经典诵读社团是我校书香校园建设的重要阵地。中国有着灿烂悠久的历史，传统文化博大精深，经典古诗文是我们中华民族的瑰宝，是我们每一个中国人的骄傲，我们应该生生不息地传承下去。我校经典诵读社团通过一系列活动的开展，让学生接受中华诗文的文化熏陶，从先哲圣典中汲取精神营养，形成良好道德情操，养成良好阅读习惯，从而推动书香校园的建设，提升学校的文化品位。
本社团共有学生23人，全部是八年级学生。所有的孩子对朗诵有很浓厚的兴趣，善于表达。本学期我们兴趣小组，将对学生的朗诵技巧方面加强培训。
我们通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激学生阅读诗歌的兴趣，拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，并把朗诵、文学欣赏结合起来，提高学生的审美修养。通过朗诵的艺术审美活动，陶冶学生的性情，增强学生的感知力和表演力，激发学生创造美的激情，全面提高学生素质。
社团老师：王翠枫，一名热爱教育事业的教师。作为一名挚爱朗诵的中学语文教师，她追求心中的艺术，流浪在声音的世界里。喜欢用声音发掘更美好的自己，喜欢用情感演绎作品的本真，让更多人领悟生活的真谛！并把自己的所学传递给学生，让喜欢朗诵的孩子们也能真情的演绎自己。
本期朗诵社团学生名单：
8.1班 李宇轩 蔡羽凡 米彧娴 刘晓愿 周金兰 马润宇
8.2班 黑宇宇 李佳怡
8.4班 马宇轩
8.5班 高宇鑫
8.6班 闫浩雨 黄宇婷 封柳帆 王欣悦 常金凤
8.7班 刘宇涛 黄金可 王淑宇 李轩维 胡佳雪
8.9班 张靖怡 曹郝雅 张紫鑫 周金兰
8.12班 王怿璇
每一位朗读者也都以最深情的朗诵祝福着祖国山河无恙，繁荣富强。字字句句都是同学们的拳拳赤子心，满腔爱国情；是致敬伟大的时代，也是献给奋斗中的自己。
社团的主要目的是让学生在语言的短长、声调的高下的诵读中，感悟精神内涵。既要传颂优秀的诗文，传播文化，更要注重自己人文素养的培养。希望朗诵团每一位成员将诗文中蕴涵的力量，通过朗诵艺术传达到校园中的每个角落，让朗读成为一种习惯，让校园每一处更风雅，让每一个灵魂有诗和远方。
社团活动剪影
《致橡树》朗诵：李轩维 张紫鑫
第二组展示《祖国，你就是我要唱的那首歌》
《青春中国》朗诵
王淑宇 李轩维朗诵
学生社团是学生成长成才的重要渠道，是校园文化建设的重要载体。去年以来，实验中学始终坚持认真贯彻落实党的教育方针，狠抓学生社团课程建设，强化学生自主管理体验与实践，在创新开展学生社团活动中全面落实“五育并举”和“双减”政策，全面深入推进“三个课堂”对接融合、落地生根。
我们的青春，我们的特质，勇于尝试，坚持不懈，青春的舞步流光溢彩！
在阳光下，我愿意用心的声音宣告生命触动，愿意用心的声波倾诉梦想！
同学们在社团活动中既能培养兴趣，陶冶情操，又能发展特长，收获成功感和幸福感；不仅丰富了校园文化生活，而且营造了浓厚的校园艺术氛围，更能促进同学们身心健康发展，让学校真正成为学生施展才华的大舞台。丰富多彩的社团活动已经成为实验中学对外展示的靓丽窗口。
诗《青春中国》在绥德县教体局举行的“双减工作推进会”上做现场展示，获得好评。
读经典文读中华经典，做文明学生，建书香校园学作品，提高心理素质，使人心地善良，性格温和，举止文雅。
社团心得：
朗诵于我是一种乐趣，我喜欢朗诵，因为朗诵能促使我去阅读，丰富自我；我愿意朗诵，因为朗诵能让我沉下心来，享受美好。虽然我不是最好的朗诵者，但一次朗诵就是一次学习，一次学习就是一次提升。我愿意用声音传递美好的作品，传递生活中所有的温暖。一不小心成为一名朗诵者，其实最大的收获还是欣喜地看到周围有一群志同道合的同学对朗诵的热爱，对文学的追求，对朗诵的关注。我愿我的声音永远陪伴你给你宁静，给你温馨，给你美的享受。
八年级七班 胡佳雪
朗诵，提升了我的语言表达能力，同时也提升了自信心，让我成为一个开朗、活泼、健谈魅力四射的人。朗读是倾听自己的声音，在欣赏自己的声音过程中获得充实和满足感。
八年级九班 张紫鑫
国学源远流长、博大精深，经典底蕴厚重、朗朗上口，走近国学经典，它给我最大的帮助就是：宁静、潜心。只有静得下来的人、潜得下来的人，才有可能从内心中容下国学经典。
八年级一班 米彧娴
通过诵读，使我体会到了，祖国优秀的传统文化，它是最宝贵的精神财富，它不仅丰富了我们知识，提高了我们的学习成绩，更重要的是教会我们怎样做人，它像丝雨一样润物细无声地泫润的我的心灵，使我良好的行为习惯和优秀的道德品质也自然形成，同时增强了民族自信心和自豪感。
八年级七班 黄金可
朗读是一门艺术，要想体会朗读的意境，就去抑扬顿挫的读诗歌，在这当中，我能感受到作者对生活的激情，对美好生活的向往，自己更能在读的过程中，有享受经典之美。
八年级一班 蔡宇帆
朗诵让我汲取千年文化中的营养，让我在今后的成长中不断体会、反刍，用正确的思想去生活，找到幸福生活的真谛!
八年级六班 闫浩雨
通过朗诵 ，我了解到朗诵是一门艺术 ，是把文字作品转化为有声语言的创作活动。它可以提升我的语言表达能力，使我变的活泼、乐观 、积极向上，不仅扩展了我的课外知识，还丰富了我的课余生活 。它使我的生活多姿多彩！朗诵祖国的大好河山，体会祖国的繁荣富强；朗诵祖国的悠久历史，体会辉煌雄壮的民族魂！
八年级六班 黄宇婷
通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的诗文，使我充分感受到我们祖国江山如，让我拥有作为中华儿女的自豪感，让我拥有高远的志向和博大的胸怀。
八年级一班 马润宇
朗读让我成为了一个开朗、活泼、健谈，魅力四射的人！
八年级十二班 王怿璇
通过诵读不仅仅是提升我们自己的诵读水平， 还可以提高自身的修养和素质 。它在潜移默化的使我们的阅读能力、 胆量不断进步提高。 从而不断促使我有一个质的飞跃， 让成为一个活力四射的人 。
八年级四班 马宇轩
朗诵让我解闷，朗诵让我忘忧。朗诵使我感受美好，使我陶冶情操。坚持朗诵，可以使我更加自信，让我热爱阅读。一遍一遍朗诵，一遍一遍的体会作者的心境，一遍遍的感悟作者传于我的哲理，让我在这一遍遍里，更加充实，更加开朗。朗诵对我而言不仅仅是一种兴趣爱好，更是我提高阅读能力的一种愉快的方式。
八年级六班 王欣悦
老师说朗诵可以使人心胸开阔，变得更自信 ,更美丽，还可以提高气质和自身素质。在我看来确实是。通过这一段时间的学习，我的心境开阔了不少，也自信了许多。朗诵也能产生一种巨大的力量，激励人们蓬勃向上、奋发有为，使生活更加充实。
八年级六班 常金凤
走近经典，传承文明，浸润人生！经典诵读社团活动，给孩子们提供了展示自我的舞台，孩子们受到了中华民族优秀文化的熏陶和教育，有效帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，引领他们享受阅读经典带来的无限乐趣。相信孩子们是青松，必能笑傲风雪；相信孩子们是锦鲤，定能跨越龙门；相信孩子们是雄鹰，必定搏击长空！