在信息浪潮汹涌澎湃的今天，教育的土地也沐浴着科技的光辉。智慧教育，作为时代赋予我们的崭新篇章，正以前所未有的力量，引领着教育现代化的浪潮，我校吴积斌校长等领导高度重视我县教师信息化教学工作。7月16日至20日，由屏南县教师进修学校委托福建教育学院培训中心举办的屏南县中小学智慧课堂应用能力提升培训班，在风光旖旎的厦门开启。
1.培训的第一天（7月16日）。
上午,培训班教学班主任陈泉钦老师主持了简约的开班仪式，屏南县进修校信息技术与资源服务中心韦主信主任在开班式上明确了本次培训的目的与学习要求，对纪律与安全注意事项进行了强调，培训学员签订了纪律承诺书。
接着，温州大学的方建文博士的讲座《生成式人工智能促进教师发展的探索》，阐述了生成式人工智能在教师发展中的重要性、教学应用原理、思维引领、AI如何捕捉教师风格及通过增强式学习获取知识精华等。 他带领大家深入探究 GenAI 生成式人工智能的神奇世界，点亮了教育创新之路上的灯塔。
下午，龙岩市教育科学研究院严德良老师开设了题为《依托智慧教育平台助力教育智慧提升》讲座，详细介绍了“国家中小学智慧教育平台”的架构和功能，以及如何利用该平台提升教师的信息素养和教学能力。
2.培训的第二天（7月17日）。
上午，福建省教育管理信息中心原主任林冬青老师的《生成式AI教学应用》专题讲座，以实践为基石，教会了我们如何从众多的AI工具中挑选出最适合的那一个。他的链式对话和妙用魔法环节，更是让我们惊叹不已。原来，AI可以如此贴近我们的教学需求，成为我们的得力助手。
下午，泉州一中智慧教育中心的陈义顺老师题为《信息技术赋能课堂教学方式创新》 的讲座，以生动的案例和深入的分析，展示了信息技术如何为课堂教学注入新的活力。他强调，信息技术是服务于教学的，我们需要深刻理解学生的需求和学习特性，设计出更贴近学生的教学内容和方法。
3.培训的第三天（7月18日）。
上午，厦门市思明第二实验小学的刑艳萍副校长题为《国家中小学智慧教育平台课堂教学创新应用方法与策略——以小学语文教学为例》分享了智慧教育的概念、发展背景、基本特征、核心价值和全球发展趋势，并详细阐述了智慧课堂与智能研修的实践应用，如介绍了“电子书包”和“问学践思”慧学模式，利用国家中小学智慧平台进行学生自主学习、教师备课、授课、作业布置，以及利用中央电教馆平台进行三角询证教研和帮扶新路径等做法。
下午，泉州第一中学的黄立老师的讲座《国家中小学智慧教育平台 课堂教学创新应用方法与策略—— 以中学数学教学为例》，从变革教学方式、平台功能展示以及教学实践案例等方面介绍了中学数学教学中的创新应用，包括教学方式的变革和平台的具体使用技巧
4.培训的第四天（7月19日）。
上午，古田县第一中学的翁锦琳老师的讲座《数字技术赋能跨学科项目化学习教学实践》，阐述了跨学科项目的教学背景、跨学科项目化学习的意义及其优势以及在实施过程中可能遇到的困境，并通过案例分析和实操演练，展示了数字技术在跨学科项目化学习中的应用，让学员们对这一领域有了更深入的理解。
下午，江南大学人文教育学院副教授、博士刘向永老师分享了题为《信息技术与学科教学融合的三重境界》的讲座。他从信息技术与学科教学融合的角度出发，深入讲解了三个关键方面：情境化的探究拓展、数据的采集与分析以增强师生互动以及知识的可视化呈现。刘老师强调了学科实践和自主学习的重要性，并指出技术应被用于促进学生的真实参与和实践，从而提升学习的深度和有效性。
5.结业仪式（7月20日）。
县进修校信息技术与资源服务中心韦主信主任以“感谢、收获、实践、纪律”为关键词，总结了本次培训的成果。他回顾了我们的学习旅程，肯定了学员们的努力学习和遵守纪律，并指出学习不仅仅是为了掌握知识，更是为了应用和创新。
希望大家能够勇于尝试、敢于创新，将完全免费、内容丰富的国家中小学智慧教育平台巧妙地融入课堂教学中，探索出符合自己教学风格和学生特点的新模式、新方法。也希望大家能够把这里所学所得带回学校，与同事们共同分享、共同进步。
“教育不是灌输，而是点燃火焰。”——苏格拉底。此次培训，智慧课堂与生成式AI的璀璨光芒照亮了我们前行的道路，不仅重塑了教育理念，更精进了教学技艺。我们深知，学习永无止境，唯有持续探索，方能驾驭未来教育之舵，为孩子们铺设智慧学习的坦途，共同绘就屏南智慧教育的新篇章！
编辑：韦主信
张红梅
复审：徐立堂
终审：吴积斌