触摸自己～泰戈尔
亲情教育～
问两个问题:
自己喜不喜欢当老师？
你喜欢在该校当老师吗？
参与～体验～
活力来源于活动
第二段故事 1992届学生影响我当校长
听从组织的话，服从人性～
学生很难忘记的课是好课～
论文选题来自实际问题。
进入课堂30秒扫视，给予情感，安全感
规定一节课500步以上
情感在变化当中
1.拖堂
两年时间:巡视～扣钱～录音（老师你辛苦了，回到办公室喝水，同学们现在是你们放飞的时间，出去眺望远方）～拖堂培训班
洗脑:讲一半，讲题的目的是为了什么？是在瞎忙，白忙！
321晨起时间，做到了就好
45分钟
30分钟讲一个教育观点或两个教师讲亲情教育，15分钟布置下两周工作。
小我做好了，大我也就好了
每个人都是不同的个体。
成为孩子中的一员，不要当观众～
活动激发活力！
平和，把学生看得善良一点
尊重和信任
家校连心桥～我与阿潘说说话
啊潘家长讲堂
1.从两个女人说起，杨绛，董卿
宽松，严格，严格起来风险小。
2.不讲理小孩肯定管不好。
Xx怎么样怎么样！不准这样说，挂电话
是公益人～起誓～考试
3.尊重的家长？长辈，你不来开家长会谁来开？