2024年7月22日，大暑，纵有狂风暴雨，台风来袭，却依旧阻挡不住我们求知求学的脚步。来自湛江市和茂名市的50位中学化学骨干教师满怀期待地齐聚百年学府——岭南师范学院，参加2024年粤东粤西粤北地区教师全员轮训之中学化学骨干教师示范培训项目，共同开启专业提升的精彩之旅。
开班仪式
学员大合照
中学化学骨干教师班
开学典礼
岭南师范学院化学化工学院院长——周小松
岭南师范学院化学化工学院党委书记——赵海波
学为人师，行为世范，开班仪式由岭南师范学院化学化工学院党委书记赵海波老师主持，岭南师范学院化学化工学院周小松院长进行开班致辞，周院长向我们详细介绍了岭南师范学院的办学情况和发展历程，再从专业建设、人才培养、师资队伍、科学研究、社会服务、学院荣誉、专业介绍等方面向我们详细介绍了化学化工学院。让我们感受到了岭师浓郁的人文底蕴和雄厚的师资力量。随着学院不断发展壮大，岭师正被越来越多的高考学子所熟知和选择。岭师秉承“师范性、教学型，地方性、应用型”的办学定位，坚持“强师范、厚理工、兴商科”办学思路，培养了大批优秀教师、教育工作者和社会应用型人才，为粤西地区乃至广东省的教育文化事业和经济发展做出了重大的贡献。
班主任彭兰贞对培训做了介绍和安排，提出了学习建议和要求，并一一介绍了班委成员。
班委成员
培训ing
杨浩老师为我们开展《强化教育教研，促进专业成长》专题讲座
杨浩，男，高中化学高级教师，广东教育学会化学教学专业委员会理事会理事，湛江市教育局教研室化学教研员。曾荣获广东省化学竞赛优秀辅导员、湛江市名教师作室主持人、湛江市高考先进工作者、湛江市高中教学质量管理工作积极分子、廉江市专业技术拨尖人才、廉江市优秀共产党员、廉江市优秀教师、廉江市优秀教育工作者、廉江市高考先进工作者、廉江市考务工作积极分子等荣誉称号。主持研究省级课题3项，参与研究省级课题2项，出版专著1部，发表或获奖论文近30篇。
进入主题啦
课题研究与上课是教师生命的成长之双翼。如著名教育家苏霍姆林斯基所说“只有日益深入地钻研教学和教育过程的微妙细节，只有不断地开辟塑造人的灵魂这门艺术的新境界，你才能成为真正的领导者成为教师的教师”。课题研究能引领教师成长，促进教学提升，杨浩老师在开课前明确了课题研究对教师成长的重要性。
一、课题的选题
“选题”的核心
出发点：针对各自工作实践中的问题
目的：通过研究去解决有关学校或教师自己工作实践中急需解决的重要问题，改变现状，优化教学。
找问题：
描述现象（困惑、苦恼）
聚焦问题（找到关键词）
界定课题（找到研究对象）
细化课题（地域、学段、学科、方法、视觉、背景）
对一线教师而言，课题的选题，应立足于教学实践，从课堂教学中发现。课题研究不是简单地对一三教育现象和问题的研究，不能为了课题而课题，使得所研究出来的内容既无法适应教学，也不能改善教学的质量和提高自身的专业能力。课题研究要端正思想观念，让课题研究与教学相长 、问题与智慧并重，要通过不断地对教学实践的询问 、发问与追问，从而提出有意义的值得研究的教育教学问题。
一事精致，便能动人；从一而终，就是深邃。分享在课题研究中的三点感悟:第一，课题选题要突破重点和引领创新。第二，课题研究中所有的工作都要注重细节，小到表格中的一个阿拉伯数字，一份需要扫描的纸页，都会影响着课题研究的进程。第三，多读专业书。在繁忙的教学工作之余，应当多看教育类书籍和本专业教育文献，拓宽科研视野，为往后教育科研打下良好的理论基础。
求知若渴的我们
收获满满——学员心得体会
刘丽英学员：
今天下午听了杨浩老师的讲座，收获颇多。杨老师给我们介绍了六环节模式（创设情境-自主学习-合作探究-精讲释疑-训练检测-总结提升），在情境中提出问题，在活动中解决问题，在应用中评价问题，课堂的最后几分钟要帮助学生总结提升，把整堂课的知识点串联在一起，让学生明白整堂课学到些什么。要以学生为主体，教师为主导，课堂是主阵地来实施教学与教研工作，在教学中发现问题，将问题转化成课题，形成研究成果，促进专业成长。
蒋雁玲学员：
听了杨浩老师的课，受益匪浅。我深刻认识到作为一名教师，教书育人很重要，而教育科研对我们专业成长也十分重要。不管从课题的选题和申报还是从课堂教学六环节的教学模式和手段，杨老师知无不言言无不尽，这节课干货满满，而我也收获满满。
翁海萍学员：
听了杨浩老师的《强化教育科研，促进专业成长》讲座，我收获匪浅。他结合自己教与研的丰富经验，从课题的选题——课题的申报——科研的启示三方面进行讲授，让我在课题研究的道路不再迷茫，深刻体会到“教而不研则浅”，在以后的课题研究中，用心研究、用心准备，争取完成自己的课题，不断提升自身素养，成为一名教与研相结合的教师。
陈腾学员：
杨浩老师的课让我收获如下，鼓励学生去发现问题、分析问题，并综合运用多学科的知识和方法去解决问题，这样的教学方式，不仅能够极大地激发学生的学习兴趣和动力，更能够培养他们的创新意识和实践能力，杨浩老师的授课使我往后的教学方式有了进一步的提升。
刘乡艳学员：
今天下午杨浩老师的讲座让我受益匪浅。他的讲座从课题的选题、课题的申报和科研的启示这三方面进行展开，不但内容详实，深入浅出，而且把自己课题研究多年的宝贵经验融入其中，独特的理解也倾囊相授。我学习到教师选择课题，一定要从自己教育教学中的实际问题出发，找到问题并想办法去解决问题。通过课题研究可以引领我们的教学研究，让我们的日常教学更有计划、更系统、更科学、更深刻！
詹水凤学员：
悟核心素养之真，探化学教学之道。今日听了杨浩老师的讲座，让我深有感触。为提高教学水平，为让我们的学生更上一层楼，我们一直在探寻着优质的教学课堂。可能有无数个“我”多年埋头在教学上，却忽略了对个人教学的研究，成果文字化的总结积累。教学和教研必须紧密融合，优秀的教师应该是教研者，教学者，学习者。保持空杯心态，不断学习。
黄伟良学员：
听了今天下午杨浩老师的讲座。他主要讲授了课题的选题、申报和科研的启示这三方面的内容，还把自己对课题各方面的理解和经验传授给我们，让我学习到，给学生一杯水，自己要有一桶水，不断学习，提升自己的教学水平。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师的点滴成长离不开专家的悉心指导，希望我们珍惜此次宝贵的培训机会，凝心聚力，共学同研，扬帆起航！！
文字/第2组
摄影/第2组
初审/陆丽萍
终审/彭兰贞 谭高亮