《我是科学家》主题学习主要锻炼孩子
1.乐于探究、体验合作的兴趣。
2.能够动手操作，观察并记录表达自己的感受。
3.知道实验操作步骤，感知科学现象。
《火山喷发》实验原理：
首先小苏打是碱性的盐，遇到酸性的醋会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体。使瓶中的洗洁精产生大量的气泡。外溢并喷发到瓶外。
《瓶子吹气球》实验
柠檬酸与小苏打反应会生成大量的二氧化碳气体，正是这些二氧化碳气体把气球吹起来的。
《会流动的水》实验原理
是因为水的连接器和虹吸原理，刚开始两边高度不一样，高度大的压强大，通过吸管交接，会将水压向水压小的一方，直至两高度一样高。
《不会湿的纸巾》实验原理
空气占了杯子的一部分，当我们的杯子垂直放于水中的时候，由于空气我要压力的原因，水就进不了杯子了。
《筷子举重》实验原理
三根筷子的支点间相互互补，形成小型三角形形状，利用三角形的稳定性使得整体保持平衡状态。而中间每根筷子以接触点为支点
形成小型的省力杠杆
用以加大整体结构的支撑力度
这样就完成实验啦~
《会跳舞的糖》实验原理
声音是由物体振动产生的，传播途中又会带动其他物体振动。
《戳不破的泡泡》实验原理
科学原理”我们的手、牙签、玩具都被泡泡液打湿了，他们的表面张力和泡泡相同，所以泡泡不容易破。泡泡液加入了白糖,糖水的张力让泡泡的液体膜变得更加牢固，牢牢的锁住里面的空气,所以我们的玩具就可以跑到里面啦。
《硬笔不见了》光的折射原理
是因为光线照射到物体上，物体把光线再反射到我们的眼睛里，光线穿过不同密度的透明物质时，就会发生偏移。
本周通过《我是科学家》实践记录，孩子们对科学小实验充满了浓浓的学习兴趣，每一次小实验孩子们都很期待，也听的津津有味。家长们也可以抽空陪伴孩子在家玩玩这些小实验哦🥳
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0660—6892118—— 园所电话
13680963011 —— 黎园长