基于“双减”背景下的初中物理作业设计实践研究——第五次研究课

                               备课

课题组成员进行了集体备课，交流讨论，分析学情，学生物理知识基础不够扎实，对物理兴趣缺乏。对应如何提高学生兴趣，提高学生完成作业效率出谋划策。

                               上课

2024年4月23号，于红华中学九年级三班进行第五次研究课

                               听课

课题名称：基于“双减”背景下的初中物理作业设计实践研究

上课内容：电能和电功

授课地点：红华中学

授课教师：黄奕杰

                               评课

课后，课题组成员对本堂课进行了课后小结，认为对在课堂上所设的分层式练习既能促进学生的思考，又能使大多数学生体会获得知识的充实感。