悠悠夏日长，学习绽芬芳。为全面提升新站高新区教师心理健康教育实操技能，精准有效地做好心理健康指导工作，7月21日上午8时，新站高新区中小学心理健康教师能力提升专题研修班在合肥一六八新店花园小学部报告厅顺利开班。新站高新区社会发展局相关工作人员赵晨老师出席开班仪式并讲话。
炎炎夏日，学习不止。赵晨老师向全体学员表示热烈欢迎，并提出研修期待。她说，青少年心理健康教育是教师的重要职责，每一位老师都应掌握相应技能。本次培训班的151位学员，分别由区属各校的德育分管负责人、专/兼职心理健康教师、班主任组成。老师们积极参训展现了新站区教师的良好风采，体现了高度的使命感和责任感。
培训一：学校团体心理辅导课程实施与案例分享
学校如何有效开展多样化团辅课程。苏州市心理学科带头人、苏州市中小学心理教育名师工作室领衔人刘婧莹老师为大家带来专题讲座。
刘老师从心理健康教育活动开展的政策依据，学校心理健康教育活动中团体心理辅导的优势，团体心理辅导的设计组织以及团体心理辅导活动中需要注意的事项四个层面进行阐述，其中在描述团体心理辅导设计、组织实施环节中着重突出学校层面和班级层面在学生心理健康教育活动中的重要性，并运用真实生动的案例分享帮助我们理解设计和开展被学生需要和喜欢的团体心理辅导。
开展学校团体心理辅导的出发点和最终目的都是为了帮助孩子们能够在团体中认识自己，觉察并理解自身的需要和感受，提升自我适应能力、自我管理能力及应对问题的能力，实现自主发展和成长。
老师们纷纷表示，对学生的心理问题有了更深刻的理解和思考，同时也坚定了老师们走进学生心里，帮助解决学生心理问题的决心。
培训二：青少年心理问题分析与应对策略
南京师范大学刘穿石教授从教师职业素养与学生心理成长的角度为大家带来了一场理论实践相结合的讲座。讲座中精彩不断，刘教授从6个年龄段进行剖析，指导老师们在各个时间段扮演好适当角色，以身边的真实案例教给大家该如何和学生相处，如何去解决学生成长过程中遇到的困难。
刘教授指出，作为一名老师，我们要站在一定的高度看待学生的问题，通过细节处的分析和观察，了解学生的品行，引导他们走上健康、快乐、幸福的成长道路。诸多观念的指引，让在场的老师们收获满满。
培训三：学生心理危机的评估与干预
7月22日上午，南京市玄武高级中学心理学科正高级王天文教师给大家带来主题为《学生心理危机的评估与干预》的讲座。
讲座伊始，王老师让在场的所有老师在标题中选出自己最想选的一个词，并说明原因，接着用一张图片引出词语“觉察”，告诉大家想真正走进学生内心，学会觉察非常重要。王老师用自己丰富的工作经验，向大家介绍了典型案例，教会大家如何区分心理正常与异常。
道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。所有参训学员将带着满满收获、满怀信心奔赴心育旅程。
培训四：青少年家庭教育咨询案例分析
本次讲座以“青少年教育与心理辅导案例分析”为主题，特邀安徽省著名心理学专家王健教授亲临现场，为参训教师们带来了一场既专业又生动的知识盛宴。
讲座伊始，王健教授以一种独特而有趣的方式——手部热身操，迅速拉近了与现场教师的距离。随着简单却富有节奏感的手部动作，教师们不仅放松了身体，也放松了精神，为接下来的深度学习做好了准备。
随后，王教授正式开启了讲座的核心内容。他对心理问题的概念进行了全面而深入的综述，为教师们搭建了一个清晰的理论框架。王教授强调，深入了解心理问题是进行有效心理辅导的基础，也是每位教育工作者必备的素养。
王教授通过一系列生动鲜活的案例，将青少年心理辅导的复杂性与挑战性展现得淋漓尽致。他细致入微地分析了每个案例的背景、过程及结果，引导教师们深入思考其中的关键点与启示。
引人注目的是，王教授在讲座中指出儿童教育中对儿童早期认知资源过度滥用的误区。他强调，儿童期是认知发展的关键时期，但过度追求知识灌输和技能训练往往会忽视儿童的情感需求和心理发展。王教授鼓励教师们要树立正确的教育观念，关注儿童的心理健康和全面发展。
悄然烈日盛，因序大暑至。为期两天的培训，在“大暑”节气时，画上了圆满的句号。古语云：“大暑之下必有大成。”研修总结会上，社发局结合两天研修情况，对优秀学员进行了表彰，并向顺利完成研修的学员们颁发了学时证书。
此次研修不仅为新站高新区的教师们提供了一次宝贵的学习机会，更为推动区域心理健康教育事业的发展注入了新的动力。怀揣着满满的研修所得，新站高新区的老师们定能在以后的教师生涯中成长为更好的自己，不断助力全区心理健康教育水平高质量发展，为更多青少年的健康成长保驾护航。
文字/图片：各小组提供
编辑：柏广娟
审核：赵晨