（长汀组总结报道）龙岩市2019年高中化学学科骨干教师实验技术研修活动圆满结束

龙岩市2019高中化学教师实验研修活动于25日上午开班，30日下午圆满结束

这次研修活动包括了8个实验和2次讲座以及最后的结业测试

实验一：氧化还原反应与电化学

这个实验我觉得最大的收获有两个，一是让我们更加熟悉了原电池的装配以及制作盐桥;二是丰富了我们的理论知识，让我们懂得了电极电势与氧化还原反应的关系，电动势越大，氧化型的氧化性强，电动势越小，还原型的还原性越强。而且我们还能够用能斯特方程去解释浓度、酸度对电极电动势的影响。

实验三:由废铁屑制备硫酸亚铁铵

这个实验我觉得还是很有意义的，因为废物的利用是高考实验和工艺流程的热门考点，而亚铁盐的制备还要涉及到防氧化的操作。最大的收获我认为是在实际的操作中体会到了抽滤时要注意思考你要的是滤液还是滤渣，还有过滤要想想要不要趁热过滤，洗涤要有什么洗更好。

实验四：转化法制备硝酸钾

无机的实验主要都是试管和滴管的操作，今年的高考题考的是硫酸亚铁铵的制备，那之后的会不会是硝酸钾呢，不管是什么，最后操作都大同小异，基本都是蒸发浓缩，冷却结晶等等

长汀一中的老师制备的硝酸钾针状晶体，晶体很漂亮，秘密就是结晶还有溶解的时候尽量不要去搅拌，否则会影响晶体的生长。

实验五:0.1mol/L盐酸标准溶液浓度的标定

这个实验是高中教材中为数不多的定量实验之一，可能会觉得步骤已经很熟悉了，但是这次培训在最后的误差分析中引入了相对平均偏差，而且要求我们把它控制在百分之0.3以内，这就要求我们所有的操作都要非常的规范，否则误差累积起来就会超过，所以从一开始用分析天平去称重到最后重点时半滴甚至四分之一滴的控制，都是为了最大程度的减少实验误差，让我们体会到了分析实验的严谨科学。

学员们在学习分析天平的使用

颜色变化

实验六:探究外界条件对丙酮碘化反应速率的影响

这个实验让我们知道了怎么定量的测反应速率，是采用不同浓度溶液吸光度的不同，利用分光光度计进行测定，分光光度计操作的三部曲，一是扣背景，二是绘制标准曲线，三是测吸光度

实验七:甲苯的溴化与硝化反应

这是甲苯和溴在铁做催化剂得到的产物，这个实验印象最深的是溴的取用以及反应后水洗的操作改进

甲苯和浓硝酸、浓硫酸反应的产物硝基甲苯。

实验八:乙酸乙酯的制备、分离和提纯

乙酸乙酯的制备主要包括三个步骤:回流，蒸馏，分液，这个实验让我们进一步熟悉了回流、蒸馏装置的搭建以及操作，实验前要保持装置水平竖直，气密性要好。

杨梓生老师在讲座前给了我们四个问题，让我们先思考

杨老师讲到为什么有机实验要特别重视一些基本实验操作，第一是有机反应比较复杂，对条件要求高且副反应多，第二是有机物的种类多，有机合应用非常广泛

现代先进测量仪器展览

学员们不仅做实验认真，写实验报告也很认真

学员准备接受最后的测试，检验这6天的培训成果

这次培训有58名龙岩市高中化学教师参加，培训是由龙岩市教科院主办，闽南师范大学化学化工与环境学院承办。此次培训的宗旨是提高教师的实验理论和操作水平，改变龙岩市高中化学教师实验技能相对薄弱的现状。为期6天的培训圆满结束，收获满满，路漫漫其修远兮，回去之后我们会继续加强实验理论学习和操作技能，更好的为教学服务