月有盈亏花有开谢，想人生最苦是离别。
这三年是彼此的阳光散落在彼此的心间，一起成长的美好时光。
致敬我们2021到2024三年的三班
三年的时间很漫长，但在我们相遇的这三年里却如白马过隙一晃眼就结束了。2021年9月开始我们就决定要好好练字，所以这三年真的没有哪一天停下练字的步伐，正如彭校长说过：“以前相信大家说的写字多少都需要天赋，但从三（3）班开始做这件事后，足以说明了把字练好更需要的是持之以恒的精神。”
事情的起因是因为我们坚信：每一个人的心中，都睡着一个美好的自我，每一个孩子的心中，都睡着一个好孩子。
练字的三年，不断的有同学转入我们这个大家庭，所以大家都特别用心去做这件事，写得很认真，用家焱同学说的话：“喜欢练字，看到字有进步也很有成就感。”但也有一些小遗憾，有的同学在一个月就脱胎换骨，但也有的需要半年、一年、两年，甚至有的同学三年级也仍有写不好的，这大多数和家庭环境、学生个人养成习惯和学生性格都有很大关系。也不断的提醒我们，教育更多的是家校共同携手合作的关系。对于学生的成长，急躁不得，需要耐心等待，我将以此作为一剂清醒剂，时时告诫自己，欲速则不达，对待不同的学生，要宽容，要等待，不能操之过急。
我们知道练字的这三年不单纯地只是为练字，而更多的是在这个过程中养成各种好习惯，观察习惯、行笔习惯、坚持习惯、思考寻求方法和效率的习惯，这些习惯久而久之又转化成他们的学习动力，促进他们成绩的提高，我们也深知习惯的养成并非朝夕之功，而更多来至做事坚持的信念。所以这些年各科成绩的均衡都是来源他们内在的力量。
练字也让同学们找到了很多自信！龙校几次都到班里来看孩子们练字，孩子们受到校长的表扬，他们是高兴得不得了，所以这学期在龙校的带领下，我们全校孩子们开始每日一练。
这三年我们一步一个脚印的走过困境和泥潭，走过难熬的三年级时光——小学阶段的第一个个分水岭，也是语文成绩开始走向两极分化的开始。也迎来了同学们的很多高光时刻，每一次练字都拿到了年级第一，每一次的期末总成绩都拿到全镇乃全县的第一名。但其中的艰辛只有我们班的老师、孩子，家长深刻体会到。每一份收获都是背后千千万万的时间和精力付出，所以第一个要感谢的是和我们搭班的老师们，不管是那个科目的老师，一旦发现孩子的问题，都会马上联系家长了解情况，立刻解决问题。绝没有哪位老师会把问题等着让班主任来解决。更多时候，湘主任还告诉孩子：“平时不要为一点小事就去找潘老师，除非事情大到你们都不能处理再去找她哈，因为班主任平时有很多活要做，让老师也休息点。”正因为老师们的相互体谅，所以三年来，我们班的孩子没有习惯去办公室告状的习惯，除了来交作业外，我们班的内务都在教室解决。还有各科老师对课堂和教材的掌握，也让孩子们也整整睡了三年的午休，那怕冬天那么冷，午觉也必睡不可，这也是我们班习惯养成的成效之一，也让孩子们下午有充沛的精力来学习。
第二要感谢的是我们的家长，每次接到老师们的电话，家长们都积极配合，每一次大部分都能及时解决出现的问题。
也感谢每一位认真学习的孩子们，借用保安叔叔他们的话：“每一次我们老师开例会，我们是喊不动你们班的孩子离校的，他们说要留下来写作业。”是的，因为这个班级太多留守孩子，他们拿回家的作业要不就是乱写，要不就是“作业帮”帮他们解答完，所以每个星期一的下午他们从三年级开始养成了雷打不动留在教室自觉写作业的好习惯。孩子们也用实际行动赢得了保安叔叔们的赞扬，离校哪天保安叔叔看到他们一个个哭出去，也不再像平时那样逗他们一下，因为保安叔叔知道这三年老师们的付出才有了这些孩子们对老师的依依不舍之情，孩子们用他们最纯真的感情打动了身边关心他们的每一个人。
我们班的写作除了一个学期八次基础作文外，至少每两个星期有一次实践作文，（此作文目的不是为了考试，也没有做框架要求，只需根据身边实事、随性而写，教会他们当生活的“小写手”。因为我们的应试教育有时满足不了一些兴趣爱好的培养，就像孩子们的特长基本上来至校外培训机构）所以我们充分运用好小练笔，小活动开始写接地气，生活化的文章。第一次日记用绘本来引导，从孩子们种大蒜开始，让他们懂得水培和土培的优势，更明白世界上任何事情都不是绝对的，如果想要得到结论必须亲自去实践，不能人云亦云。
第一次动作描写从吹气球开始到王依涵擦黑板，第一次遇到冬天下雨还在学校，带大家到操场狂欢🎉，第一次用美篇来写作文，一篇篇感人肺腑的佳作在三年级就诞生了，真的很棒！第一次带“蛋宝宝”军训，第一次捡到宠物鸭子带进教室里写作文，第一次轮流领养小动作回家养，第一次集体送别小鸭子，第一次写下《假如生命只有一天》的作业，第一做元旦海报，第一次做暖茶，第一次古诗词大赛，第一次抽红包，第一次做诗歌集，第一次收到家长们的写信，他们人生中第一次回信……每一次的第一次都会收获大家最真挚的文字感受。
第一次丢沙包， 第一次的冬季运动会，虽然没有拿到好的成绩，但大家团结一致的精神深深打动了我们，第一次球行万里，第一次两人三足活动，第一次“坦克皮带”看到孩子们平时学习中看不到的闪光点，也暴露了人的本性缺点，开室外活动更像一面“照妖镜”。把孩子们的好与不足全部呈现出来。但孩子们却会最终在活动中学会反思，让班级凝聚力更强。
第一次“人房树”心理测试，让他们觉得老师如神一样能看透他们的心里所想的一切，第一次与转校生告别，第一次感悟人生离别总是那样措手不及，再后来我们送别张克琼老师，谌香菊老师，让孩子懂得离别的感恩情感的表达。
第一次课本剧，每一位导演很用心，每一位演员很专心，每一份道具很贴心，同学们精心筹备和精彩表演，带给我很大的震撼，孩子们真的长大了，从三年级的依赖到现在的放手，真的很棒呢！“摆烂组”因为语文课代表和班长没有组织好演员，他们直接弃权，还好今天争取当了个气氛组不断的给各位小伙伴加油，看到同学们在表演中成长，甚感欣慰，三个组的节目各有千秋，没有台词的猴子们却成了大家的最爱，因为动作、神态表情太贴切，和节目组完美融合，一致获得大家喜爱，《草船借箭》道具准备最充分，演员最集中，人人都参与，真棒！连硬菜都准备到位，个个夸凤平妈妈手艺好！《景阳冈》武松和老虎都深得人心，老虎因为动作太逼真，最后被“打死”，同学们入戏太深说“老虎还有气，还没死彻底”[捂脸]总之很满意！孩子们也很开心！
课本剧圆满结束！
难忘的“六一”
第一年的“六一”我们做了水果拼盘和很多文娱活动，第二、三年大家都是在辛苦的练习表演节目，所以后来很多同学会在作文里写道：“我们跟着老师一遍又一遍地练习，动作不整齐，重来，谁动作慢了，重来，就是这样反反复复的重来我们才得一等奖，我们也真正的明白所有的收获从来没有不劳而获的道理。”
2024六一收获背后的付出：要感谢大家，节目的选定要感谢文馨妈妈，我犹豫：“道具太贵怕家长们负担重，也怕孩子们拉不出这种气势，处于选择困难症中。”文馨妈妈说：“这可能是孩子最后一次能多数同学参加活动的机会了，家长们能理解”后来也很感谢家长们的支持四十一人参赛。节目开始练习零散动作，全权是我们的凤平“小老师”带着同学们在教室，把每个难的动作自己分解后喊节拍：“五六七八，一、二、三……八”这样反复来练习，个子高她大半截的的男生们也听话得很，跟在小老师后面练得认认真真，看到那一幕我觉得我们班的老师都是幸福的，因为孩子们的懂事。由于时间紧，星期六星期天我把动作串联起来，拉出整体效果，但还有很多不足，于是又星期天邀请我们班的婆婆老师来指导，曹老师把每个细节都扣了一遍，让每一个环节里都有亮点，她每天都从忙碌的生活里抽时间来指导我们，让我们看到了什么是专业的老师[强]不放过任何一个细节，婆婆老师喊：“宝贝们，我们这样来练”让孩子们开心不已，后来由于曹老师身体原因，她不能示范给文馨动作，她又把二中的专业音乐小曹老师带来指导我们班，（哪天小曹老师也是整天的课，直到六点放学就直接过来）真的用心良苦，这就是我们二小老教师的风范——尽心尽职，大家很辛苦，演出前两天我们班每个演员都练到天黑才回家，由于人多，动作难得整齐，湘老师，文馨妈妈也每天陪伴孩子们一遍又一遍地一起练习。张奕程同学的鼓，感谢龙宜韬老师来指导，中间的部分我们经历了抓狂😫，怎么打也打不出那个点上来，室外排练声音太吵，无法踩到正确的节凑，于是我们几个又回到教室一个点一个点的来踩点，音乐的节凑听了一遍又一遍，后来实在不会的地方他就用笔和纸记下来，接着拿着纸在操场反复练习，正是他这种用心学习态度让他的鼓为我们舞蹈添上了一抹亮丽的色彩。在排练中我们没有道具，所以用学校鼓棒来当道具，孩子们举着很轻松，真正的道具在瑞士爸爸收到货的当天下午马不停蹄地加班加点中帮我们安装好，下午六点送到学校来给孩子们，“我的乖乖”，龙头太重，孩子们刚开始举起来都很困难，总是举又放，举又放……整体动作又不整齐了，我们也很担心，节目效果出不来，于是演出前一天，我们一边彩排，一边安心排练。直到下午曹老师又来陪我们拉练并给孩子们打气。演出结束，孩子们表现棒棒哒🎉🎈🍾️此次活动还要感谢梓涵妈妈不管是服装、鞋子的购买，还是孩子们的梳头全程陪到最后，杨旭妈妈和芳杰妈妈又来帮有特殊游行的同学们换演出服，带他们到台后候场，我们一切的顺利都是家长们背后默默地守护和帮助，还有我们班的妈妈奶奶团也超给力。芳杰妈妈给全班同学买四箱矿泉水，姜昌宏奶奶也买来两大包的包子送来，王语晨妈妈和奶奶又给孩子们买三大件矿泉水和包子，油条送来，吴育阳妈妈又是每人一个蛋糕投喂，做我们班学生很幸福，感谢每一位为班上默默奉献的家长们。我们取得的成绩与每一位关心支持我们的家长和孩子们是分不开的。本次活动孩子们也辛苦了，你们用实际行动来告诉我们大家，要想有收获就一定要有加倍地付出，感恩遇见！
第一次阅读用《凯文不会飞来》来引导的，到后来每学期学校配套的群文阅读和我自己找的阅读材料，孩子们读得津津有味，到后来《菲菲生气了》来引导孩子突遭变故后心情的排泄做影子，到今年《大脚丫跳芭蕾》他们会透过图片发展问题所在，《阿宝的礼物》大家知道给予别人的最高境界给予他人需要的，而不是你所想的，同样也学习到阿宝母亲对孩子的教育：“不适合你的不一定就是不好的，下个路口可能会有转变。所以不要抱怨，而应该学会对他人说声谢谢”。《泰迪的礼物》以前这是我带每一届毕业班都会读的，那时引导孩子更多的感受老师对泰迪的关爱并改变泰迪的一生，而今年考虑到分班了，有些孩子跟不了我到六年级，所以提前让我们班一起来读。大家却读出了新的高度，泰迪的改变不仅有老师的帮助，更需要他自己内驱力驱动他，才能唤醒沉睡的自己，才会愿意去改变，所以孩子们总结出：“老师也是无法唤醒装睡（不想学习）的学生的”。每次的阅读我们也总能收获到出其不意的新观点。
阅读我们一直把每星期五最后一节课固定来上，大家都在认真的做。本学期的四大名著读了两本书，重点学习西游记里的篇章，感受孙悟空成长之路，《水浒传》对人物的分析由于时间有限，只挑了一些重点来感受。另外两本布置回家自己完成任务，自律的孩子基本完成。《呼兰河转》却是花了整整两个星期来梳通的，如果我们仅仅以《祖父的园子》孩子是不能与萧红产生共情，更无法理解为什么这样普通的园子却是让她永远忘不了的，所以孩子们读到萧红的一生经历的事，了解文本里的悲剧人物，小团圆媳妇活活被封建迷信给害死，有二伯的性格怪异都是那个社会赋予的，他们知道这是一个凄美的故事！冯歪嘴子是个敢于打破封建传统规矩的奴隶。他勇敢地追求爱情和幸福，要争得做人的权利，力图改变自己的命运，表现出生的坚强和勇气。而“我”的祖父是个慈祥、和蔼可亲、脾气好的人。他常常笑得和孩子似的。他是个长得很高的人，身体很健康，手里喜欢拿着个手杖。在家里，“我”与祖父的关系最好，常常和祖父在后花园玩。这也是作者整个人生最快乐的事情了，所以当孩子们把整本书读完后，他们会发现书里还有很多很多课文给予不了我们的东西，热爱学习的孩子总会自觉去挖掘。
学习身边榜样的力量，我们先学会承认别人的优秀，才会更真诚想去变优秀。
二中毕业典礼上，彭春霞姐姐作为学校代表讲话（这是2021年从我所教的那个班毕业出去的大姐姐）让他们好好像姐姐那样好好学习，霞姐姐很励志，来至普通家庭，但一直都有一颗上劲的心，从来不去补过课，全靠自己，当年考了全县小升初第一的好成绩，今年初中毕业被学校选为优秀代表发言，他们都成了“别人家的孩子”但也是我们孩子要学习的榜样。所以那天希望四年后我们班也能再次出现第二个自律的“彭春霞姐姐”。可我那有个性的科代表说：“老师，我们再努力四年后我们也成不了彭春霞姐姐，因为四年后我还是杨宗瑞。”瞬间班级起哄，哈哈大笑，这实诚的孩子就是可爱。
再后来收到宇航哥哥的喜讯，接着知道学姐学长们那个班部分同学的好消息，煊哥哥不负众望，中考稳稳的全县第一，那天孩子们回母校看我们时，灿姐姐跟师弟师妹们说：“我哥厉害，反正我怎么学都追不上他，大家跟他学习哈”。其实这次灿姐成绩也是屏蔽的对象之一，这个班的孩子只带了一年，但每个孩子个性鲜明，团结互助，所以那天让来的同学分享他们学习方法时，每个孩子的前言介绍用一君姐姐的话：“这是我们每个人和潘老师的故事引入的”是的，那一年很辛苦，遇到很多问题学生，但也值得庆幸的是很多孩子都在慢慢改变，特别炳哥哥变化之大让我们都为之震惊，（当年不肯写语文作业，还放话说老师到时间会放他走，所以他坚决不写）海哥这次还特别给我们现在的班级带来余华的《活着》这本书给语文课代表，他说把老师曾经给他的现在传给下一届，这就是我们二小的传承精神。孩子很用心，豪哥和仪姐姐都是从外省转入的，当时课本教材不同，十多分也很是打击她们，但在困难面前没有灰心，一直在努力，他们的努力我们老师看在眼里，没有谁能定义谁差，歆姐哪天是话最多的，她问学弟们：“你们知道是为什么吗，是因为潘老师是我最最喜欢的老师哈。”康哥哥这次有点哀伤，但我们都知道这是他们成长过程必须会经历的，焰哥，彬哥单独约谈爱玩游戏的孩子，还有几个内向的孩子都没上台，教育不是一帆风顺的，孩子们也不是一直十全十美的，所以只有慢慢等待，我们终会看到教育的绚丽之花绽开。我们二小为每一位努力认真的孩子骄傲！现在的每一分钟对于孩子来说都是珍贵的，加油我们的孩子们，一如既往的努力，不管结果怎样，只管努力就不留遗憾吧！与学生同成长。
我们的日常就是由无数个第一次拼凑成难忘而又美好的时光。
离别会由两位班长全权负责，我从其他学校监考完回到学校，想去班里找几位同学去搬暑假作业。孩子们在门口围住我：“老师，你先别忙进教室，我们给你们一个惊喜。”原来这些家伙们一考完试就在班里布置场地了，神秘而又隆重！^_^两位班长把整个环节安排得满满当当的，不仅有对老师的感谢，更给同学们安排上了他们的互动“小游戏”，大家玩得不亦乐乎。
裴斯泰洛齐在《葛笃德怎样教育她的子女》一书中写道：“儿童的道德感必须先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确观念，所以如果我们的“引导”也能做到生动活动、如沐春风，身同感受那么孩子们就会闯开心扉的诉说。
哪天也借助他们这个氛围解决了一直困扰在他们心里的问题，孩子的世界既简单又充满着矛盾——简单到干什么、说什么都是随心随性，有时他们却又小到只装得下自己喜欢关注和在意的那些人，那些事。一丁点的不愉快也会变成压在他们心里的大石头，为了让他们在分班前卸下包袱，不负重前行。那些孩子们自告奋勇的上台想对某某说：收获了很多同学真诚的道歉和原谅，异性握手言和，同性拥抱和解，看到他们泪眼婆娑的样子，那一刻真的感受到我们这个大家庭一直以来的团结互助，关爱，融合上升到了另一种新高度。
感谢阮老师亲自煮的奶茶🥤，孩子们开心的不得了，续杯的人也有很多哦！^_^
杨旭妈妈一直从筹备到结束一直出钱又出力的帮着我们，感谢！
凤平妈妈也带来了很多好吃的零食分发给每一位同学！
若涵妈妈也是如此，班费不够自己来凑！感谢家长们对班级活动的支持。
三年级时，我们班龙登琳被四年级的学生打了，他来找我，我带他去找学生解决，到了五年级杨吉林被四年级的同学威胁，他们已不再需要我去解决，陈伟豪、吴育阳自告奋勇的承担起保护杨吉林上下学的任务，如果那个小孩再来欺负我同学，我们帮他一起解决（不是打架，是去说理），（哪天也了解事情的原委其实就是课间休息时间一个不小心的碰撞，四年级那个同学放出的一句话，哪天可能双方可能都没有认清对方的脸，只是我们班的崽胆子太小，被吓哭了）也是那一天，我觉得主动站出来护送的同学，真的长大了！平时也许他们有很多不足，但在那一刻，他们的助人为乐、关心同学的优点在哪闪闪发光发亮！让全班同学不由自主地为他们竖起大拇指。（后来四年级的同学也没有来找我们班的麻烦）
体育一直是我们班的弱项，但我们也不气馁，绝不干破罐子破摔的事，今年春季运动会，男女队员都抽到最强的冠军对手，我们也明知道会输但决不放弃，在赛前的两个星期，我每天趁放学后陪着他们一起练球，孩子们也很积极，没有谁叫过一次苦。所以我们约定就算输了也不准哭鼻子，最后我们确实被打败了。但孩子却反过来互相安慰，虽然输了，但较之去年的比分我们是进步的，去年男生队是2：40多，今年是12比四十。
在应试教育和功利社会的夹缝中，班主任应该培养学生低头奋斗的智慧和仰望星空的情怀。要懂得对学生的帮助、关怀和成全，就是对自己的帮忙、关怀和成全。
——摘自《清华附小办学行动纲领》
这虽是输后的阿Q精神，但现在生活中有时不正也需要这样的精神来慰藉我们自己吗？人没有十全十美，平时他们缺少锻炼，所以在体育方面肯定弱，这也是必然，让他们也接受自己的不足之处，这不也正是一种大智慧吗？
前南非总统曼德说过“生命最大的荣耀不是从来没有失败，而是每次失败后都不断奋起。”不管是学生还我们老师要学会在工作中发现问题并解决问题，这样才能让我们不断的成长。
为了鼓励孩子们动起来，我们班又开张了班级羽毛球比赛，每天中午、下午大家都在操场积极的训练，这股劲不是比冠军更值得鼓励吗？有一天中午，我吃好饭继续到场地陪练，随手就把手机放在羽毛球架上，回去差不多两个小时的时间才想起手机不在自己身上，我才跑下操场去找，结果手机居然完好如初的躺在原地。操场玩耍的同学来来往往，我特别怕的是低年级孩子觉得好奇而收走手机，也害怕有孩子顺手牵羊的带走关机，这些最坏的结果自己一遍又一遍的在脑海里呈现，所以也做好一切的后果都由我自己买单，谁要自己不管事呢？而当我看到手机静静地躺在原地那一刻，真的庆幸，也为我们二小的孩子们点赞，为我们这个大家庭的老师教导有方而点赞，平时总有一些家长总觉得他们的孩子来学校，总会有人拿他们孩子的东西，其实更多时候是自己孩子没有收拾好。人人如果能够在任何事情出现都能想想自己可能也有问题，是不是就会少很多家校矛盾呢？
学习习惯看似很小的细节，但他却是呈现孩子们学习质量的一张反馈表，语文的识字教学不要觉得是高年级就不用过多去强调，我们班反而在识字记字做得非常扎实，从三年级开始教孩子们查字典，创新识字方法已深入他们心中。
不动笔墨不读书，这些年他们习惯认真做笔记，为了等他们，我们班的课一直都上得慢。宁可认真来，不愿忽悠学。这是我们的学习口号。
对于学生习惯把错误的作业喜欢涂黑，这是我一直不能容忍的，因为这是学生日积月累中慢慢形成的一个不良的学习习惯，所以我一直强调把总钢擦把错误的地方擦掉再重写，不是我“较劲”或者“有强迫症”，爱出错的孩子其实往往就是性格冲动的孩子，也就是我们说的急性子，他们往往不动脑筋就下笔，等进入状态后才发现之前的是错的，而当我们在把他们这种习惯改正后，他们知道不能错，错后再用钢擦不好处理，那么他们会在学习中更小心谨慎。这样的孩子不管学哪一个科目他都会有应急意识“我要认真写，尽量减少出错”久而久之孩子们的作业会变得越来越干净。我的课代表就是一个非常典型成功转型的个案，他是五年级上册才转入我班的，妈妈带他来报名时作业上的“黑点”是密密麻麻的，报名哪天就要求进班第一件事是习惯用钢擦，孩子也很听话，刚开始作业偶尔还有很多用钢擦擦过的痕迹，后来把习惯养成自然后，他的作业都是干干净净的。所以大家不要觉得孩子都学习四年了，时间太久了，这个习惯可能难得改变，其实不然，只要孩子从心里愿意去改变，我想他一定会改变成功的，这也是我遇到过改错最自律的孩子。也正因为这个孩子转型的快速更没有理由给其他同学找借口了，我们班的作业可以说一直都是干干净净的，让人看后心情舒畅。
这个习惯的养成得力于曾经在初中看过的一本书里一小段话：写错的字就像我们犯下的错误，如果你不擦就只是乱涂画，那就相当于你只想掩盖错误，于是错误“黑团团”就摆在你面前，比之前的更明显，橡皮擦就是那个帮助你改正错误的开始。你擦掉就算重新来过，一切又是新的开始。
时间太久了，这句话可能也不是出至那个名家说的，但在当时阅读时却引起我的共鸣，而也让我养成了用钢擦擦的这个习惯，到从江支教那年，孩子们也不知道能用钢擦擦钢笔字迹，学生平时用得最多的就是我们修改符号，其中有个优秀的六年级老师，还特别打电话问能在哪里买到这东西，那一年她们班也开始在改变，所以我敬佩的是老师能从小细节入手，也愿意也相信等待孩子会慢慢适应那个过程。那一年，我的六（1）的孩子们也在慢慢适应钢擦。
教育无小事，事事皆育人。把每件小事做好，需要时间，也更需要耐心。
我们也有看不到成效的时候的彷徨，因为我们清楚的知道：“永远不要指望谈一次话，就可以改变一个学生，也不要指望一次鼓励、一次批评，就可以让一个学生彻底醒悟，教育从来没有那么神奇。”所以当大家看到一个孩子的改变，那一定是无数个老师在背后的托举，面对无力的教育时，我们能做到的且该做到的就是竭尽全力，直到无能为力，这也是我们教师的无奈放手。
其实孩子比大人更懂心里战术，他们知道：
你犯了错没有被批评，从此不怕再犯错；
你逃课被温柔相待，从此视逃课如家常便饭；
你气走先生又有新先生来，从此不懂尊师重道，成为一个只懂打架不学无术的蠢材。
你认为宽松是待你好，你却长成一个连自己都不满意自己的人。
你觉得严苛不好，多年后，却发现变得出类拔萃。
什么是好，什么是坏，旁人多说无益，孩子会需要用他的一生作为代价去付出。
哪天我问道：“老师的严厉会不会让你们产生恨意？”他们异口同声地说：“不会，因为这是老师对我们特别的'爱'。”懂你的人，不用刻意去讨好，不懂的人，我们也不必去解释。哈哈就像孩子们那样做一个懂得感恩的人，你一定也会很快乐。
本学期一开始我们用抽签的方式每节课利用五分钟时间进行学生自评和他评来了解自己，因为我们一个人的成长如果只喜欢听别人的赞扬，那这个孩子一定会成长的很慢，甚至有时一不小心就“抑郁”了，还会是非不分。更甚者会把别人的忠言当成逆耳。这该是我们基础教育何等地悲哀！还好的是我们每个孩子既看到自己的优点又能接受别人指出的不足。
三年级我们学第一首歌曲《小跳蛙》希望你们一直做一只快乐的小青蛙 leap frog 啦啦啦啦……但五年级却以《小美满》来完结的，因为希望你们能收集一点一滴小美满，更让你们感受：“小狗在叫，树叶会笑，风声在呢喃”这样美好的日子，也知道自己终会成为自己最好的陪伴！
借用清华附小窦桂梅校长的那句话： 教育并不神秘，最重要的是要有大爱，教育是一门精致的艺术，它影响纯真的心灵，容不得丝毫的闪失、掺假。教育是“枯燥”的事业，它需要极大的耐心和不断的创造，尤其是要有激情，只有有激情，才能让每天的学校教育生活充满生机。
我们的老师也一直是宽严有度，爱而有节。我们班活动很多，歌声也很响亮，学习生活是那么丰富多彩的！
最后一个月，为了不让同学们花费太多时间在同学录上，所以我们班做了一本班级整体同学录，也感谢家长们共同完成我们班同学录。
给同学们最后寄语：
人总是要经过千万遍的过滤，历经千辛万苦，最终才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的金子。所以请继续保持生命的力量和韧性，越努力，越幸运， 相信彩虹总在风雨后。
流转的时光来不及遗忘，因为相遇很短，思念会很长。感谢这千万人中能相逢，共度这一段学习之旅。
——永远忘不了的（3）班
