【龙泉幼教•教研】展自我，互学习，促成长——龙泉街道中心幼儿园开展教师语言领域集体教育活动

园领导召开教师语言领域集体教育活动工作部署会议，为提高教师的课堂教学能力，加强园内教师之间的交流和学习，共同制定教师讲评课活动方案。

教师们各展所长，充分调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性，遵循了以幼儿为主体，教师为主导的教育理念，通过情景游戏、操作材料、分享交流等丰富多彩的活动形式，让此次公开课堂精彩纷呈！让我们一睹他们的风采吧!

幼儿经验：本次活动幼儿通过已有经验可以完整描述夏天有趣的事情，并知道夏天里小动物喜欢的事情，老师通过描述小动物们一起吃饭，唱歌，看星星，让幼儿体验到夏天的快乐。

幼儿经验：通过此活动幼儿喜欢听故事能大胆的表演故事，将教育活动经验迁移到生活中，去实践分享、将道理转化成行为，从实际的行动中体验和收获，感受分享带来的快乐与美好。

幼儿经验：通过猜测画面及表演等活动幼儿能感受散文诗的美，感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣。

幼儿经验：通过本次活动老师告诉了幼儿再好吃的东西一次性也不能多吃，吃多了肚子和胃都难受，好吃的东西吃多了就会失去味道   让幼儿知道多吃水果有益建康但要适量。

幼儿经验：通过本次活动让幼儿理解故事内容，学会简单的对话，知道同伴之间的友谊是很重要的、同时知道物体的大小并能根据物体的大小进行简单的排序。

幼儿经验：本次活动幼儿通过肢体、表情、声音与语言进行感知、想象和表演的活动。幼儿可以根据自己的需求有机会的进来角色扮演去体验故事中不同角色。

幼儿经验：通过对幼儿最切身感受的季节气候变化，感受夏天太阳的炎热。通过对诗歌的感知与演绎，体会夏天的火辣，了解在夏季防晒防暑的方法，使孩子们更加快乐的度过夏季。

幼儿经验：通过本次活动诗歌的朗诵，亲身感受夏天的美好，在角色扮演中，体会夏天的秘密，了解夏天经常出没的小动物有哪些，了解夏天植物的变化，让幼儿体会的夏天的神奇和乐趣。

幼儿经验：通过本次活动中引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现推断、预报天气的本领。使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。我通过角色扮演游戏使幼儿在愉快的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的兴趣和能力。

幼儿经验：通过幽默有趣的故事，孩子们不仅沉浸在精彩缤纷的故事世界里，享受了阅读的乐趣，通过观察和思考故事中的细节和线索，锻炼了孩子的观察力和思维能力。并认识了不同动物的家，也深刻体验到了分享与帮助他人的重要性。

幼儿经验：喜欢动物是孩子的天性，孩子们很喜欢接近小动物，和动物们交朋友。从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的特点，激发幼儿积极思考。同时在整个活动中，乐于助人的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。

幼儿经验：引导幼儿正确使用空调纳凉，借助有趣的故事，引导幼儿感受夏天的炎热，练乐习角色对话的过程中，让幼儿根据自己的经验来思考，同时激发了幼儿学习积极性。让幼儿知道虽然空调是我们避暑的好帮手，能给我们带来请凉，但是不能长时间待在空调屋里，需要适当地到户外活动，才有益于健康，

幼儿经验：通过这次活动可以让幼儿 知道每个人都需要朋友，真正的朋友会在我们遇到危险的时候伸出援手来帮助我们，朋友之间互帮互助能够感受到温暖。让幼儿感受到友谊的温暖很珍贵