2024年广东省粤东西北地区中小学教师全员轮训
同心同行同学习，且思且悟且提升
——德庆县中小学班主任能力提升班
在教育的征程中，班主任是学生成长道路上的重要引路人。为了进一步提升班主任的专业素养和教育管理能力，肇庆学院教育科学学院精心组织了一场意义非凡的暑假能力提升培训。
这个暑假，不再是简单的休息与放松，而是一次充满挑战与机遇的学习之旅。来自教育领域的专家学者、经验丰富的一线班主任齐聚一堂，共同探讨教育的真谛，分享智慧与经验。
01 教育之“变”
上午，来自深圳市光明区教育科学研究院科技创新教育研究中心的何斌老师，在肇庆学院教师发展中心为学员们展开了以《学习之变--项目式学习设计要素的理解与体验》为主题的专题讲座。
何斌老师在课程开始之初让全体学员按学科五人一组分好小组，并通过热身游戏《你拍我猜》让各小组活跃起来。紧接着，何斌老师以图示引出项目式学习的大概念，并通过项目式学习的设计要素指引学员一步步展开学习。
课堂中何斌老师通过前沿实用理论和真实有趣，典型案例相结合的方式阐明项目式解决问题重要性和必要性并发布以《创意点亮班级文化》为主题的情景，让全体学员分组开展的项目式学习实践操作：围绕着主题，设计驱动型问题。全体学员参与度高涨，在激烈研讨中形成一个个驱动性问题的解决方案以及图解，并分组上台交流，形成一个个可行性的通过项目式学习解决存在问题的思维导图。
阶段性作品展示
在培训过程中，每一位学员都全情投入，认真聆听、积极思考、踊跃发言。他们深知，只有不断提升自己，才能更好地适应新时代教育发展的需求，为学生的成长提供更优质的教育服务。
02 沉浸式体验项目式学习
下午，艳阳似火，但学员们继续以饱满的姿态投入到课堂中。何斌老师以如何基于驱动性问题设计核心任务，关联核心任务，核心任务的设计思路等指导学员们展开学习，通过实用理论与案例相结合的方式讲述项目式学习对解决学习问题的实效性，发布《创意点亮班级文化》的项目情景活动主题，引导全体学员展开即场项目式学习实践操作。
学员们参与度高，热情高涨，互动感强，积极讨论，探究，合作，实操。以小组为单位形成该小组的一个个驱动性问题解决方案及图解，形成可行性的跨学科解决问题的思维导图及评价成果，并依次分组上台进行交流展示成果。体现出跨学科主题学习与项目式学习之间的关联和呈现出的核心素养。
学员们感受到项目式学习带来的成果区别于死记硬背式的学习，明显前者的知识留存率更高。以学生为中心设计项目学习，促进了从如何教到如何学的转变，培养了学生创新能力，解决问题能力以及综合素养能力。何斌老师的课堂给学员们打开了教育教学的新思路大门，让大家受益匪浅！最后，各小组分别展示了今天通过项目式学习课程，学习到的成果。
各小组成果展示
“风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄”。今天，我们相聚在肇庆学院教师发展中心共同学习。不仅学到了许多宝贵的经验和做法，而且拓宽了视野和思路。未来几天，希望我们继续保持“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的气魄与“水滴石穿，绳锯木断”的干劲，勇往直前。
长空无限，何必困于一片蓝天？我们同思同行，百尺竿头，更进一步！
撰稿：吴雪清 李晓燕
摄影：黎肖玫 学生助理林莉莉同学
编辑：曾超亮
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