本次课程我们主要学习了父母如何帮助孩子养成良好的学习习惯，让孩子在家有一个固定学习的地方我们要让孩子认识到，入学以后，学习就变成了他生活当中一件非常重要的事。所以，我们希望每个孩子的家里边都有自己一块安静的不被打扰的空间，不管是公共空间还是私人空间。总之，要让孩子知道，这个地方就是我的，当我一进入这个地方，就应该进入学习状态了。在学习空间里，不能有吃零食、娱乐、玩手机的功能。也就是说，一进入到这个空间，就是一个学习的状态，如果想喝水、想聊天、想锻炼、想玩手机，那么就要换另外一个地方来做这件事，这一点很重要，要逐渐固定专门的学习时间比如，孩子放学之后，是先做作业后吃饭，还是先吃饭后做作业，还是先做一会儿作业，然后去吃饭，然后再做业……
不管你们家的习惯是怎样的，最好把这个习惯固定下来，习惯固定下来很重要。这样就使之变成了一个无条件的自然反应。如果说，孩子回到家第一件事情就是先把第一课的作业做完，然后再去吃晚餐，然后再完成其他学科的作业，那么孩子一旦形成了这样一个习惯，你就不需要再去督促了。所以习惯要如常，每天都一样，就会变成一个自动化的反应模式。这个就叫“习惯的养成”。这个养成，是时间的问题。
对于本次学习我们应该对孩子在家里的学习有一个基本的规划一开始可能是家长陪着确定，今天晚上先学什么再学什么，如何检查，如何订正，把这个过程具体细化下来。在定计划的时候，家长实际上是可以参与的。最后，去检查的时候家长也可以参与。但在这个过程中，一旦孩子进入了学习状态，不建议家长去打扰他。实际上，很多孩子的学习习惯是被家长破坏掉的。看起来好像是家长在陪着孩子学习，但事实上并没有起到一个好的作用。为什么这么说呢？比如，孩子在写作业，家长看着然后说：“字怎么写的这么难看啊，擦掉。”“这不是错吗？你重新改了再写。”这就打乱了孩子的学习节奏和学习习惯。
真正好的学习过程不是这样的。真正好的学习过程是我尽快地完成今天的任务，然后专门安排一个检查的时间，修正前边的这些问题。所以，当孩子一旦进入这样的一个学习过程，你不管看到孩子犯了什么错误，都不要去纠正。这是保证整个流程的顺畅性和高效性的基本要求。
初审:张丽娜
复审:李红雨
终审:陈丽娜