为求知赋能，赴盛夏之约
--2024年韶关市义务教育阶段英语骨干教师赴港培训（第二批）
Day 3

为了深入了解香港学校教育管理及教育特色，借鉴及学习香港学校先进的教育教学理念和经验，推动我市小学英语教师的教学技能，开拓教师的视野，提高教育教学水平。7月22日，韶关市小学英语骨干教师们的求知赋能之约在香港圣保禄学校如期进行。本次研修活动在香港圣保禄学校校长Sister Margaret及教师们的诚挚祝福中，拉开本次活动的序幕。

Part 1:启迪智慧火花

本次培训有幸邀请到了来自加拿大的两位教育专家——Dennis和Lucy。Dennis老师一开场便为参训教师们讲解“SPICE”项目的起源与核心理念，为接下来的学习之旅奠定了坚实的基础。

Part 2：课堂互动新体验

为了加深教师们对项目理念的理解与运用，Dennis精心设计了两个寓教于乐的游戏——“Getting to know you”与“Get six sticky notes”。在“Getting to know you”游戏中，教师们通过书写并分享个人信息的便利贴，不仅打破了初见的尴尬，更在轻松愉快的氛围中加深了对彼此的了解。而“Get six sticky notes”则让教师们围绕项目培训目标与英语教学实践，用六张便签纸记录下自己的见解与感悟，通过分组讨论，小组分享再组与组车轮战分享。进一步明确了未来小学英语教学努力的方向。

Part 3： MBTI，绽放精彩

在教育的广阔天地中，我们一直在探索更有效的教学方法，以满足每个学生独特的学习需求。今天，Lucy带领学员们揭开 MBTI（迈尔斯-布里格斯类型指标）在教学中的神秘面纱，发现其为教育带来的全新可能。

首先，Lucy全面细致地为我们讲解了MBTI的背景，并如何利用“MBTI”人格测试更好地了解自己和学生。在What do you prefer?活动中，她向我们介绍了多种有效吸引学生注意力和关注度的方法，如在句子中把相应关键词划线、变色等方式进行强调，还可以引导学生主动学习，把重点单词进行同义词转换来加强词汇运用。接着，Lucy还让学员们进行了MBTI人格类型测试，并根据测试结果，说说在英语教学中怎么呈现自己的性格特点，形成自己独特的教学风格。

让我们借助 MBTI 的力量，开启个性化教学的新篇章，助力每一位学生在求知的道路上绽放光芒！

Part 4：探索趣味教学

下午，Lucy展示三个有趣的活动，教大家如何进行有效的课堂教学。

    活动一：Broken telephone

    首先，Lucy让我们体验了一个有趣的游戏Kim's Game，用一块白布盖住常见用品，在限定时间记忆并写下他们能记住的所有用品，还可以添加或移除部分物品以提高游戏的难度。 这个活动教我们如何使用日常用品进行教学活动，同时训练了学生注意力，专注力。

    活动二：Missing texts

    在这个活动中，Lucy通过读文本的方式让我们完成文本中缺失的单词，并在对完答案后抛出问题让我们进行交流。通过这种方式，培养学生的交流以及思考能力，还有如何清晰地阅读课文。

    活动三: Musical corner

    在这个环节中，Lucy首先播放了《疯狂动物城》的主题曲，其激情澎湃的旋律瞬间吸引了大家的注意力。Lucy要求老师们在听音乐的同时完成一项学习任务——把打乱的歌词重新排序，并要求对歌曲的旋律、节奏和主题等方面做出赏析和评价。这种新颖的教学活动让参训老师们大开眼界，纷纷表示在今后的课堂教学实践中可以借鉴这种寓教于乐的形式。

今天在Dennis和Lucy设计的多种多样实践活动中，参训教师们拓宽了国际视野，学习了最新的教学理念，激发了创新思维。我们将所学习到的先进理念与经验，进行自我诊断、自觉反思、自主更新，找准努力方向，促进在原有水平上不断发展进步，让实现韶关市小学英语教育之路走得更高更远！