读《大先生于漪》心得体会
题记：
“没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地”。要做教育者，首先要做“读书人”——始于读，发于思，成于行，成为孩子们为学、为事、为人的示范。
一、结缘于漪
初始于漪，是在一则短视频中，看到被称为“人民教育家”（这是国家荣誉奖，是基础教育界唯一获此殊荣的代表）的她说：“一辈子做教师，一辈子学做教师”，当时就被她谦逊的人格魅力所吸引，已经深深的喜欢上了他，并从网上摘抄他的金句。
再次注意到于漪，是南阳市教师发展中心的孙继伟主任，他在首席教师群里推荐的《大先生于漪》这本书，于是毫不犹豫的下单，拿到后如饥似渴的拜读起来。
二、《大先生生于漪》简介
《大先生于漪》是一部以弘扬“人民教育家”于漪精神风范为主题的融合媒介书籍。本书全面展示了于漪先生的世纪人生，以及他在为学、为事、为人方面的卓越成就。书中分三个篇章，分别写了于漪老师“一辈子做教师，一辈子学做教师”的教育人生；率先垂范、知行合一的育人秘诀；以及学为人师，行为师范的“好先生”秘诀，从这三个方面介绍了于漪先生的教育思想和教育实践，以及他对教育事业的重要影响和贡献。
三、于漪金句
四、读后感悟
首先，我们要学习于漪老师谦逊的品质——“一辈子做教师，一辈子学做教师”。于漪老师说 “我真觉得我教了一辈子遗憾的课”。
在教师的素质里头，有一个基本素质非常重要，就是谦逊。谦逊是人的美德，对教师来说尤其如此，因为他要育人，要培育学生成长，成人成才。就要跟着时代前进，就要不断的学习。我们讲虚怀若谷，你能够听得见东西，而志足意满的话，就好像一杯水已经满了，那再倒也倒不进去了。学生需要成长，教师更是一样，我们的教学方法、教授方式甚至语言表达，每一个细节都要成长。教师要与时俱进，学习新的专业理论知识 ，以适应“双减”“双新”背景下对教师发展的要求。
其次，我们要学习于漪老师大爱—— 这份爱根植于她对国家民族深沉的爱，化作了对事业的爱，化作了对学生的爱。这份爱是铸造于漪老师师魂的基因。 因为爱，她艰辛求学；因为爱，她执着探索；因为爱，她三尺讲台，春风化雨，润物无声。这份大爱融化在每一个平凡的日子和每一段岁月里。 风华正茂的时代，她孜孜矻矻，努力追求，把物质生活的贫乏、艰难踩在脚下，追求精神生活的充实与欢乐；命运多舛的年代，她忍辱负重，坚定信念，在命运遭受风雨时更显出她的真诚。古稀之年，她依然不断反思，不断改进，力求独立见解，教文育人，撒播做人的良种，向莘莘学子传递对国家对民族的深爱。语文教育的三尺讲台，让于漪将这份爱播散传递，在她的眼中语文传承了中华民族的优秀文化。 在她的心中学生二字重若千斤，病痛的磨难中，读书写作，深夜孤灯下，独立思考，刻苦钻研，为的是和学生的心弦对准音调，为的是将这份爱传递。 她为学生的存在而存在，她的生命因学生的成长而有意义和价值。当自己的孩子生病时，她选择的是学生是讲台；而当学生病重时，她顶着寒风、披星戴月，硬是背着走了十多里路。因为偶尔一次对学生的出言不逊，她叩问自己，深深自责；因为一堂令自己不满意的课，她彻夜难眠，辗转反侧。她带过最乱的班，教过最难管教的学生，但是她用心头的爱，融化冰雪，播撒阳光。学生身上的事情都是她心上的事，学习上、生活上，身体健康上，为他们排忧解难，是她的责任，更是她的快乐。于漪老师说：“师爱超越亲子之爱，它虽无血缘关系，但它寄托着祖国的期望，人民的嘱托，要像爱自己的孩子一样，一个心眼爱学生，尽知心才能教心”，这是她最早提出的，用师者的大爱与大智慧温暖和改变着一个个不同的生命。作为班主任，他将最差最乱的班级带成了先进集体，作为校长，他让名不见经传的学校成为数一数二的全国先进，这都是爱的奇迹。
我们在今后在工作中也要以爱为底色，用这种崇高的使命感和责任感、用耐心，细心，责任心、宽容心搭建起爱的桥梁，用爱传递爱，用幸福传递幸福，为学生建立正确的人生观价值观奠定基础 。
最后，我们要学习于漪老师的情怀、格局——“办人民满意的教育”，她说：“我的理想是做一名合格的教师，所谓合格，就是不负祖国的期望，人民的重托”。学生即是国家的未来，今天的教育就是明天的国家未来，我们的眼光要放的更高远一些，不忘育人初心，牢记育才的使命，为国家的未来坚守在自己的岗位上，尽职尽责、不遗余力。 每每想到于此，总会想起进入校门科技楼上的于漪老师的话：“一身正气、为人师表”，它像座右铭一样，时刻让我们带着于漪老师的精神前行在教学这条光荣的道路上。
总之，在于漪老师的身上，我们看到了教师应有的担当和奉献，也看到了教育的希望和未来。在今后的工作中，我会时刻铭记于漪老师的精神，努力提升自己的教育教学水平，为我国的教育事业贡献自己的力量。
编辑：郭玉璞
审核：郭玉璞
顾问：张玉宾