小扇引微凉，悠悠夏日长。不以纸笔论实力，虽无笔墨也飘香。为全面落实“双减”政策，深入贯彻“五育并举，立德树人”的教育方针，探索新课程标准下学生学业水平评价新方式，切实减轻学生的学业负担，促进学生自主、健康、快乐成长，7月8日，灵丘县城镇小学开展了一、二年级无纸化测评活动，让学生在“乐中学”、“乐中测”。
测前准备
“语”你同行 ，“文”采飞扬
本次语文无纸化测评主要考查学生识字、朗读、积累、表达等方面的能力及对知识的综合运用能力。采用星级评价的方式，从识字到诵读再到说话，面面俱到。测评形式独具匠心，遵循低年级同学的认读规律，增加了测评的趣味性和实践性。通过无纸化测评，直观的了解学生对知识的掌握情况和知识的运用能力，鼓励学生开口练习表达，多读多练。孩子们声音洪亮，自信大方，对答如流。
第一关 字词小达人
本关是对学生本学期所学生字词语的考察。在“字词小达人”闯关活动中，孩子们摩拳擦掌，跃跃欲试，识字读词不在话下，俨然一副词语小达人的模样。闯关现场，孩子们随机抽取生字词语的图片，本学期学习这些生字词的场景还历历在目。自信从容的姿态，大声准确的回答，挺拔昂扬的身姿，相信小朋友们在此刻都与这些生字词语真正地交上了好朋友！闯关成功后同学们脸上都洋溢着甜美、幸福的笑容。
第二关 记忆小超人
本关是对学生本学期所学古诗的考察。孩子们一个个神情从容，充满自信，背诵中的他们不仅声音响亮，而且语调优美，节奏明快。古诗的背诵不仅是在训练孩子的记忆力，也是对文化的传承和积累。孩子们在朗朗的诵读中提高了语言积累，也收获了自信与快乐。
孩子们个个胸有成竹，大方自信、声情并茂地背诵，让古诗的情感和思想，在声音的抑扬顿挫中得到淋漓尽致的表达。孩子们自信满满，收获多多。
第三关 我是语言家
本关是对本学期口语交际内容的考察。孩子们一个个自信从容，说话过程中声音响亮，而且能够说出一定的优美句子，还加入了自己的想像，为孩子们以后的写作奠定了一定的基础。
“双减”落地有声，“乐闯”精彩纷呈。趣味考场，无笔无纸，依然书香浓浓；智慧闯关，精心测评，孩子们收获快乐，收获知识。恭喜孩子们在语文考场中成功闯关。
“数”我精彩 “学”乐无穷
本次数学无纸化测评采用星级评价的方式，测评形式独具匠心，遵循低年级同学的认知规律，增加了测评的趣味性和实践性。通过无纸化测评，直观地了解学生对知识的掌握情况和运用能力，鼓励学生积极创意，细心测量。
第一关 计算小达人
本关是对学生本学期计算能力的考察。孩子们随机抽取一张算式卡片，并快速说出结果。这道关不仅是孩子们计算能力的比拼，也锻炼了他们的反应和逻辑能力。孩子们在闯关中提高了计算能力也收获了乐趣。
第二关 运用小天才
本关的评价内容包括认识图形，11—20各数的认识，万以内数的认识，认识时分秒等，通过认一认、拼一拼、折一折、拨一拨等方式对所学内容进行考察。孩子们蹙眉细思，当想出答案时，小脸上洋溢着自信与快乐。
第三关 操作小能手
本关的评价内容为综合运用知识解决生活中的实际问题，孩子们思维敏捷，把所学的内容和生活经验完美地结合了起来。
精美的场地布置、丰富的闯关活动，让孩子们沉浸其中，流连忘返。在轻松愉快的氛围中，本次无纸化测评活动圆满结束。这样轻松愉快的活动既检测了学生们的综合素养，又让孩子们在活动中体验了学习的乐趣，更在体验中获得成长的快乐。
本次无纸化测评活动既在玩乐中体现了学习的成效、体验学习的乐趣，同时关注了学习过程的评价。未来，我们会以此为契机研究教学评的一致性，更新教育理念，探索和创新评价机制，努力让孩子们在多元、开放的评价体系中快乐成长！