培养新时代探索者：小学科学教育学习之旅

       郑敏教授在湖南开慧学院的讲座《多学科融合的STEAM教育的价值、原则与策略》中，以其细腻和幽默的方式，将多学科融合的STEAM教育理念转化为一系列生动的案例，深化了我们对这一教育理念的理解。郑教授的讲座不仅是知识的传授，更是一场思想的盛宴。她用鲜活的案例展示了STEAM教育在小学科学课中的独特魅力和潜力，使抽象的项目式学习变得触手可及。

      郑教授的讲座，让我们对小学科学教育有了全新的认识。我们相信，在她的智慧和启发下，我们将能够培养出一批具有创新精神、实践能力和团队协作精神的新时代小学生。这些孩子们将能够更好地适应未来社会的需求，成为推动社会进步的重要力量。

      张平柯教授以其丰富的教学经验和深厚的专业知识，为我们揭示了小学科学实验教学设计与创新的精髓。他强调，探究是科学实验教学的核心。通过结合实验、对比等多种教学方法，张教授生动地阐述了科学性、教育性、适应性、经济性、简约性、特色性、安全性这七大基本原则。这些原则不仅是科学实验教学的基石，也是激发学生探究兴趣和创新思维的关键。

      张教授还分享了一些学生必做的探究活动设计与创新案例，如观察空气、水、冰的特点，以及探究沉浮现象等。这些案例不仅贴近学生的生活实际，而且能够引导学生通过亲身实践，深入理解科学原理。

      在讲座的最后，张教授深入解读了课程标准，并以小学教学的实验分别举例，为我们提供了科学课新的视角和思考方式。这一实验不仅展示了科学探究的趣味性，也启发了我们如何将科学原理与日常生活相结合，培养学生的科学素养和创新能力。

      这两场讲座，对我们来说是一次难得的学习和成长机会。我们将把所学到的知识和理念应用到教学中，努力成为一名更好的教育者。我相信，通过我们教师的不断探索和创新，能够为孩子们提供一个更加丰富、多元和开放的学习环境，帮助他们成长为具有创新精神、实践能力和团队合作精神的新时代公民。

     在未来的教学道路上，我期待着与我的同事们一起，不断学习和进步，共同为孩子们的成长和发展贡献我们的力量。让我们携手同行，在教育的旅途上不断前行，创造更多的可能。