把学习成效转化为改造主观世界和客观世界的实际行动
武平县政协 林春雄
近平总书记在中央政治局第四次集体学习时指出，“学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器”。把“全在于运用”的学习目的落实到底，就要牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，把坚持学思用贯通、知信行统一，贯穿学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育全过程，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。
“知者行之始，行者知之成”，理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。“一把钥匙开一把锁”，在开展主题教育同贯彻落实党中央各项决策部署结合起来，同推动中心工作结合起来，从制定实施方案到开展理论学习再到推进实际工作，突出因地制宜的主动性、实效性，将主题教育激发出来的学习、工作热情进一步转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。习近平新时代中国特色社会主义思想在坚持“两个结合”中开辟了马克思主义中国化时代化新境界，不仅是鲜活实践基础上的生动理论创新，而且内在蕴含着科学真理的强大生机活力。深学细悟笃行这一思想，绝不能仅停留在记住一些概念和提法，必须开展生动的学习，弘扬理论联系实际的马克思主义学风，始终把“学”的出发点和落脚点放在“用”上，着眼以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的任务要求，紧密联系党的十八大以来的伟大实践，从理论创新和实践创新中掌握精髓要义，体会和感悟真理力量和实践伟力，更加自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界和客观世界。
实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。习近平新时代中国特色社会主义思想是在新时代的伟大实践中应运而生的，是立足时代之基、回答时代之问、引领时代之变的科学理论，具有鲜明的实践品格。知行合一，行是关键。防范化解前进道路上风高浪急甚至惊涛骇浪的风险挑战，推动党的二十大重大决策部署贯彻落实，自觉践行习近平新时代中国特色社会主义思想，用以改造客观世界、推动事业发展，用以观察时代、把握时代、引领时代，尤为紧迫、尤为重要。把这一思想转化为指导实践的强大力量，在学习贯彻中强化问题导向、实践导向、需求导向，在对科学体系的整体把握中，更深入学习领悟对本领域本地区工作的具体要求，做到融会贯通、深学笃行，在从全局谋划一域，以一域服务全局中推动党的创新理论的扎实实践。把这一思想转化为推动工作的强大力量，紧紧围绕高质量发展这个全面建设社会主义现代化国家的首要任务，在学习中把工作摆进去、把职责摆进去，从习近平新时代中国特色社会主义思想中汲取奋发进取的力量，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，切实提高工作能力和斗争本领，把学习成果落实到我们正在做的事情上，以新气象新作为打开事业发展新天地。
