在数字化浪潮的推动下，人工智能（AI）正以前所未有的速度融入我们的日常生活，并在教育领域掀起了一场深刻的变革。中小学教育教学，这一培养未来社会栋梁的摇篮，正逐步被人工智能赋能，绽放出新的光彩。
为纵深推进教育数字化转型战略行动，全面探索人工智能赋能课堂教学的有效途径和方法，助推中小学人工智能教育高质量发展，提升教师队伍人工智能素养，推动人工智能技术与教育教学深度融合，7月22日至26日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）培训中心主办的“2024年第一期中小学人工智能教育专题培训班”在长春市六中举行，我校两位老师参与培训。
长春市教育局副局长李亚君向各位专家、教师表示最热烈地欢迎。他着重介绍了长春市在人工智能赋能教学改革方面取得的成果。人工智能赋能教育特别是赋能课堂教学已经成为长春市教育改革和发展的重要突破口，更是塑造教育新优势的切实可行途径。
接着，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）培训中心主任付涛对来自全国13个省（市、自治区）的参培教师表示热烈地欢迎；对精心准备培训课程的专家表示诚挚地敬意。他强调了举办本次培训班的目的和意义，人工智能不仅影响着未来的教育，也影响着教育的未来，深度探讨新时期人工智能能为中小学教育注入新活力，助力培养具有创新思维和科学素养的未来一代。他对参培教师提出了希望，要进一步认识推进中小学人工智能教育发展的重要意义，积极主动抓住机遇，推进区域数字素养和创新教学能力的整体提升。
7月23日上午，东北师范大学教授、博士生导师钟绍春教授带来精彩讲座《人工智能赋能课堂教学变革创新的方向与途径》，主要有以下四个方面的内容:
一、 AI 赋能课堂教学创新的基本思路
二、 AI 赋能下的未来课堂教学创新样态
三、 AI 赋能课堂教学创新的实现路径
四、 AI 赋能课堂教学创新需要研究的问题。
钟教授在讲座中提出：教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。他强调，数字技术的进一步推进能够有效支撑个性化学习以及扩大优质教育资源的覆盖范围和教育现代化的发展。钟教授还通过案例分享，让教师们对人工智能有了更深层次的理解。他还特别指出AI与教育的关系是赋能， 通过智能教学系统、在线学习平台等工具，学生可以根据自己的学习需求和兴趣进行自主学习和探究式学习。同时，人工智能还能为教师提供个性化的教学建议和评估反馈，提高教学效果和质量。在教育领域，人工智能的应用推动了教育模式的创新和发展。
7月23日下午，长春工业大学讲师、硕士生导师钟卓老师带来了精彩讲座《人工智能赋能下的教学设计—基于优质案例课分析》，主要有以下四个方面的内容:
一、人工智能赋能学科教学的内涵
二、智能技术与学科教学融合的层次三、开展智慧教育的路径与方法
四、如何构建智能技术支持下的优质课
钟老师在讲座中提到高科技与人工智能的深度融合为教育教学注入了新的活力。特别是智慧课堂利用AI技术，实现了对学生学习能力的精准评估，从而为不同学生定制个性化的学习内容。同时，通过智能笔等设备的运用，学生的答题过程可以实时电子化录入到教师终端，教师能通过智能分析准确发现学生的问题，实现教学过程的即时反馈和动态调整。
人工智能的深入应用，正在逐步改变传统的教育管理模式。智慧课堂通过“师-机-生”三元协同的方式，构建了一个全新的教育生态系统。在这个系统中，教师、机器和学生共同协作、互为影响，为教育带来了更多的可能性。AI不仅成为了教师的得力助手，更成为了学生学习的好伙伴，共同推动着教育事业的进步和发展。
每一次学习，每一次探索，每一个思维碰撞的瞬间，都可能是学生成长的助燃器。今天的培训既有理论的支撑，又有实践的引领，给了我们多维度的思考和启发，我们将以此次学习为契机，转变观念、勇于尝试、不断探索，将人功智能技术与传统教育教学模式相结合，打造教学新生态，推动教育教学方式的变革和升级，助力学生全面发展！
编辑:汪晓姣
审核:陈静