2024年4月17日，课题成员何丹枝老师围绕课题研究的目标、内容、方法开展《石头人》，在小一班进行研究课授课。
备研究课
课题组成员一起结合第一次授课存在的问题进行讨论，对教学设计进行了微调。
活动目标：
一、倾听故事，初步理解故事内容
二、懂得乐于助人、善良勇敢会得到大家的尊重和喜爱
三、激发幼儿乐于助人的良好品质。
故事里的智慧，心灵的灯塔
《石头人》不仅仅是一个关于石头人的民间传说，更是一堂生动的人生课。在轻松愉快的氛围中，孩子们跟随着何老师的讲述，一步步走进了大南和二南的世界。大南的自私与二南的无私，如同两面镜子，映照出人性的光辉与阴暗。二南的善良与勇敢，如同璀璨的星辰，照亮了孩子们的心田，让他们懂得了乐于助人、善良勇敢是赢得尊重和喜爱的基石。
互动讨论，思维的火花
当故事告一段落，何老师巧妙地引导孩子们进入讨论环节。
问：“你们喜欢故事里的谁？为什么？”孩子们纷纷举手，用稚嫩却坚定的声音表达着自己的看法。有的孩子说喜欢二南，因为他乐于助人；有的孩子则说二南很勇敢，敢于面对困难。
何老师还进一步引导：“如果你是二南，你会怎么做？”这个问题像一颗种子，悄悄地在孩子们心中生根发芽，激发着他们内心深处的善良与勇气。
总结提升，心灵的收获
在活动的尾声，何老师深情地总结道：“通过这个故事，我们明白了要学习二南的善良、勇敢和乐于助人的精神。在生活中，我们也应该像二南一样，关心他人、帮助他人，这样我们才能得到他人的尊重和友谊，也能让自己更加快乐和满足。”孩子们听后，脸上洋溢着纯真的笑容，仿佛已经明白了这个深刻的道理。
评课
课后课题成员进行评课。
反思与展望，成长的足迹
每一次的活动都是一次成长的契机。何老师在回顾本次活动时，既肯定了孩子们在倾听故事、理解内容方面的进步，也坦诚地指出了自己在提问和引导方面的不足。在未来的教学中我将更加注重问题的针对性和启发性，以更好地激发孩子们的思考和讨论，促进他们的思维发展。