国盛夏蝉鸣，寄语清风。为了帮助孩子们培养正确的暑期好习惯，推进家庭生活教育日常化、社会劳动教育多样化，太原市杏花岭区国师街小学组织开展了一场“国师五小”暑期好习惯教育实践活动。
（一）“红领巾爱祖国”项目式活动
二年三班红领巾假日小队活动在7月6日早晨正式启动。活动强调了红色教育在学生全面发展中的重要作用，旨在让学生走出课堂，走进红色基地，了解红色历史，传承红色基因，通过实践活动培养学生的爱国精神。
活动内容
（二）“国师五小”项目式活动
暑期培养好习惯的实践活动，不仅培养了学生的生活好习惯，还提高了劳动技能和人文素养， 更进一步营造了学校、家庭、社区协作崇尚学习，支持劳动的良好氛围，让学生自主参与体验日常生活的辛苦与快乐，培养孩子们热爱学习和劳动的良好品质。
- 快乐阅读
- 端正写字
- 做好眼操
孩子的成长是一步步走向独立的过程，也是一步步减少对父母依赖的过程。从小养成自我服务意识，在日常生活中自己照顾自己，不仅能自己刷牙、洗脸，还能整理玩具和房间，养成独立学习好习惯，自己的事情自己做，成为生活的小主人。
- 体验劳动
- 健康跳绳
生活大课堂，实践乐成长。让孩子从生活中去体验学习，是给予孩子最好的教育。教育家陶行知先生在“生活即教育”理论中提出：“到处是生活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育之所。”为丰富孩子生活经验，引导孩子从“学校”走进“社会”，在亲身体验中感知生活中的有用和有趣的事情，建构孩子对日常生活认识。组织开展“超”有趣社会实践活动。