《探究营养与烹饪--包饺子》区级一等奖
8、2021年1月中小学劳动教育优秀课程讲义省级三等奖
9、2021年3月物理教师基本功比赛区级一等奖
10、2022年4月实验说课《光的反射定律》区级二等奖
11、2023年7月实验说课《探究压力的作用效果》区级三等奖
12、2019年2月校本研修评为校级先进个人
13、2019年6月物理学科竞赛评为校级先进个人
14、2019年7月教学常规检查校级优秀奖
15、2019年9月劳动教育校级先进个人
16、2019年12月科研工作校级先进个人
17、2019年12月教研工作校级先进个人
18、2019年12月优秀教研组长
19、2019年12月教学常规检查校级优秀奖
20、2020年7月教学常规检查校级优秀奖
21、2020年12月教学常规检查校级优秀奖
22、2021年5月期中考试教学能手校级一等奖
23、2021年6月教学常规检查校级优秀奖
24、2021年11月期中考试教学能手校级一等奖
25、2021年12月教学常规检查校级优秀奖
26、2022年3月期末教学成绩进步奖
27、2022年6月教学常规检查校级优秀奖
28、2023年7月期末考试教学能手校级一等奖
29、2023年6月教学常规检查校级优秀奖
30、2023年12月教学常规检查校级优秀奖
31、2021年6月参与海港区“十三五”《新时代初中劳动教育校本课程开发和运用的研究》的课题结题
32、2023年7月参与海港区“十四五”《基于信息化技术的初中生物课堂教学探索与实践》课题结题
33、2024年海港区首届中青年教师教学技能大赛初赛获区级基本功一等奖
34、2024年海港区首届中青年教师教学技能大赛复赛获区级优质课《杠杆》二等奖
志存高远，品德高尚，我自觉献身教育事业；严谨笃学，充满爱心，是学生的良师益友；恪尽职守，默默耕耘，以培育英才为己任；淡泊明志，无私奉献。在教育教学工作中具有创新意识和创新能力，形成了自己独到的、切实可行的教育教学方法，且效果显著；具有不断提升业务能力的自觉性和积极性，善于学习。
教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。在今后的教书育人过程中，我更要呕心沥血，默默奉献，以春蚕的精神，蜡烛的品格为国家的发展和民族的振兴作出自己的贡献。努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，并着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
张爱武
以德育人，无尚光荣
秦皇岛市海港区杜庄学区初级中学 张爱武
张爱武，男，汉族，45岁，，本科学历，中小学体育一级教师，2000年7月毕业于昌黎师范，参加工作24年来，一直从事乡村体育教学、毕业班教学、教研组长、体育组长、后勤干事等工作。张老师积极进取，教育教学基本功扎实，工作认真负责，不断总结教学经验，努力提高教学艺术水平，通过多年的教育实践和知识积累，不断探索，具备了较强的的教科研能力。他始终热爱教师这份职业，严格要求自己，爱岗敬业，勤勤恳恳，坚持以德树人，在平凡的岗位上努力做好平凡的工作。
一、治学严谨、业务精湛
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人职责，严格服从学校的工作安排，团结同事、关心学生，乐于奉献，严于律己，为人师表，得到了学生的喜爱，同事的赞许，领导的认可，凭着对教育事业的强烈职责感，以高尚的师德严格要求自我成为一名合格的人民教师。
始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展。在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平，对自身严格要求，树立体育教师的良好形象，规范衣着，注重身教，对自己的要求力争达到最好。
在教学上，我认真学习新课程标准，领会新的教学理念，在教学中不断实践创新。认真钻研教材，根据学生的心理特点、认知规律，精心设计有利于学生发展的训练方法。教学中，我充分体现“爱”教育，平等地对待每一个学生，为了让每个孩子都享受到体育训练的快乐、一改体育课就是“放羊课”的说法，我尝试着将游戏领进课堂，让孩子们在游戏中得到快乐，在快乐中得到身心的锻炼，从而得到尽可能的个性发展。形成了体育课上笑声不断，呼声一片的可喜场面，也让孩子们的身体素质得到了明显的改善。取百家之长，弃个人之短，在多年的教学实践中，通过借鉴、探索、创新，逐渐形成适合于自己的教学风格。自己也在每一次工作中取得一点进步时也感到兴奋，感到欣喜。面对体育中考，我又从平时的点滴积累中归纳出了几套科学的训练方法。我所带的毕业生在体育中考中都取得很好成绩。
在教学工作之余，我积极阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习前辈的教育教学经验，向年轻教师学习制作多媒体课件、熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。我深知没有坚实厚重的业务功底，没有完善科学的知识结构，没有先进新颖的教育理念，就无法胜任教师这一太阳底下最光辉的职业。
二、重师德 身正为范
我把敬业、乐业、奉献的精神作为我的工作理念和教育思想，默默耕耘，始终把培养下一代作为自我至高无上的事。
人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为一个中教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起，这种师表形象作用是不可估量的。
记得有一次篮球赛后，孩子们喝完的矿泉水瓶、废纸巾扔了满地，当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后自己动手捡起来。我的这一举动，引起了同学的注意，开始有几个平时就很懂事的孩子跟着我一起捡，再后来同学们都争先恐后地行动起来，“此时无声胜有声”，我想，这就是师德的力量。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”，我要求学生做的，自我务必先做到，不允许学生做的，自我坚决不做。在日常生活中规范自我的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
“德为师之本”，作为一名教师，自身的修养是最重要的，在平时的工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴，爱搞小动作的学生，我没“怒吼”，也不曾采取粗暴强硬手段，而是尽量用眼神去提醒他，用语言去感化他，而且这些孩子都有一个共同的特点，运动能力比较强，因此针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我又晓之以理，动之以情。这部分学生已有了良好的习惯。在他们的带动下，课堂上很多平时不爱运动，运动能力较差的同学，在他们的感染下变得越来越积极了。
三、遵规守纪、作风优良
工作二十多年来，任劳任怨，服从工作分配，除了完成体育教学工作外还有业余训练队的训练工作和每天两次的大课间，每天不管是严寒还是酷署我都是提前到达运动场等待学生，也不管自己是否是毕业班老师，每次的毕业班训练我也都是乐在其中，看到孩子们的进步，就是对我最大的鼓舞。
对于学校安排的各项工作，我力求周全、准确、适度、避免疏漏和差错，基本做到了事事有着落，较好了履行了本岗位的工作职责，也践行了良好的师德。
四、一分耕耘，一分收获
多年来，在学校领导、全校教师的大力支持和帮助下，我在教育教学中取得了一点点成绩：
1.在2020年、2021年，2023年我均获得区政府嘉奖；
2.2014年获得秦皇岛市学校体育、卫生科研论文评选活动一等奖
3.2014年荣获2013-2014学年度优秀教学成果奖
4.2014年被评为学区体育工作先进个人；
5.2015年获得抚宁县中小学体育教师优质课评比二等奖
6.2017年获得海港区中小学体育教师基本功三等奖
7.2017年获得海港区校园足球创纪录大赛工作中被评为先进个人
8.2020年海港区第二届冰雪运动会陆地冰壶比赛中被评为先进个人
9.2020年获得河北省“冰雪进校园”网络知识竞赛荣获优秀冰雪指导员称号。
10.2021年在全是中小学体育与健康教师基本功比赛中获第三名
11.2021年被评为海港区优秀教师
12.2022年在海港区第三届冰雪运动会中被评为先进个人
13.2017年—2024年多次被评为足球优秀教练员、篮球优秀裁判员
14.2022年获得全国学校体育联盟(足球项目)第一届校园足球优质课评比大赛三等奖
任教24年来，我始终默默耕耘于“三尺讲台”，不求回报，只讲奉献。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，凭着自己对教育事业执着的追求和强烈的责任感，我成为了大家眼中的榜样和楷模，成为了家长乡亲们交口称赞的优秀教师。
荣誉已成过去，未来就在眼前。曾经取得的成绩既是汗水的积聚，也是智慧的结晶。回首过去，处处都是美丽的风景，但再美的风景也如过眼云烟，不能停下前进的脚步驻足留恋。前方的路还很远，杜庄中学这片教育热土，还需要我们用双手一点点的去开拓。在今后的工作中，我会继续努力，默默奉献，扎根于杜庄中学的教育事业，在今后的工作中，我要继续默默地奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子， 用“心灵赢得心灵”，继续做一位幸福的人民教师。
周军
周军老师主要事迹材料
我叫周军，是杜庄中学的一名中年教师，自1999年8月份到杜庄中学工作至今，我在教师岗位上已经走过了25年。作为一名普通、平凡而又充满着极大工作热情的中年教师，在杜庄中学这块育人的热土上，凭着对教育事业的极度的热爱和努力向上的敬业精神，在工作中我始终认认真真、兢兢业业；关心学生，做到为人师表，把全部精力投入到对学生的培养和教育工作中。在平凡的岗位上，我虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了许多艰辛和汗水。我用尽心尽责的工作诠释着一名教师对教育事业的热爱和执着。学生是我工作的原动力，而“爱”就是我愿意和能够付出的全部。
还记得2007年的暑假过后的新学期刚刚开始时，我由于骑车时不小心被出租车撞了一下，结果导致脚踝骨骨折，住院治疗，脚踝骨上定了2颗钉子。按照医生的叮嘱，我只能卧床休息，我躺在床上，看着打着肿胀疼痛的左脚，想着学生的语文课，我心急如焚，校领导对我十分关心，他们亲自来看望我，并告诉我已经安排其它老师代我上课了，让我安心养伤。但是我心里知道，学校的语文教学任务特别繁重，很多语文老师不仅负责语文专业的教学工作，同时还承担着班主任工作。我心里暗自埋怨自己。想到学生们渴求知识的目光，我心里忐忑不安，因为当时我已经和所教的2个班的的学生在一起相处了一个学期的时间，在平时的教学中，我认真观察每个学生，对于他们的个人情况和学习情况已经比较熟悉，并且也制定了适合他们的教学计划，可现在突然换了老师，学生们就需要再度过一个适应期，想到这里，我的心揪成了一个团。俗话说：“伤筋动骨一百天”，可我没有办法使自己安心地修养这么长的时间，在家休息了一段时间，刚能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。重新又回到了讲台上，虽然我的脚依然疼痛，虽然我的行动不便，但我的心却是踏踏实实。累是必然的，再加上是未能完全康复就上的班，一天下来后，受伤的脚都是肿痛不舒服，我坚强地履行着一个教师应尽的职责。
我热爱本职工作，时时刻刻按照一个好老师的标准严格要求自己，严守师德，身正为范，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的“理想之火”，用知识的钥匙帮助学生打开神秘的大门。工作中我时刻注重身教、为人师表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影响教育学生，激励学生良好习惯的养成和道德素质的提高。为了学生，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血。“没有最好，只有更好”的自我要求使我形成了扎扎实实的工作作风。
随着时代的发展，人民对教师的要求越来越高了。特别是跨入新世纪，世界各国无不把着力点放在教育上，无不从教育改革上找出路。作为一名教师，我深知，抓教育就抓人才，就是抓人才资源的开发。因此，处在教育战线上的教师，可谓任重道远。面临这种教育新形势，我怀着时代的危机感、紧迫感，积极主动地参加各种岗位培训和大学教育继续学习，想方设法提高自己的素质和业务水平。坚持以理论武装自己，努力学习新知识，接受新的教育理念，认真学习《课标》《教育学》、《心理学》、《教材教法》，阅读一些关于教学方面的书籍、杂志。因为我坚信，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
在教育教学中，我追求卓越，与时俱进。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习，总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的内容寄德育于课堂教学之中。
从事教育工作这么多年来，只要我担任班主任工作。我始终以一种敬业、乐业、奉献的精神，默默耕耘，始终把培养下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为引导者，领路人而一贯奉行的工作作风。作为一名教师，我时时以教师职业道德规范为标准来衡量自己，做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想:作为一名班主任教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不可估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室时乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力量。“身教重于言教，榜样的'力量是无穷的”。我要求学生做的，自己必须先做到，不允许学生做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
有句话说得好:“你的孩子，我的学生，你亲我更爱!”真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是学优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去栽培他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多激励的办法做好他们的转化工作。我班有一个叫张贺然的学生，纪律散慢，作业常常不完成，常与同学闹不和，欺负小同学。虽然多次教育，但没有收到明显的效果。怎么办呢?最后，我试着寻找他本人身上的优点，结果发现他这个人还真有不少优点。比如，爱劳动，每次劳动，他总是特别积极，干得起劲，另外，他还十分有礼貌，每次见到老师远远就笑着打招呼。于是我就特别注意他，一发现他做好事，就及时表扬，然后还会微笑着对他说:“今天作业完成了吗?我要检查的啊!”随时随地，我会用微笑去鼓励他，在他犯了错误时，我也从不大声训他，而是以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成绩有了提高，纪律也好多了。我想，这大概是我们说的爱心教育吧!事实上，我每上到一个新班都会受到学生的欢迎和爱慕。当然，我的工作同时也受到家庭的认同和支持。我想，这就是爱的力量吧!
对于教育来说，师爱是一个永恒的主题，爱是成功的原动力。我热爱教育、挚爱学生。爱，滋润了学生，成就了事业，也升华了我自己。正是这份挚爱，促使我深入地了解学生、公正地对待每一个学生，尊重他们的人格和创造精神，并与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲，努力为他们的成长、发展创设最好的教育氛围。老师的一个赞赏、一个关注的目光，一个信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”。当得知学生有苦恼和不幸时，我总是关心他们，开导他们，使学生得到慰藉，获得信心。当看到学生开心的笑容，我就会感到无限幸福
杜庄中学办公室宣