“豫派实践”忙探索,“三维九度”话成长——名师工作室建设的思考与实践

闻道
创建于07-22
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       7月22日,外面的阳光炽热,但我们的内心却充满了对知识的渴望和对学习的热情。今天,博爱县教师培训团队齐聚一堂,期待着河南省基础教育课程与教学发展中心教研员王永玉老师的精彩讲座,这是一次难得的学习机会,也是一次心灵的洗涤。

    王老师高屋建瓴地从“名师之‘名’,名源关爱与支持”,“名师之‘鸣’,鸣于奋斗与创新”,“名师之‘明’,明在启迪与引领”三个模块阐述名师工作室建设的思考与实践。

一、名师之“名”,名源关爱与支持

(一)政策发力,润泽成长

(二)领导重视,助力成长

(三)同伴互助,加速成长

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二、名师之“鸣”,鸣于奋斗与创新

(1)文化赋能,引领成长

(2)凝炼主张,催化成长

(3)笃行不怠,夯实成长

三、名师之“明”,明在启迪与引领

(1)依托平台,深化成长

(2)结实累累,共生成长

(3)多措并举,共享成长

      人间七月,美好热烈!!王老师的精彩讲座为我们第一阶段的研修划上了一个完美的句号。听了王老师的讲座,我们心潮澎湃,受益匪浅,王老师推心置腹、满满都是肺腑之言,手把手教我们怎样成为名师。

      名师是教育思想的引领者,是教育行动的示范者.在教育阵地发挥着示范、辐射、引领。“一花独放不是春,百花齐放春满园” ,“独行快而众行远,独学寡而众学乐”,愿我们这个团队今后能继续共同学习、共同实践、共同进步、共同成长。让我们靠近光、追随光、成为光、散发光!

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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