彩虹滑道搭建记
观察时间：2024年6月
观察教师：李艳梅
观察地点：建构区
观察对象：泽瑞、高义 、阳阳、嘉硕等
观察方式：定点观察
观察目的：在建构游戏中提高幼儿合作协商解决问题的能力
游戏背景：大班幼儿建构游戏的自主性和主动性有了进一步的发展，他们能够提出自己的想法，有主动参与活动的热情与能力，游戏能力与水平有了很大的提高，正值假期出去玩，泽瑞说：“我假期玩的彩虹滑道太好玩了，我们搭建一个彩虹滑道吧，我们就能继续玩了”，高义附和道：“好哇好哇”，就这样，一场彩虹滑道的搭建游戏开始了……
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