以爱相伴，见证成长--威海南海新区中心幼儿园中二班2024年期末回顾

时光清浅，岁月舒朗

2024年我们以爱相伴

以爱育人 践行担当 润物无声

忙碌、充实

是对过去的一学期最好的诠释

坚持、自信、奋进、超越

是对未来的最美的期许

请跟随着时光轴

追随孩子们的脚步

在此刻度上稍作停留

见证他们的成长

自主喝水、放书包、穿脱衣服、叠衣服、洗手、自主取餐、整理、照顾植物， 幼儿园里有秩序的一日生活，从自理到自立，在自我约束又不感到外在压力，自由自在又不扰乱集体秩序中，帮助孩子们慢慢养成良好的生活习惯。

教育即生活。孩子在幼儿园日常生活有序有规律，孩子在这样良好的秩序感中、形成生活卫生习惯、掌握基本的自我服务技能，帮助孩子逐渐形成初步的自我护意识，养成良好的饮食、进餐行为习惯，慢慢形成良好的适应能力。这些都是孩子们良好品质中的一部分，只要您用心观察，一定会发现孩子细小的成长和进步！

在幼儿园每个孩子都会动起来！老师们组织了有趣的体育游戏，开展与孩子年龄相适应的体育课，跑跳、攀爬、骑车、跳跃、......每个孩子都能找自己喜欢的运动项目！

孩子们在运动中锻炼身体、发展动作，增强体质，逐渐养成良好的行为习惯，形成合作、参与探索的意识，塑造坚强、勇敢、不怕困难的意志品质。

在幼儿园里，老师按照计划对教育活动进行精心设计和周密安排，创设适宜的室内环境，给孩子提供丰富的材料让他们在实践、操作、体验中进行探究，幼儿园的教育活动形式多种多样：观察、讨论、阅读、听赏、制作、绘画、歌唱、表演、实地参观、收集信息、操作实践等等，孩子们主动探索、积极体验，在认知能力和态度上不断进步。在此过程中，教师以合作、陪伴的形式支持孩子以正确的坐姿、站姿、积极的情感进行学习，在活动后鼓励孩子共同整理材料、打扫桌面、地面等。

各种教育活动丰富了孩子们的认知经验，引导孩子养成良好的学习习惯，培养从小对学习的浓厚兴趣、探究的学习能力，发展孩子的各种品质。

游戏是孩子们探索世界、与外界交流的手段。本学期班级开展了丰富的游戏，孩子们在游戏中模仿、遐想、扮演、合作、操作、学习、发展。

在游戏中孩子们动作、认知、语言、情感、社会性、创造性、美感等得到发展，孩子能找到表达和和控制情绪的方式，学习平衡内心冲突和缓解焦虑、对树立良好品格有着至关重要的作用

班级围绕孩子们的生活感受、知识经验、兴趣爱好和能力发展需求，注重孩子们探究需要，整合家长、班级、幼儿园资源，开展了丰富的班级特色探究活动，充分挖掘孩子的潜能、个性和能力、为孩子营造良好轻松自由体验的氛围。一起来回顾吧！

班级特色课程与活动，给孩子们动手操作的机会与平台，让孩子在实践中获得对烹饪程序、方法、过程的感知，他们接触认识各种食材，在与材料的互动中丰富关于食材、烹饪、安全的经验（比如孩子们知道放醋放糖的时候要控制手部力量~在洗菜的时候会把菜叶一颗一颗摘下来，这样能洗的更干净......），同时锻炼孩子们的动手能力、发展小肌肉的协调性，提升自信心、获得认知与情感的双重发展。