2024年7月21日，由教育时报主办，长垣市第一初级中学承办的“河南教师成长书院”如期举行。濮阳县第五小学一行9人，带着对学习的热忱与期待，欢聚在这里。
7月22日，接受了一天的知识盛宴，晚上大家相聚在一起交流一天的学习心得、感悟。大家或感动，或感慨，让我们一起听听大家的声音吧！
董永飞主任:院长点名的环节触动了很多人内心那根柔软的弦，不由自主的流下了共鸣的泪水。从小保姆到小教师的经历映射出对教育的挚爱与不放弃，对命运挫折的抗争。有过激情燃烧的岁月、有黯淡无光的日子、有花前月下的美好、也有平淡如水的生活，学习一直是主流。成长起点不重要，成长速度不重要，不忘初心，一直向前才是真重要。
教师的成长是一种机遇，一种机缘，因书结缘，因报告结缘。十几年前都读余映潮老师的书，今天近距离的见到作者，聆听纯朴的报告，心里还是涌出一股仰慕的冲动。
与教育是一场相约，与教学是相爱相杀，对教育持续的激情，充足的知识储备，过硬的学历文凭再加一个机遇，就是成长的完美，机遇就是导师的一句话点醒追梦人，拨云见雾，晴空万里！
杨阳阳老师:向往书院，来到书院，只是奔着心中的教育理想、奔着专业化的职业理念、奔着教育人生的完整和幸福而来。
在这里，见到这么多优秀的同行，只觉得自己成长的太慢！成长从来都是自己的事情，向优秀的人靠拢，迈向最好的自己!
于彦娥老师:跋涉万水千山，来到你面前，这个夏天相约书院，在书院邂逅了我们各位优秀的导师。刘肖院长的点名让我知道了生活给了我们不一样的起点，但一样可以拥有热辣滚烫的人生。希望通过每一次的学习遇见更好的自己。
董笑晶老师:经过一天的学习，给我带来最大的启发是以后应该多阅读，多学习，让自己不断成长。
武老师提出的当下语文教学的问题，第一是过度强调知识学习，第二是教师的教学目标缺少针对性，第三是传统的语文教学教的是“考试的语文”，不是“应用的语文”，见解深刻，从而引发我们的思考。她追求的理想课堂是让学生神采飞扬，教师则是安安静静等待的状态。这种课堂氛围鼓励学生积极参与，同时也给予学生足够的空间进行自主探究和表达。
娄斌斌老师:今天是进入书院开启学习之旅的第一天，也是收获满满的一天，听了几位导师的分享之后，我深切体会到一个人要有自己的奋斗目标并为之不断地努力，不断地积累自己，涵养自己。学海无涯，艺无止境。作为一名青年教师，我更要不断地向下扎根，持续地向上生长，让自己拥有更广阔的视野，做一名精神上气象万千的教师。
张晓倩老师:成长是一种较量，与行走的惯性交锋、对抗；成长是一种蜕变，让昨天的毛虫化蝶、飞翔。背起智慧的行囊，我们寻找成长的方向。
来到成长学院，此刻我想说今年夏天，我要重新做回名学生，与优秀携手，向卓越登攀！
潘晓丹老师:进入学院仅一天，热泪盈眶却多次；回想老师相识记，感想如下请欣赏。初听您时，懵懵懂懂，感觉老师很厉害很亲和；初见您时，激动万分，感觉老师的真实魅力；再次亲近，激情澎湃，感觉老师的坚持与质朴。
成长之路漫漫，成长之路慢慢，日积月累，厚积薄发，曾经的一步步沉淀，今朝的一个个展示，聆听过，接触过，身临其境，真的不一样，学习刚开始，努力在继续……
马世琴老师:今天再次见到吴正宪老师，让我对她的主张又有了更加深刻地理解，“创造好吃又有营养的儿童数学教育。”“好吃”就是为孩子创造他们喜欢的、爱学的、乐学的、能学的数学课。“有营养”就是有后劲的、可持续发展的数学课。爱——做好教育工作的核心。勤——做好教育工作的基础。创——做好教育工作的目标。要将爱、勤、创真正地内化于心，外化于行。
于凤娟老师:开班典礼上，刘肖院长的点名让我震撼。震撼于刘院长的记忆力，更震撼于故事中“大姐姐”百折不挠的毅力与学习力。是啊，人一定要有自己的梦想，梦想决定自己将要成为什么样的人。
接着，又有幸聆听了教育界十一位著名导师的发言。尤其吴正宪老师的“瓜藤论”让我印象最为深刻，利用瓜与藤的关系生动形象地说明了数学各知识点之间内外的逻辑关系，以及学习内容与核心素养表现的关联。
每一次学习，都是为了遇见更好的自己。脚步不停歇，学习在继续。加油！
同心聚，众行远，我们以成长之名相聚在这里，有专家引领，有高手相伴，与优秀携手，向卓越攀登。相信未来的一周，我们的每位老师都会抓住这次学习蜕变的机遇，向下扎根，向阳成长，真正拔节，再创新高。