基于“双减”背景下的初中物理作业设计实践研究——第四次研究课

                              备课

为针对在作业设计出现的新问题，如学生作业完成度不高等问题，课题组成员进行了集体备课，交流讨论

                             上课

2024年4月16号，于红华中学八年级二班进行第四次研究课

                             听课

课题名称：基于“双减”背景下的初中物理作业设计实践研究

上课内容：力

授课地点：红华中学

授课教师：李晓良

                             评课

课后，课题组成员对本堂课进行了课后小结，认为对学生所布置的练习与作业应符合学生自身的学习情况，即应分层布置作业，同时注意指导学生完成