“科研蓄力，笃行不怠。”为着力提升课题研究赋能成效，助力推进老师们科研高质量发展，激励更多的教师投入到教学科学研究中去，南宁二中初中骨干教师专业能力提升研修班，于2024年7月23日邀请到柳州市教科所原所长兼书记刘明正高级教师给研修班老师们做《教育课题申报书撰写及教学成果奖培育策略》的主题讲座。
环节一
问渠那得清如许？为有源头活水来
刘明教授为研修班的老师们讲授了如何选择研究课题、如何写好课题申报书等内容，并对老师们在研究中遇到的问题进行了详细的解答。课题选题方面刘教授建议老师们从阅读中、教学实践中、社会实践中、上级课题中、先进的经验和方法中、从其他学科的先进做法中发现问题并选题，结合具体实例让研修班的老师们加深理解。如何写好课题申报书内容方面刘教授详细清晰讲解了课题名称的表述注意事项、课题名称表述的方法，深入浅出，重点理清了研究对象、研究目的、研究目标和研究内容的概念不同。
科研课题是树干，教学成果是果实，树干越健壮，果实越丰硕。刘教授从教学成果培育的重要性、培育教学成果的三大因素、教学成果培育的若干注意事项三个方面讲授教学成果培育内容。成果报告不是工作汇报，刘教授从围绕什么对象、基于怎样的认识、提出怎样的观点等角度，介绍了成果报告的要点，化繁为简、高度凝练的内容让老师们受益匪浅、收获颇丰。
柳州市教科所原所长兼书记刘明正高级教师讲座风采
研修班老师们现场听课画面
老师们积极主动向刘教授请教
谢发萍老师分享学习感悟
环节二
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
在认真聆听完刘教授的讲座后，研修成员小组合作探讨，尝试围绕课题申报的十六点内容完成课题申报书的申报提纲，在丰富理论储备的基础上，提升了对课题申报内容和流程的认识和理解，为课题后续的深入研究奠定了坚实的基础。
第一小组集中研讨风采
第二组集中研讨风采
第三组集中研讨风采
第四组集中研讨风采
第五组集中研讨风采
第六组集中研讨风采
研究与学习同在，南宁二中老师们将继续学习、潜心研究，进一步践行教育科研工作，让课题探索之路越走越远，一路芬芳！
研修班第三组成员与刘明教授合影
环节三
盛夏繁花映师心，共绘科研新画卷
今天有幸聆听了刘明老师的主题为《教育课题申报书撰写及教学成果奖培育策略》的讲座，刘老师以课题研究过程为切入点，详细讲解了课题申报书撰写，教学成果培育及申报的注意事项。刘老师的讲解有理论，有案例，语言平实，风格幽默，内容深入浅出，他的讲解使我们明确了课题申报的流程以及强调了教学成果培育的做法，对我们的课题和教学成果申报有很好的指导意义。这次讲座不仅提高了我对课题研究的认识，提升了专业研究素养，同时也激发了我对课题研究的热情和兴趣。感谢学校提供的宝贵的学习机会。
——谢发萍
通过参加刘老师关于《教育课题申报书撰写及教育成果培育策略》的专题讲座，我对课题研究的重要性有了更深刻的认识。刘老师不仅详细解析了课题研究的具体流程和申报要求，还通过生动的案例和幽默的讲解方式，激发了我们的学习热情和探索精神。
此外，刘老师还提到了课题申报书的撰写技巧和注意事项，如何清晰地阐述研究问题、目标和方法，以及如何评估和展示教学成果。这些都为我们提供了宝贵的实操指导，使我们能更有针对性地开展教学改进和研究工作。
——胡文青
今天，我有幸倾听了刘明老师关于“教育课题申报和教学成果”培育的讲座，收获颇多。刘老师从理清课题申报书和教学成果的关系入手，结合大量教育课题和教学成果案例，在选题、课题申报书撰写、教学成果书写作、研究设计、格式规范等方面逐项进行了细致入微、深入浅出的剖析指导，具有很强的针对性，让我们对课题和教学成果申报的要求与规范有了更为深刻的认识。专家指路，课题有方。我想学习之后需要的是行动，是理论学习的行动，是教研实践的行动，是凝炼教育教学成果的行动……在学中做，在做中学，在懵懂与顿悟的无声转换中，我相信成长也会悄然而至！
——黄坤兰
通过刘明教授关于《教育课题申报书撰写及教学成果培育策略》的专题讲座，我了解了教育科研课题撰写课题的具体流程和申报课题需要注意的具体事项。在授课过程中，刘教授通过生动的视频和幽默的教学语言，激发了我们学习的热情，也学到了很多关于课题申报和教学成果培育的策略。这次讲座对我们一线教师非常受用，我们一定要真正去做课题，学以致用。
——林梅棉
刘明教授今天用生动有趣的语言，故事，案例为我们开展了《教育课题申报书撰写及教学成果培育策略》的专题讲座。对于我个人而言，还没有做课题研究的经验，总觉得研究课题离我们太远，殊不知课题研究本可以从我们身边的活动做起，多观察、多积累，这样可以为我们个人的专业成长铺平道路。要知道，艰辛的工作正等待着我们去实践，如果我们在教育教学上能积极参与教科研的实施，学习理论，更新观念，努力提高自身的素质，我们就会成为搞教育科研的最大受益者。
—叶佩莹
刘明所长以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，深入浅出地为我们剖析了教育研究课题申报的精髓，详细讲解了课题申报书的撰写技巧以及教学成果奖的培育策略。通过这次培训，我对课题申报书的撰写有了明确的认识。课题研究要真正取得实效，必须从课题研究的每一个环节认真推敲，既要让课题具有研究的价值，又要让课题具有研究的可行性，还要让课题在研究方向上取得有价值的成果。课题申报书的撰写正是课题研究中非常关键的一步。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，希望在接下来的课题研究中，我能将此次培训所学到的知识应用到研究实践中，向课题研究的成功迈出关键的第一步。
——覃红婷
【简报文字】陈肖兰、宁静雯、林梅棉、覃红婷、李思雨、黄坤兰、胡文青、谢发萍
【简报编辑】陈肖兰
【简报图片】李依、叶佩莹、朱明洁、廖英英
【简报审核】韦健萍、朱能发、余兰君、张又翠
