水韵潺潺，滋润万物，阅读相伴，科普同行。林州市林钢学校“阅读点光，科学筑梦”整本书阅读活动正在积极开展，通过丰富的科普读物，提高学生的整本书阅读能力，用科学武装大脑，提升科学素养。
科学家作为科学技术的创造者和传播者，他们的精神、成就和贡献对学生具有重要的榜样作用。因此，我校继续开展“阅读点光 科学筑梦”系列活动--要追这样的‘星’，走进科学家，旨在通过讲科学家故事、制作科学家名片等形式，引导学生走近科学家，了解科学家的故事和精神，从而激发他们的科学兴趣和探索欲，树立正确的价值观和人生观。
讲科学家故事
通过班级分享会和录制视频等形式，同学们讲述自己最喜欢的科学家的故事，分享自己的所感所悟。
活动中，同学们精心准备，充分显现出“腹有诗书气自华”的自信和风采。有的畅谈读书心得；有的读故事、品人物，在阅读中与科学家对话，把人物身上所蕴含的精神娓娓道来；有的讲故事，时而饱含深情，如清风拂面，时而激情澎湃，如盛夏骤雨。字里行间流露出孩子们对科学家的崇敬之情和对科学的热爱。
这些活动有助于培养学生的逻辑思维与语言表达能力，并激励他们为梦想而奋斗。
制作科学家名片
学生们动手制作自己最喜欢的科学家的名片，包括科学家的姓名、国籍、主要成就等信息。通过这一过程，同学们更加深入地了解科学家的成就与贡献，并领略其探索精神。接下来，让我们一起欣赏同学们的作品：
“要追这样的‘星’，走进科学家”阅读活动圆满结束。此次活动对学生而言，具有深远而积极的意义。不仅激发了他们对科学知识的渴望和探索未知的热情，更激励着学生们努力学习，用于追求梦想，不畏艰难，坚持不懈。
当然，科学家们的贡献不仅在于他们的科学成就，更在于他们为人类社会带来的福祉。相信通过阅读科学家的故事，学生们能够认识到科学与社会之间的紧密联系，增强他们的社会责任感和使命感，从而激励他们为社会的进步和发展贡献自己的力量。