幼儿园一日生活皆课程，
一次对话，一个游戏，
甚至一片树叶，
都有可能成为
孩子们津津乐道的话题。
课程缘起
教育家陈鹤琴指出：“大自然、大社会都是活教材，儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的，大自然、大社会是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。”植物生长过程是幼儿亲近大自然的方式，呵护绿植也是幼儿渴望做的事情，在这过程中幼儿关注自然、关爱生命的天性得以呈现。特此，小一班开展了《小番茄，大世界》的班本课程学习。
课程网络图
课程目标
1.了解香茄的特征及生长过程，并知道香茄的营养价值；
2.在番茄的成长过程中产生探索的兴趣，发展观察、操作、表达能力；
3.感受番茄的美味，体验吃番茄的乐趣，从而喜欢吃番茄。
番茄·初相识
通过调查和学习，孩子们知道了番茄是多种多样的。名称不一样、形状不一样、颜色不一样、口味不一样。孩子们通过看、摸、闻等感官方式进行了多方面的探索，更好的完成了对番茄的初相识。
番茄·种植记
在门岗爷爷的帮助下，我们成功将番茄种植。种植后，孩子们就像播种了一个希望，希望每天都有变化，希望它们快快长大，希望番茄快快和他们见面……
👦🏻 快看番茄长出来了
👧🏻 哇 它的叶子是绿色的
👦🏻 它结出果实了
👧🏻 它比我长的还要高
👧🏻 我们来摸一摸它吧
👧🏻 番茄宝宝🍅成熟啦！
👧🏻👦🏻 我们一起来摘🍅吧
👧🏻 这里好多🍅 快来这里摘
番茄·探乐趣
通过种植、调查番茄，小朋友们把自己看到的、感受到的🍅用画笔画下来，小朋友们画的可认真了!
番茄美食
我们自己动手清洗番茄，棒棒哒！
孩子们做的是有模有样的👏👏👏👏
吃着我们自己做的糖拌西红柿，好甜啊😘😘😘
教师思考
随着《小番茄，大世界》课程的开展，让孩子们在动手中感受制作美食的乐趣，在品尝中感受味蕾的幸福，也使孩子们更加喜爱番茄、珍惜食物。在种植、观察、记录中体验了番茄的生长过程，亲近了大自然，见证了植物生长的点滴。这是一种长时间的，持续性的实践过程，能够培养孩子的耐心、爱心、责任心、观察力以及促进孩子思考的一个过程!