七日研修启心智，双英授课宛师院。
躬耕教坛深钻研，教学评价要实践。
中考命题大趋势，梳理概括传金点。
巾帼不让须眉志，共绘教育锦绣篇。
七日研修，时光如织，智慧之门悄然开启，今天正值培训的正中日子，我们迎来了两位女中翘楚，她们就是来自深圳市龙岗区教师发展中心的广东省特级教师熊华老师和来自南阳市二十二中的高级教师郭旋老师。她们犹如夏日里并蒂绽放的双莲，光彩夺目，用她们的智慧之光照亮了我们的求知之路。
上午，我们聆听了来自深圳市龙岗区教师发展中心熊华老师的《新课程背景下的教学评一致性实践》专题培训讲座。
熊华老师以其深厚的学术功底和丰富的实践经验，为我们详细阐述了教学评一致性的相关要素和经典案例。她以深入浅出的方式，将复杂的理论转化为易于理解的语言，使我对教学评一致性的重要性有了更加清晰的认识。
在培训中，我深刻体会到教学评一致性对于提升教学质量、促进学生全面发展的重要性。传统的教学评价往往侧重于对学生知识掌握程度的考察，而忽视了对学生能力、情感态度等方面的评价。而教学评一致性则要求教师在教学过程中，将教学目标、教学活动和教学评价紧密结合起来，形成一个完整的教学链条。这样一来，教师不仅能够更加准确地把握学生的学习情况，还能够根据评价结果及时调整教学策略，从而更好地促进学生的全面发展。
熊华老师还通过具体的案例分析，展示了教学评一致性在实践中的应用。她指出，在教学过程中，教师应该注重观察学生的表现，通过师生交流、生生交流等方式，引导学生逐步从低水平的交流向高水平的交流过渡。在这个过程中，学生的表达能力、思维能力等能力都会得到提升。同时，教师还应该根据学生的学习情况，制定个性化的评价方案，以更加全面、客观地评价学生的学习成果。
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通过此次培训，我深刻认识到教学评一致性不仅是新课程背景下的重要教学理念，更是提升教学质量、促进学生全面发展的重要手段。在今后的教学工作中，我将更加注重教学评一致性的实践应用，努力将所学知识转化为实际的教学成果。
此外，我们也深刻感受到熊华老师作为广东省特级教师的专业素养和教育情怀。她不仅拥有深厚的学术功底和丰富的教学经验，更能够以身作则、言传身教，为年轻教师树立了良好的榜样。我们相信，在她的引领下，我们的教师培训队伍将会更加优秀、更加专业。
总之，此次培训让我受益匪浅、收获颇丰。我们将以更加饱满的热情和更加坚定的信念投入到今后的教学工作中去，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。
今天下午，我们跟随郭旋老师沉浸在《新课标背景下指向素养立意的试题命制》的深刻解读中，郭老师精彩的讲解，让我们对中考命题的核心理念、特点趋势以及背后的教育深意有了更为清晰而深刻的理解。
郭旋老师向我们详细地阐述了中考命题的四大核心理念——落实立德树人、依据新课程标准、以核心素养为导向、体现教考衔接。这不仅是中考命题的基石，更是我们教育工作的指南针。它提醒我们，教育的本质是培养全面发展的人，中考作为评价体系的重要一环，必须紧密围绕这些理念，促进学生品德修养、知识能力、情感态度等多方面的和谐发展。
郭老师还深入剖析了中考试题的两大显著特点与未来趋势：一是体现学科育人价值，强调了知识学习之外，更要关注学生情感态度、价值观念的培养；二是情境化命题的兴起，鼓励学生在真实或模拟的情境中运用所学知识解决问题，提升实践能力和创新思维。同时，加大命题的开放性，增加探究的思辨性，鼓励学生多元思考、大胆探索，更是对传统应试教育模式的一次有力突破。也给予了我们宝贵的启示：①认真研读新课标，努力培育核心素养②推进情境化教学，强调整体化复习③聚焦探究式策略，关注综合性学习
作为教师，我们应紧跟时代步伐，不断更新教育理念，优化教学方法，努力提升学生的核心素养。
双英授课，如同双剑合璧，剑光如织，既有雷霆万钧之势，又有细水长流之韵。她们以各自独特的风采，共同绘制了一幅幅生动而深刻的教学图景，让我们在赞叹之余，更深刻地体会到了教育的魅力与力量。
报告结束后，郭旋老师还亲切地和我们沟通交流，零距离为我们释疑解难。
学员们就所学所得进行了热烈的讨论。
每个小组学员都敞开心扉，知无不言，言无不尽。
绿荫浓夏日正长，清风徐来满庭芳。
教育路上大踏步，扬帆远航破万浪。
总之，今天聆听了两位巾帼教育英才的课，我们收获满满。双英授课，不仅是一场知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。她们以独特的魅力，让我们感受到了教育的力量与美好，也让我们更加坚定了追求知识与梦想的信念。在未来的日子里，我们将铭记这段宝贵的经历，带着她们的教诲与期望，勇往直前，书写属于自己的精彩篇章。